CAMBIO Y TRANSFORMACION EN LO EDUCACIONALCOACHING PARA CLIMA EDUCACIONAL.

La influencia de las condiciones al interior de la escuela en el desempeño de los estudiantes y contribución que ejercen los establecimientos, incluso por sobre factores de contexto socioeconómico, ha sido claramente comprobada por estudios de la Unesco.

Este programa pretende intervenir en la cultura organizacional del establecimiento, a fin de instalar efectivamente como competencia relacional de los participantes, las competencias de inteligencia emocional, corporal y lingüística, para la generación de un ambiente de respeto, acogedor y positivo.

La generación de este ambiente de respeto, acogedor y positivo, es una de las claves para promover el aprendizaje entre los estudiantes y este ambiente se transfiere desde la organización educacional a los estudiantes.

El impacto del clima escolar en el rendimiento de los alumnos ya comprobado, es una de las intervenciones más transformadoras en el bienestar y elevación de los estándares de resultado en calidad de la educación y de vida y convivencia de todos los actores involucrados.

Creemos firmemente y así lo hemos comprobado, que producto de variadas intervenciones a organizaciones educacionales y empresariales, el liderar con el ejemplo en las organizaciones, implica hacerse cargo trabajar y desarrollar competencias personales y relacionales asociadas a las emociones, la corporalidad y el lenguaje, a niveles de creencias, juicios, valores, conductas , declaraciones, cuerpo y emociones que habitan en concreto los actores del establecimiento, a fin de transformarlas en espacios de crecimiento y asentarlas suficientemente.

Nuestro equipo de coaches aplicará su experiencia y competencias del Coaching Ontológico, para el desarrollo de las competencias necesarias en los participantes e introducción de nuevas y mejores prácticas en la organización.

OBJETIVOS GENERALES:

1.- Incorporar el crecimiento personal como competencia individual, relacional y organizacional, como herramienta del cambio.

2.- Incorporar el aprendizaje corporal, emocional y de lenguaje, en la organización como camino sustentable para un ambiente de Respeto, Acogedor y Positivo.

3.-Impactar a corto plazo el rendimiento escolar, liderando, con el ejemplo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Internalizar la Competencia de Observación de elementos claves del actual clima educacional del establecimiento, e identificar brechas o alineamiento con la misión y visión del establecimiento.

2. Acordar compromisos sinceros y efectivos de los participantes, para hacerse cargo de elementos negativos que habitan individual, relacional y organizacionalmente.

3. Aprendizaje y Cambio para habitar nuevos espacios personales y organizacionales en Motivación, Satisfacción, Involucramiento, Actitudes, Valores, Cultura Organizacional, Estrés, Conflicto.

4. Paso de la Desconfianza el cultivo de la Confianza.

5. Sentar las bases para crear estados emocionales de Equilibrio en el presente, Aceptación y Agradecimiento del pasado y Ganas por el Futuro, disolviendo Resentimiento y Resignación.

6. Instalar en el cuerpo la Confianza y los Estados Emocionales Positivos.

7. Acompañar en la gestión del cambio, para sostenerlo.

METODOLOGIA

Coaching grupal e individual, en que se trabajará autobservación con conversaciones grupales facilitadas por coaches expertos en crear climas de aprendizaje transformacional. Predominará lo lúdico y experiencial, junto con la búsqueda y logro de compromisos de acción competentes, sinceros y confiables para el cambio.Acompañamiento en la gestión del cambio con sesiones de procesamiento de quiebres nuevos y retrocesos transitorios.

ATRÉVETE AL CAMBIO!

TE ACOMPAÑAMOS!