Coaching y Liderazgo[1]

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    Estructura taller

    Por la sendadel pensarontolgico

    CompetenciasComunicacin

    yLiderazgo

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    Presentndonos

    En pareja: responder las siguientes preguntas:tengo un apodo?

    Qu comida ms me gusta?Qu comida no me gusta?

    Mi mejor pelcula, libro

    Si fuera un animal. Sera. porqueEspero del taller que______

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    Por la senda del

    pensar ontolgicoUCN, 2008

    Por la sendadel pensarontolgico

    CompetenciasComunicacin

    yLiderazgo

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    El pensamiento est subordinado

    al lenguaje Pensamos en cuanto somos seres

    lingsticos.

    El pensamiento es una capacidad que ellenguaje nos provee.

    Nuestro pensamiento slo opera atrapado en

    las garras del lenguaje.

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    Las conversaciones son ms que

    lenguaje Las conversaciones integran tres

    componenetes esenciales:

    Lenguaje

    EmocinCorporalidad

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    Emerge un campo integrado: la

    Ontologa del lenguaje La ontologa = teora del ser

    La Ontologa del lenguaje busca desarrollar una

    particular y amplia interpretacin genrica sobre elfenmeno humano.

    Busca as avanzar en la pregunta Qu tipo de ser

    somos los seres humanos y cmo nos distinguimosde otros diferentes de nosotros?

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    Dos niveles de interpretacin

    Nivel genrico: para identificar lo que caracteriza atodo ser humano por el slo hecho de ser tal.

    Nivel para identificar al interior de los seres humanosqu diferencia a uno de otro.

    Con los dos niveles se intenta acercarse a lacomprensin del alma

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    Los seres humanos somos seres

    conversacionales.

    Las conversaciones son el vector interpretativo

    En las diversas conversaciones que sostenemos: Constituimos las bases de cmo somos

    Delineamos la forma de ser de cada uno

    En las diversas conversaciones aparece nuestraalma.

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    En nuestras conversaciones est loconocido y desconocido de nosotros

    Descubrimos por qu fracasamos, tenemosxito...

    Reconocemos los obstculos, los errores ...

    Tambin son una fuente para conocernos ms.

    Tambin son una fuente para corregir nuestrasbarreras.

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    Si nuestras dificultades remitende incompetenciasconversacionales,

    Aprendiendo las competencias que

    NO tenemos logramos corregir lo quenos limita para una vida ms plena.

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    El coaching ontolgico est al servicio de

    la persona que busca una vida ms plena El coach ontolgico busca identificar los

    obstculos conversacionales que son barrera

    para posibilitar el cambio de una persona Y ayudarlo a remover dichas barreras,

    Para alcanzar lo que desea en la vida y de lo

    que se siente impedido en el presente.

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    El coaching ontolgico opera en

    la prctica y en lo discursivo

    Las competencias que exhibimos al nivel dela prctica se sustentan en el poder deldiscurso.

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    El lenguaje tiene tres roles

    RelacionesAccin

    Sentido

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    El lenguaje tiene tres roles

    Sentido: por qu estamos aqu, all. El sentido es una dimensin central de la existencia, es

    tambin una condicin.

    Relaciones: Con nuestras competencias en el lenguaje, en las

    conversaciones con otros: construimos y destruimos.

    Accin: actuamos a travs del lenguaje, astrasnformamos el mundo y nos transformamosnosotros mismos (revolucin lingstica en lafilosofa)

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    El lenguaje posee tres

    componentes La escucha

    El habla, (no slo con el sonido)

    El silencio

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    Hacia las habilidades gerenciales

    Por la sendadel pensarontolgico

    CompetenciasComunicacin

    y

    Liderazgo

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    Las habilidades gerenciales son

    competenciasUna competencia es una combinacin de:

    Conocimientos Habilidades

    Actitudes

    Que se ponen en accin para un desempeoadecuado en un contexto dado.-

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    = Trabajador Competente

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    Las competencias operan en tres

    niveles

    Conocimiento

    (Saber)

    Actitud

    (Querer)

    Habilidades

    (Saberhacer)

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    Las competencias son dinmicas

    Son modificables a travs del aprendizaje

    Son una capacidad real y demostrada en el

    cumplimiento de una funcin Se manifiestan a travs de una accin.

