UNIVERSIDAD DE GUADALAJARASistema de Universidad Virtual

Licenciatura en Administración de las OrganizacionesAsignatura: ORGANIZACIÓN Y COORDINACION DE EQUIPOS DE

TRABAJO

Unidad 2: Tipificación de grupos y equipos de trabajoActividad de Aprendizaje 1: El conflicto y los equipos de trabajo

Trabajo presentado por: Mario Coba ÁngelesProfesor: Irma Cecilia Jáuregui Magaña

25-03-2014

Objetivo de Aprendizaje:

Explicarás qué es el conflicto en los equipos de trabajo y cómo

se gestiona.

El conflicto define en buena parte el hecho de vivir, es

connatural a la vida misma y a todas las manifestaciones de

ésta. Todas las épocas históricas, todos los países, razas,

grupos y clases sociales; todas las edades, hombres y mujeres,

experimentarán y vivirán, consigo mismo o en sus relaciones

con su entorno, situaciones de conflicto

Los efectos de un conflicto al interior de un equipo de trabajo

Los conflictos deberán actuar como catalizador para mejorar los desempeños de las personas y por ende de las organizaciones. La administración moderna, debe enfocarse en lograr que los conflictos se conviertan en fuerzas impulsoras positivas, en conclusión, el objetivo no es que desaparezcan en las organizaciones, sino que sepamos como manejarlos a partir del conocimiento de las personas de nuestro entorno, sus motivaciones, percepciones, habilidades y sentimientos que parte por el conocimiento de uno mismo. Es decir nos basamos en los conceptos de inteligencia emocional, como parte de nuestro accionar dentro de los equipos de trabajo.

• Los conflictos de relación: Se deben a fuertes emociones

negativas, percepciones falsas o estereotipos, a escasa o

nula comunicación, o a conductas negativas repetitivas..

Estos problemas llevan frecuentemente a lo que se han

llamado conflictos irreales (Coser, 1956) o

innecesarios(Moore, 1986), en los que se puede incurrir aún

cuando no estén presentes las condiciones objetivas para un

conflicto, tales como recursos limitados u objetivos

mutuamente excluyentes. Problemas de relación, como los

enumerados arriba, muchas veces dan pábulo a discusiones

y conducen a una innecesaria espiral de escalada progresiva

del conflicto destructivo.

• Los conflictos de información: Se dan cuando a las personas

les falta la información necesaria para tomar decisiones

correctas, estás mal informadas, difieren sobre qué

información es relevante, o tienen criterios de estimación

discrepantes. Algunos conflictos de información pueden ser

innecesarios, como los causados por una información

insuficiente entre las personas en conflicto. Otros conflictos

de información pueden ser auténticos al no ser compatibles la

información y/o los procedimientos empleados por las

personas para recoger datos.

•

• Los conflictos de intereses: Están causados por la competición entre necesidades incompatibles o percibidas como tales. Los conflictos de intereses resultan cuando una o más partes creen que para satisfacer sus necesidades, deben ser sacrificadas las de un oponente. Los conflictos fundamentados en intereses ocurren acerca de cuestiones sustanciales (dinero, recursos físicos, tiempo, etc...), de procedimiento (la manera como la disputa debe ser resuelta), o psicológicos (percepciones de confianza, juego limpio, deseo de participación, respeto, etc...). Para que se resuelva una disputa fundamentada en intereses, en cada una de estas tres áreas deben de haberse tenido en cuenta y/o satisfecho un número significativo de los intereses de cada una de las partes.

• Los conflictos estructurales: Son causados por

estructuras opresivas de relaciones humanas (Galtung,

1975). Estas estructuras están configuradas muchas veces

por fuerzas externas a la gente en conflicto. Escasez de

recursos físicos o autoridad, condicionamientos geográficos

(distancia o proximidad), tiempo (demasiado o demasiado

poco), estructuras organizativas, etc...,promueve con

frecuencia conductas conflictivas.

• Los conflictos de valores: Son causados por sistemas de

creencias incompatibles. Los valores son creencias que la

gente emplea para dar sentido a sus vidas. Los valores

explican lo que es bueno o malo, verdadero o falso, justo o

injusto. Valores diferentes no tienen por que causar conflicto.

Las personas pueden vivir juntas en armonía con sistemas de

valores muy diferentes. Las disputas de valores surgen

solamente cuando unos intentan imponer por la fuerza un

conjunto de valores a otros, o pretende que tenga vigencia

exclusiva un sistema de valores que no admite creencias

divergentes.” (Moore, 1994, pp. 5-6).

• Uno de los criterios más ampliamente utilizados para

clasificar los conflictos es el de los actores o personas

implicadas. Así Lewicki, Litterer, Minton y Saunders, 1994 los

clasifican de la siguiente forma:

• Conflicto interpersonal: Este tipo de conflictos ocurre entre las personas individuales: marido y mujer, jefe y subordinado, amigos, etc.. La mayoría de la teoría sobre negociación y mediación se refiere a la resolución de los.

• Conflicto intragrupal: Este tipo de conflicto se da dentro de un pequeño grupo: dentro de las familias, corporaciones, clases, etc... En este nivel se analiza como el conflicto afecta a la capacidad del grupo para resolver sus disputas y continuar persiguiendo eficazmente sus objetivos.

•

• Conflicto intergrupal: En éste último nivel el conflicto se

produce entre dos grupos: dos naciones en guerra,

sindicatos y patronal, etc. En este nivel el conflicto es muy

complicado debido a la gran cantidad de gente implicada y a

las interacciones entre ellos. Los conflictos pueden darse

simultáneamente dentro y entre grupos.

