El deporte nos permite sociabilizar, es por eso que la creación de un ambiente propicio para que el fin último de la actividad deportiva sea efectiva, tiene que contar con la coordinación y predisposición de las partes (padres, niños y profesores).

Los padres deben estar presentes tanto física como emocionalmente, brindar contención, enseñar sobre la derrota y la victoria, tener expectativas moderadas y realistas sobre su hijo.

El grupo coordinado debe sacar provecho de la derrota dejando un conocimiento o una enseñanza, que el resultado sea una anécdota y que el objetivo real del juego sea la formación de personas por encima de la formación profesional

Son positivos los cierres

de partidos debatiendo

que se rescató de la

experiencia, el reducir la

presión ante un

resultado adverso y

estimular la superación.

El entrenador tiene que

orientar sobre los

beneficios del deporte y

lo positivo de llevar una

vida sana.

Hay que fomentar el fair play con gestos altruistas y de camaradería. Las agresiones de los padres y del mismo entrenador contra el árbitro son recepcionadas y emuladas por los niños en algunos casos. El respeto del entrenador hacia la autoridad máxima del partido tiene que ser ejemplo para los niños para no generar un clima de hostilidad

Las formas del entrenador deben estar adaptadas a las de un niño y las exigencias en el entrenamiento deben ser adecuadas a la capacidad teniendo en cuenta el poder de absorción de conocimiento al momento de dar indicaciones tanto tácticas como físicas.

La división en cuanto

a capacidad

futbolística, fomenta

la superación del

niño y evita

frustraciones, no

deja ningún saldo

positivo hacer sentir

inferior o superior al

sujeto en formación.

Establecer metas cortas o estímulos a corto plazo podrían dejar una caricia a las voluntades de los niños con respecto a la continuidad del vínculo con el deporte, como por ejemplo conquistas más accesibles de las que puede brindar un torneo de larga duración.

El adulto debe adaptarse a un mundo totalmente diferente al suyo e intervenir desde esa óptica, es solo un guía que se involucra en los asuntos del infante, NO debe intentar modificar ese espacio de forma tal que sea un reflejo de la vida adulta.

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