    No son inherentes a la persona.

    Una vez desarrolladas son estables.-

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    Revisando dos competencias

    Comunicacin

    LiderazgoPor la sendadel pensarontolgico

    CompetenciasComunicacin

    yLiderazgo

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    Percibo lo que mis distinciones

    me permiten

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    Percibo lo que mis distinciones

    me permiten

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    El simple orden de las palabras

    altera el significado del mensaje

    Por la boca muere el pez. Por el pez muere la boca.

    La caridad comienza por casa comienza La casa por caridad

    El que mucho abarca poco aprieta El que poco aprieta mucho abarca

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    Definiendo la Comunicacin

    La forma en que los seres humanoscoordinan acciones para hacer que su

    efectividad conjunta supere la suma de sushabilidades individuales. (F. Kofman)

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    Recordando que las conversaciones

    son ms que lenguaje Las conversaciones integran tres

    componenetes esenciales:

    Lenguaje

    EmocinCorporalidad

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    El lenguaje tiene seis formas

    bsicas de representacinLas acciones bsicas del lenguaje son:

    Afirmaciones

    Declaraciones y Juicios

    Peticiones, Ofertas y Promesas

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    Nuestras declaraciones

    Generan nuevas realidades

    Son vlidas o no

    Me hago responsable de:

    Tener autoridad/poder para cumplirlas

    Actuar en consecuencia

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    La organizacin siempre est

    declarndose

    Misin

    Visin

    Valores

    Resultados

    Estrategias

    Polticas

    Alianzas

    Planes

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    Todos nos estamos declarando

    S No

    Basta! No s Te quiero, amo, aprecio,

    admiro

    Te doy las gracias Te perdono Te pido perdn

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    Los juicios tambin me hacen

    responsable Declaraciones basadas en pasado/historia,

    que generan futuro

    No son verdaderos ni falsos

    Son vlidos o no

    Me hago responsable de: La autoridad para hacerlos Fundarlos

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    Los juicios son evaluaciones

    Automticas o conscientes.

    Que hacemos de manera permanente.

    Respecto del entorno y de nosotros mismos.

    Imprescindibles para la accin.

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    Ejercicio

    Escuchar la historia Comerciante

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    Recordando las acciones bsicas

    del lenguajeLas acciones bsicas del lenguaje son:

    Afirmaciones

    Declaraciones y Juicios

    Peticiones, Ofertas y Promesas

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    Para coordinar acciones hay

    diversos caminos Ofertas

    Peticiones

    Promesas

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    Detrs de cada pedido hay mucho

    por descubrir Evidencia una carencia

    Expone al que pide

    Puede ser tcito

    Depende del contexto

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    Ejemplo de pedido

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    Ms que un pedido

    Es vlido cuando es escuchado y aceptado

    Es claro quin pide y quin acepta el pedido

    Declara una necesidad

    Existe un receptor claro

    Existen condiciones de satisfaccin Existe comprensin de intereses/necesidades

    Hay una obviedad compartida

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    Ofertas,peticiones, promesas son

    complejas

    Ya cumpl

    Gracias!

    Yo tepido

    S, acepto

    Promesa

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    Contexto declarativo

    Forma cannica de una peticin

    Yo te pido que hagas X en tiempo Y,con condiciones Z

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    Contexto declarativo

    Forma cannica de una oferta

    Yo te ofrezco hacer X en tiempo Y,con condiciones Z

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    En una peticin (oferta) efectiva hay: Interlocutores definidos

    Una accin futura pedida/ofrecida

    Tiempo definido para hacerla efectiva

    Condiciones de satisfaccin

    Contexto en comn (obviedad)

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    La insatisfaccin no ocurre por azar

    Si no hay promesa porque no hubo un pedido.

    Si hubo pedido pero no promesa.

    Si las condiciones de satisfaccin no quedaronclaras.

    Si cambian las circunstancias.

    Si quien promete cumple, pero no comunica.

    Si quien promete no cumple.

