Cámara Chileno Alemana de Industria y Comercio – A.G.

TECNICOS EN ALEMANIA

FORMACION DUAL

Puerto Montt, Abril 2013

Muchas preguntas!

Qué es la Formación Dual? Cómo lograr técnicos calificados para un pais Como lo hacen en Alemania? Porqué sólo aspiramos a la Universidad? Cómo lograr que la sociedad y el mercado reconozca positivamente al técnico? Como darle a nuestro mundialmente famoso “MAESTRO CHASQUILLA” una formación profesional y convertirlo en el “MAESTRO CHASQUILLA 2.0”?

Trabajo mancomunado del Estado con los empresarios y los trabajadores

Los empresarios están representados por las Cámaras de Comercio y Cámaras de Artesanos

Los trabajadores están representados por los Sindicatos

El estado participa a través de los ministerios y escuelas de formación

Bases de la Formación Dual en Alemania, una trilogía que funciona

Gobierno

federal Estados

federados

Empleados Empleadores

Consultores 1 encargado/a de la Agencia Federal de Empleo 1 encargado/a de de las confederaciones municipales y 1 encargado/a del consejo consultivo científico

COMISION PRINCIPAL: BASE DEL FUNCIONAMIENTO: CONSENSO TRIPARTITO

Todo lo relacionado con este sistema está normado por Leyes específicas:

Base jurídica: Ley de Formación Profesional 1969 (Reforma en el 2005)

Control jurídico: Ministerio Federal de Educación e Investigación (BMBF)

Formación Dual en Alemania: Leyes

Surge ya en la Edad Media, cuando asociaciones de artesanos entregan formación profesional a jóvenes, los

que se desplazaban de un lugar a otro, acumulando experiencia y

aptitudes: En cada lugar eran acogidos por Maestros expertos que les

enseñaban las particularidades del oficio en cuestión

SE CREA LA RELACION MAESTRO-APRENDIZ

Formación Dual en Alemania: Orígen

El sistema de Formación

Profesional Dual en Alemania es

transversal y se aplica en TODOS los

ámbitos profesionales.

Es decir, en las manualidades, los

oficios y también las profesiones técnicas.

Y cómo funciona?

El sistema de educación y formación profesional en Alemania: Características y experiencias

Sistema de formación y educación en Alemania: Resumen

Sistema Dual: Empresa / escuela

voc. 45,0%

Escuela secundaria inferior

Nivel secundario I 10 a 15/16 años

Nivel primario 6 a10 años

Nivel secundario II 16 a 19 años

Nivel terciario 19 años

Weiterbildung

Escuela primaria

Escuela vocacional de tiempo

completo 15,3%

Escuela sec. superior –

Bachillerato 39,7%

Escuela Intermediaria

Escuela secundaria superior

Educación continua

Universidades Formación profesional continua

60% Técnico (75% duales) 40% Universitario

Los “socios duales” 1 La formación se realiza predominantemente en la empresa,

acompañada por clases teóricas en la Escuela Profesional 2 Tanto Empresa como Escuela tienen sus propias regulaciones, pero

estas están “sintonizadas”

Aprendizaje en la

Escuela Aprendizaje en la

Empresa

El “socio empresa” * promedio: 3-4 días a la semana

* sobre la base del “Reglamento de formación de aprendices”

* en el marco de un “Contrato de Aprendizaje”

* predominantemente en el lugar de trabajo

El “socio escuela” * promedio 1-2 días a la semana

* sobre la base del “Reglamento de instrucción”

* en el marco de la “obligatoriedad escolar” para la creación de competencias generales y

específicas-técnicas

Industria

Comercio

Oficios - Artesanía

Oficina, Administración

Salud

Agricultura

En resumen y en teoría: no hay trabajador no calificado y entrenado apropiadamente en le mercado laboral alemán

Formación profesional para todos las áreas de la economía

350 profesiones reconocidas por el estado

Profesiones especializadas

Especializadas, pero de amplio alcance = empleabilidad

Transversales a distintos rubros

Por ejemplo:

- Sastre: corte a medida

- Auxiliar de laboratorio

- Técnico administrativo

- Mechatrónico

Características de estas distintas formaciones profesionales

Estas carreras técnicas u oficios son especializaciones

Solicitan la creación de nuevos oficios / profesiones o la modernización de las ya existentes

Ponen a disposición a especialistas que ayuden en la elaboración de los “Reglamentos de formación de aprendices”

Acuerdan tarifas, respecto de los sueldos a pagar a los aprendices

Actores y Tares

La Economía: Empresas y Sindicatos

Fiscalizan la formación en las empresas

Certifican la idoneidad de las empresas instructoras y los tutores

Registran los contratos de aprendizaje

Realizan las exámenes finales conducentes a título (a los aprendices)

Asesoran a las partes que participan de la formación Actores y Tares

La Economía: Cámaras de Comercio y Oficio

Reconoce a través de la legislación los distintos oficios y profesiones, estableciendo la regulación respectiva

Establece medidas para apoyar la formación dual

Promueve la investigación en el campo de la formación: profesiones y oficios

Establece las mallas curriculares

Financia las escuelas de formación

Controla jurídicamente a las Cámaras de Comercio

Actores y Tares

El Gobierno y los estados federados

El Sistema Dual en síntesis

Responsabilidad compartida entre el Estado y la industria

Formación en empresas y escuelas

350 profesiones reconocidas por el Estado

Aprox. 500.000 empresas ofrecen formación profesional (aprox. 25% de todas las empresas en Alemania)

1,8 millones de aprendices, 39% de ellos mujeres

Aprendices en la empresa 3 – 4 días por semana; en la escuela vocacional 1 – 2 días por semana

Contrato de formación, firmado por la empresa y el aprendiz: Fecha de comienzo, duración, organización y salario

Quién financia el sistema?