• FACTORES POSITIVOS DERIVADOS DEL CONFLICTO

• El conflicto es un motor de cambio e innovación personal y social.

• Estimula el interés y la curiosidad. Supone, frecuentemente, un reto para las propias capacidades.

• El conflicto demarca a un grupo frente a otros y contribuye a establecer la propia identidad personal y grupal.

• El conflicto permite mejorar la calidad de la toma de decisiones y de la solución de problemas.

• Puede facilitar la comunicación abierta y honesta entre los participantes sobre temas relevantes para ambos.

• Fomenta el reconocimiento de la legitimidad del otro

• FACTORES NEGATIVOS DERIVADOS DEL CONFLICTO• La comunicación se reduce y se hace más insegura.• Se estimula la idea de que la solución es una cuestión de fuerza. Ambas

partes tratan de aumentar a su favor la diferencia de poder.• Se forma una actitud hostil y sospechosa.• Se producen juicios erróneos basados en falsas percepciones:

– Reducción de las alternativas percibidas.– Disminución de la perspectiva temporal de las acciones.– Polarización del pensamiento.– Origina respuestas estereotipadas.– Incrementa la actitud defensiva.– Reduce los recursos intelectuales disponibles.

Actitudes y estilos para enfrentar el conflicto

• Aunque con diferente intensidad y en diferentes

momentos, se suelen adoptar diferentes actitudes

cuando nos enfrentamos a los conflictos. Dichas

actitudes se encuentran vinculadas a la importancia de

la relación con los demás y a la importancia de los

objetivos

• La competición (gano-pierdes)

• Es una situación en la que conseguir lo que yo quiero, hacer valer

mis objetivos, mis metas, constituye lo más importante. No importa

que para ello tenga que pasar por encima de quien sea.

• Lo importante es que yo gane (y para ello, lo más fácil es que los

demás pierdan).

• Es justamente lo que ocurre en el deporte.

• Perder se traduce no únicamente en que la otra persona no consiga

sus objetivos, sino en que incluso sea eliminada, sea destruida,

borrada (en pedagogía se traduce en que la otra persona, la que

pierde, sea excluida, discriminada, expulsada, etc.).

La acomodación (pierdo-ganas)

• Con tal de no enfrentarme a la otra parte, no hago valer o ni siquiera planteo mis objetivos.

• Este modelo de actitud ante el conflicto se encuentra tan extendido o más que el de la competición.

• A veces, se confunde el respeto o la buena educación con el hecho de no hacer valer nuestros propios derechos, porque nos puede provocar malestar o tensiones.

• Esta actitud tiene como efecto que nos vamos aguantando hasta que no podemos más.

• La evasión (pierdo-pierdes)

• Esta actitud se refiere a que ni los objetivos ni la relación interesan. No se consiguen ni se cumplen ninguno de los dos.

La cooperación o colaboración (gano-ganas)

• Conseguir los propios objetivos es muy importante, pero mantener la relación también lo es.

• Este modelo es al que se intenta encaminar el proceso educativo.

• Se trata, sin lugar a dudas, de que todo el mundo gane.

• La negociación o el compromiso

• Llegar a una cooperación plena y totalmente equilibrada es muy difícil.

•

• Aquí se trata de que ambas partes ganen en lo fundamental, ya que no pueden llegar al 100%.

• Estilos frente a un conflicto• Evitar • Acomodarse • Convenir• Competir • ColaborarCada persona tiene uno o más estilos preferidos, pero debe buscar dominar el estilo adecuado para cada conflicto. No se trata de dar valor absoluto a uno de los estilos sino que cada estilo tiene sus ventajas y desventajas que conviene reflexionar y reconocer para gestionar positivamente los conflictos. El buen negociador maneja o tiene capacidades de usas todos los estilos con naturalidad adecuadamente.

• Conclusión: los conflictos son inevitables en la sociedad, ya que los individuos tienen mentes particulares y egos separados que poseen fines excluyentes. Utilizan medios ilegítimos y hostiles para su propio beneficio, lo interesante y rescatable es de los conflictos puede actuar como catalizador para mejorar los desempeños de las personas y por ende de las organizaciones las organizaciones deberán enfocarse en lograr que los conflictos se conviertan en fuerzas impulsoras positivas, en conclusión, el objetivo no es que desaparezcan en las organizaciones, sino que sepamos como manejarlos a partir del conocimiento de las personas de nuestro entorno, sus motivaciones, percepciones, habilidades y sentimientos que parte por el conocimiento de uno mismo. Es decir nos basamos en los conceptos de inteligencia emocional, como parte de nuestro accionar dentro de los equipos de trabajo , es muy importante además no perder los objetivos y metas de la empresa.

Bibliografía:

• http://www.soluciondeconflictos.com.mx/portal/que-es-un-conflicto.html

• http://educardesdelafamilia.blogspot.mx/2012/02/cinco-maneras-de-

afrontar-un-conflicto.html

• http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/231/67.htm

• http://pasosparaserlider.wordpress.com/2011/02/08/como-gestionar-

conflictos-interpersonales/

• http://news.psykia.com/content/los-conflictos-tipos

• http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/695/XW09_80542_00395/

web/main/m2/v6_4.html

• http://www.mercaba.org/ARTICULOS/G/gestion_de_conflictos.htm