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    Ejercitando una oferta /peticin

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    Revisando dos competencias

    Comunicacin

    LiderazgoPor la sendadel pensarontolgico

    CompetenciasComunicacin

    yLiderazgo

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    El liderazgo es una competencia

    tan buscada como un diamante Se asocia al liderazgo al xito en el

    desempeo del cargo.

    La competencia de liderazgo es a la vez escasay abundante.

    El liderazgo se ejerce en la comunicacin Como una coordinacin de acciones para hacer que la efectividad

    conjunta supere la suma de sus habilidades individuales (Kofman)

    Opera en los mbitos del lenguaje, la emocionalidad y lacorporalidad

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    Se emiten permanentemente

    juicios sobre el liderazgoEn marzo, Juan

    propuso

    el proyecto de

    cambio

    En abril, consigui

    La adhesin de

    gran parte del

    personal

    Ayer, consiguiLa mayor

    votacin

    Juan es un lder

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    Ejercicio: yo

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    Qu caractersticas tienen o

    tenan?

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    Existen mitos detrs del liderazgo

    Completando las oraciones.......carisma......

    .......racional......

    .......jaraqua...........condiciones personales......

    ......juicio propio.............hablar/escuchar...

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    Existen mitos detrs del liderazgo

    Completando las oraciones.......carisma......

    .......racional......

    .......jaraqua...........condiciones personales......

    ......juicio propio.............hablar/escuchar...

    Resultados

    El lder debe tener carisma.

    El lder es siempre racional.

    Slo si se tienejaraqua se es lder.Independiente de la situacin, por sus

    condiciones personalessiempre serlder.

    Basta con que se crea lder para serlo.

    El lder hablasiempre.

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    Definiendo a un lder

    LDER es la persona que de palabra o a travs de suejemplo personal, influye notablemente en la conducta,

    pensamiento y/o emociones de un nmero significativo de

    seres humanos.

    Horward Gardner

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    sino que primero has de

    saber evocar en loshombres

    el anhelo de mar libre y

    ancho...

    Antoine de Saint-Exupery

    Si quieres construir un

    barco, no empieces por

    cortar las maderas y

    distribuir el trabajo...

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    Los Lderes se caracterizan porque:

    Generan una visin.

    Esa visin incluye valores orientadores.

    Desarrollan autonoma para alcanzarla.

    Crean un contexto para mantenerla

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    55/92

    El lder tiene 4 tareas

    1. Gestin de la Atencin.

    2. Gestin de la Confianza

    3. Gestin de Si Mismo

    4. Gestin del Sentido

    Revisemos cada una de las tareas

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    El lder debe gestionar la

    atencin (1 tarea)Ejercicio en trio

    Rol observador, conversan a y b

    Reflexin

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    Cuando estamos presentes en nuestras palabras.

    No aceptando la complacencia.

    Desde el reconocimiento del otro.

    Se logra la atencin de los seguidores.

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    El lder tiene 4 tareas

    1. Gestin de la Atencin.

    2. Gestin de la Confianza

    3. Gestin de Si Mismo

    4. Gestin del Sentido

    Revisemos cada una de las tareas

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

    59/92

    El lder debe gestionar la

    confianza (2 tarea)Ejercicio en pareja

    Rol de gua y guiado

    Reflexin

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    La gestin de la confianza est

    vinculada al juicio

    Cumplimiento

    de Compromisos

    Experiencia

    Intencin hacia m Apoyo

    Competencia Capacidad de Accinen un mbito

    Integridad ValoresCompartidosJUICIO sobre

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    El lder tiene 4 tareas

    1. Gestin de la Atencin.

    2. Gestin de la Confianza

    3. Gestin de Si Mismo

    4. Gestin del Sentido

    Revisemos cada una de las tareas

    Gestin de s mismo

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    Nos pone en contacto con los VALORES propios

    Nos permite desarrollar la PROACTIVIDADNos ayuda a distinguir lo IMPORTANTE sobre lo urgente

    Nos ayuda a identificar la AMBICIN y el PROYECTOPERSONAL

    Gestin de s mismo

    Nos entrena para ESCUCHAR

    El lder debe gestionarse a s mismo

    (3 tarea) = golpear su propia puerta

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    Somos como un carruaje

    Tener un Plan Personal

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Tener un Plan Personal

    Ejercicio

    Qu te pondra a t para que fueras magnfico?

