Coaching educativo sesion cierre aps
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1 TALLER DE COACHING EDUCATIVO Trabajando los cierres Nuestro proyecto de AprendizajeServicio
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TALLER DE COACHING EDUCATIVO
Trabajando los cierres
Nuestro proyecto de Aprendizaje-‐Servicio
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"En la clase del señor Germain, senJan por primera vez que exisJan y que eran objeto de la más alta consideración: se los juzgaba dignos de descubrir el mundo”. Camus, A.: “El primer hombre”
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ENTRAR A UNA NUEVA EXPERIENCIA / FINALIZAR UNA EXPERIENCIA • Atravesar el límite • Ansiedades • Emociones
LA IMPORTANCIA DE LOS INICIOS Y LOS CIERRES
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1. HISTORIA CONTADA EN CUENTO
2. MOMENTO ACTUAL EN UN DIBUJO
3. VISIÓN DE FUTURO ¿Y AHORA QUÉ? ¿CUÁL ES EL RETO DE FUTURO?¿CÓMO LO IMAGINAS?
¿QUÉ ASPECTOS NUEVOS TENDRÍAMOS QUE INCOPORAR PARA LLEGAR AL RETO?
¿DE LASTRES NOS DEBILITAN PARA LACANZAR EL RETO?
¿QUÉ VALORES FORTALECEN ESTE RETO?
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1. SUPERPODER
2. ¿Qué me ha resultado más fácil? ¿y más diYcil?
3. ¿Qué he ganado yo con este proyecto? ¿y como equipo? ¿qué han ganado los alumnos?
4. ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué nos quedaría por aprender como equipo? Si volviéramos a empezar qué cambiaríamos?
5. Fortalezas y miedos a futuro
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Normas de los CÍRCULOS R
• HABLA DESDE EL CORAZÓN: tu verdad, tu experiencia, tu perspec_va
• ESCUCHA DESDE EL CORAZÓN: aunque lo que oigas sea di`cil de escuchar
• NO ENSAYES: con`a en que sabrás qué decir
• DÍ LO JUSTO: sin prisa pero conciso considerado con el _empo que todos teneis para hablar.
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Mundo académico y emocional Con los valores Con los retos Con la vida fuera del centro Con el alumno
Generando espacios donde las emociones potencian el aprendizaje y la mobvación en alumnos u profesores
COACHING
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COACHING… ¿POR QUÉ?, ¿PARA QUÉ?
El coaching proporciona un espacio donde poder observar, pensar y profundizar en uno mismo y en su entorno para comprender mejor lo que ocurre y afrontar mejor los retos del presente y del futuro.
El COACHING es una forma de acompañamiento: • INDIVIDUAL • O GRUPAL
Para que estos alcancen sus retos
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No saber
…para generar pensamiento
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Atreverse a no interrumpir, no aconsejar…
…para poder entender al otro
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Reflejar LA EMOCIÓN
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No juzgar, NO VALORAR
…para potenciar liderazgo y confianza
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No reaccionar
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APRENDER A LEER BAJO LA SUPERFICIE
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Ver más allá de las conductas
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Se trata de
pensar con ellos, no por ellos.
Se trata, además, de estar abiertos a críbcas que puedan mejorar la labor docente y de dirección.
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MOTIVA
ENFOCA
DIGIERE
RECUERDA
CRITICA
EXPERI MENTA Y CREA
RETA
Modelo eCEd para el aula y para cualquier sesión grupal que queremos facilitar.
CONECTAR CON LA REALIDAD, CON LOS INTERESES PROPIOS
CONECTAR CON LAS EMOCIONES Y EXPERIENCIAS INTERNAS
GENERAR LIDERAZGO INDIVIDUAL
MOTIVAR PARA EL CAMBIO
CONOCIMIENTOS
HACERLO SUYO QUITAR EMPACHO
HACERLO MEMORABLE
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LAS 4 PREGUNTAS: LAS EMOCIOES AL SERVICIO DEL APRENDIZAJE
19 19 www.escueladecoachingeducativo.com
Nuestro libro
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En el sector educativo, nuestra experiencia está centrada en el trabajo con directores de centros educativos, jefes de estudio, profesores, alumnos y familias, aportando herramientas para generar un clima positivo de aprendizaje en el aula, a través de potenciar la motivación e implicación, así como el liderazgo individual de cada alumno. Colegios en los que hemos intervenido son: en Madrid SEK, Joyfe, , Jesús María, Gredos San Diego. Colegio Santa Catalina (Pamplona) Hijas de la Caridad (Valencia), CRIF “Las Acacias”, CTIF Madrid Este, Madrid Oeste, Sagrado Corazón, Los Alamos, Ademo, etc… En el sector social, nuestra experiencia de los últimos años ha estado centrada en formar a educadores, psicólogos, trabajadores sociales y equipos directivos en herramientas de coaching para ser incorporadas a la relación con las familias y a las relaciones dentro de los propios equipos profesionales. Ejemplos de esta colaboración son nuestras intervenciones en organizaciones como FEAPS, ADEMO, INTRESS, AMAS, FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN, CNSE, etc…
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Partimos de la idea de que es muy importante la relación Centro Educativo-Alumnos-Familias, por eso trabajamos en aportar herramientas innovadoras en los tres vértices que potencien el desarrollo y crecimiento de los individuos que participan en este sistema.
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CARMEN VALLS (kno. 609 25 50 43) [email protected] CORAL LÓPEZ (kno. 667 99 88 18) [email protected] www.escueladecoachingeducabvo.com [email protected]