77%

13%

10% Companies 23.8 billion EUR

Federal Employment Agency 3.9 billion EUR

Federal States (vocational schools)

3.2 billion EUR

Y porqué participar? Cuáles son las ventajas para la empresa?

o Hay Profesiones y Oficios que cubren Todas las Necesidades de la Industria

oLas cualificaciones son prácticas y utilizables en la situación operativa de la empresa

oRendimiento Productivo de los Aprendices

oAseguramiento de las necesidades de Técnicos de la Empresa y bajos costos de inducción laboral : Un bajo riesgo de colocación inadecuada de empleados, costos mínimos para contratación y capacitación de empleados

oUna forma rentable del aseguramiento de calidad de los productos (los trabajadores hacen pocos errores)

Las ventajas para el estudiante

oFormación “prácticamente” orientada (Praxisorientiert) asegura el puesto laboral

o Se obtienen competencias técnicas y sociales en la empresa

o Hay motivación por el aprendizaje y además la posibilidad de ganar un pequeño sueldo ya durante la formación

Y el efecto sobre la economía del país?

Germany: from „the real sick man of Europe“ (The Economist, 19th May 2005) to „Europe‘s engine“! (The Economist, 11th March 2010)

The German economic miracle: temporary phenomenon or long-lasting trend?

Y cuál es el efecto en la economía del país?

Distintos factores explican este “milagro económico” alemán.

Uno de ellos: „un activo alemán subestimado: el sistema de formación profesional dual“ Dr. Martin Wansleben, CEO DIHK, Nov 2010

Youth Unemployment in EuropeAge 15-24

8,5% 8,6% 8,9%

12,2%

16,6%

19,8% 19,7%21,0%

24,4% 25,0%26,4%

42,5%

Germany Netherlands Austria Denmark Luxemburg United

Kingdom

EU-15 Finland France Sweden Italy Spain

Fuente: Eurostat, September 2010

RESUMIENDO: CONSECUENCIA PARA EL PAIS • Disminución en la Cesantía Juvenil (- drogadicción, alcoholismo, bandalismo, etc.)

• Mayor permeabilidad del mercado laboral por mayor movilidad de la Mano de Obra

• En teoría, ninguna persona que estudia en Alemania sale al mundo laboral sin un título

Los “maestros chasquillas” no existen Los trabajos se realizan no en base a “sensaciones” sino en base a estudios reales

TODO LO ANTERIOR EXPLICA PORQUE ALEMANIA ES POTENCIA MUNDIAL, LIDER EN EXPORTACIONES, LIDER EN TECNOLOGÍA, Y CON ALTA

PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD

Y la gran pregunta: Chile puede?

Infraestructura? Presupuesto? Disposición de empresas a formar a su personal? Legislación del Estado? Jóvenes con base adecuada para salir al mundo laboral?

Una buena noticia: ya hay Formación Dual en Chile!

Estadísticas al Año 2008 1) 25.000 alumnos de 3° y 4° medio bajo el sistema dual (12% respecto de la matrícula total Educ. Media TP) 2) 222 liceos técnicos duales 3) 413 Ofertas en especialidades 4) 9.629 empresas participantes Pequeñas: 5.969

Medianas: 2.298 Grandes: 1.362

Proyecto de Entrenamiento de

Alta Calidad para la Industria, E.T.A.I.

Training Made In Germany

Proyecto de

Entrenamiento de Alta Calidad para

la Industria, E.T.A.I.

Modelo

Replicable y Transferible:

Levantamiento de Requerimientos y de capacidades

existentes

Chile

Alemania

MCIS: 17 PERFILES OCUPACIONALES

Calidad

Trabajo de Prensado

Logística de Producción y

Bodegas

Trabajo Metálico

Manejo de Grúa Horquilla

Manejo de Grúas Puente

Mecánico Industrial con Mención en Electrónica Avanzada

Montaje

Tecnología CNC para Operarios

Plástico, Espuma, Sellado

Pintura Industrial

Tecnología CNC para Técnicos y

Eléctricos

Operación de Caldera

Mecánico Industrial con mención en Tecnología Avanzada

Soldadura al Bronce

Soldadura

Metalizado y Tratamiento de

Superficie

Perfil Pre ocupacional

MARCO DE CUALIFICACIONES

Jefatura

F1/ Nuevo 5

F0 / Nuevo 6: dual

NIVEL V Curso “Meister”

Especialista

F0/F1/ Nuevo 4 NIVEL IV

Cursos módulos para una

carrera

MITA (F0)/ MIEA (F1)

Perfil Mantenedor Prof.

Avanzado

F0/ Nuevo 3

(polifuncional)

NIVEL III Curso completo Perfil

operario ocupacional MCI

Inicial

F0/ Nuevo 2

(autosustentable)

NIVEL II Módulos Industriales del

Marco Formación

Aprendiz

F0/ Nuevo 1

NIVEL I Curso Basic Industrial Skills

Trai

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Propuesta Modular para Mix de Proveedores M

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