    A ese pastel le pondra.

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    El Canto del guila

    Un hombre encontr un huevo de guila y lo

    puso en el nido de una gallina, en un corral. El

    aguilucho fue incubado junto con la nidada de

    polluelos, y creci con ellos. Toda su Vida el guila

    hizo lo que hacan los pollos del corral, creyendo que

    era uno de ellos. Escarbaba la tierra en busca de

    gusanos e insectos. Piaba y cacareaba. Y mova las alas

    y volaba unos pocos metros.

    El lder debe gestionarse a s

    mismo (3 tarea)

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Pasaron los aos, y el guila envejeci. Unda vio un ave magnifica volando por encima de ella,en el cielo sin nubes. Se deslizaba con graciosamajestad entre las poderosas corrientes de aire,moviendo sus fuertes alas doradas. La vieja guilamiraba hacia arriba con asombro. - Quin es ese?PreguntEs el guila, el rey de las avesle dijo su

    vecinol pertenece al cielo. Nosotros pertenecemosa la tierra; somos pollos. As, el guila vivi y muricomo un pollo, porque crea que era un pollo.!!

    Anthony de Mello

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Las personas PROACTIVAS se consideran parte del problema y

    de su solucin, actan, no esperan a que otros se hagan cargo de

    sus obligaciones. No buscan culpables.

    Dedican su mayor energa a aquello en lo que pueden influir, no a

    lo que est fuera de su control.

    El lder debe gestionarse a s

    mismo a travs de laproactividad

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Las personas que tienen un PLAN PERSONAL,

    un fin en la mente tienen una clara comprensin desu destino, saben hacia donde se dirigen,

    comprenden entonces dnde estn y cules son los

    pasos adecuados y los que les alejan de su camino.

    El lder debe gestionarse a s

    mismo a travs de su propio planpersonal

    Proceso de PlanificacinEl proceso de gestin de s mismo es como

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Fase

    DeclarativaValores

    Misin

    Visin

    Anlisis Interno :Fortalezas

    Debilidades

    Anlisis Externo :Oportunidades

    Amenazas

    Fase Analtica

    Fase Operativa

    Objetivos

    Estrategias

    Programa de Accin

    Polticas

    Fase Accin

    y DesarrolloSeguimiento y Control

    p gla planificacin estratgica

    Tener un Plan Personal

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Ejercicioestaras de acuerdo con que tu epitafio fuera?

    Marcela Ziede Bize1965-2008

    Poda haber hecho algunas

    cosas realmente fantsticas

    pero su jefe no

    se lo permiti

    En tus apuntes escrbe tu epitafio.

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    YO constru la casa.

    La hice primero de aire.

    Luego sub en el aire la bandera y la

    dej colgada

    del firmamento, de la estrella, de la

    claridad y de la oscuridad.

    Cemento, hierro, vidrio,eran la fbula, valan ms que el trigo y

    como el oro,

    haba que buscar y que vender, y as

    lleg un camin:

    bajaron sacos y ms sacos,

    la torre se agarr a la tierra dura -pero,no basta, dijo el constructor, falta

    cemento, vidrio, fierro, puertas-,

    y no dorm en la noche.

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    LA VISIN: Conciencia de mivisin

    Quin soy?

    Qu razones tengo para vivir?

    Quin quiero ser en el mundo?

    Empecemos con ese proceso de gestin de s mismo

    como una planificacin estratgica

    Al definir mi visin estoy haciendo una declaracin, es decir una accin bsicadel lenguaje

    Una Definicin de Valor

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Los valoresson elecciones estratgicas deformas de pensar y actuar para conseguir quenos salgan bien las cosas.

    Los valoresson ncleos orientadoresclave para el xito empresarial,

    organizativo y personal

    Declaro mi visin y tambin mis valores

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Valores

    AperturaConfianza, fluidez, creatividad,libertad, flexibilidad, iniciativa,

    variedad, imaginacin,alegra

    PrcticosEficiencia, rigor, responsabilidad, medicin,seriedad, planificacin, compromiso, orden,

    obediencia

    ticos,Honestidad, respeto, lealtad,

    sinceridad, integridad, equidad

    Mis valores son de tres tipos

    Tener un Plan Personal

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Apuntes: mis propios valores

    Tener un Plan Personal

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Construyamos nuestro FODA: Cuadernillo

    Continuemos con el 2do paso de la planificacinestratgica de la gestin de s mismo: el FODA

    Compartir vuestro FODA.

    El d h h d f l

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    El aprendz hachero desafa al maestro

    Maestro Aprendz

    10 12

    10 9

    10 6

    10 4

    10 3

    50 34

    Los mbitos de mi Plan

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    ProfesionalFamiliar

    Social XXXX

    El Plan Personal se desarrolla en diferentesmbitos

    Proyecto Personal

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    mbito: ProfesionalQuin quiero ser?

    Qu objetivos me planteo para los prximos 3 aos?

    Qu debera aprender o fortalecer para ello?

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    Qu logros me permitirn saber que he conseguido mis objetivos?

    En otros mbitos de mi vida que quiero desarrollar?

    Los mbitos de mi PlanContinuemos con el 4to paso de la

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    ProfesionalFamiliar

    Social XXXX

    planificacin estratgica de la gestin de smismo: Accin y desarrollo

    Cada mbito

    lo incorpora.

    Emociones y AccinLas emociones nos importan porque

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    PERCEPCIN

    Miedo

    Emocin

    Accin

    Estmulo

    Las emociones nos importan porquepredisponen para la accin

    Emociones Innatas Bsicas

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    5

    6

    1

    4

    Plenitud/Alegria devivir

    Seguridad

    Status

    Justicia

    Desarrollo

    Pertenencia

    3

    Alegra

    Miedo

    Tristeza

    Rabia

    Orgullo

    Amor

    2

    Tenemos emociones porque percibimos

    6 tipos de emociones bsicas

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    Tener un Plan Personal

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    Somos los custodios de nuestro propio muro.

    La gestin de s mismo nos pone en contacto

    con nuestros:VALORES, la PROCTIVIDAD, AMBICIN, El PROYECTOPERSONAL, la CONCIENCIA DE NUESTRAS ACCIONES

    La gestin de s mismo es un proceso de

    planificacin estratgica.

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    La casa crece y habla,se sostiene en sus pies,tiene ropa colgada en un andamio,y como por el mar la primaveranadando como nyade marina

    besa la arena de Valparaso,ya no pensemos ms:sta es la casa:ya todo lo que falta ser azul,lo que ya necesita es florecer.

    Yeso es trabajo de la primavera.

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    Cuando emprendas el viaje haciaItaca, ruega que tu camino sea largo

    y rico en aventuras ydescubrimientos.

    No temas a los lestrigones, a loscclopes o al colrico Poseidn;seres tales jams hallars en tu

    camino si mantienes en alto tuideal, si tu cuerpo y alma seconservan puros.

    Ten a Itaca siempre en mente, llegar all estu meta, pero no apresures el viaje.

    Es mejor que dure mucho, y mejor anclarcuando ests viejo.

    Pleno con la experiencia del viaje, noesperes la riqueza de Itaca.

    Itaca te ha dado tan bello viaje.

    Sin ella jams lo hubieras emprendido; perono tiene ms que ofrecerte,y si la encuentras pobre, no es Itaca quien te

    ha defraudado.

    Con la sabidura ganada, con tantasexperiencias,

    habrs comprendido...lo que las "itacas"significan.

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    Resumiendo, el lder debe

    gestionarse a s mismo (3 tarea)A travs de:

    Sus valores

    Su proactividad

    Su plan personal

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    El lder debe gestionar el sentido(4 tarea)

    Escena

    L l d l di d Willi

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    Los valores del discurso de WilliamWallace:

    DIGNIDAD

    LIBERTAD

    SOBERANA/PATRIA

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Resumiendo las 4 tareas del

    lder:1. Gestin de la Atencin.

    2. Gestin de la Confianza.

    3. Gestin de Si Mismo: valores, proactividad,plan personal.

    4. Gestin del Sentido.

  • 8/14/2019 Coaching y Liderazgo[1]

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    Revisando dos competencias

    ComunicacinLiderazgo

    Por la senda

    del pensarontolgico

    CompetenciasComunicacin

    yLiderazgo