Selección de una “Teoría Fundamentada” para codificar informaciónEl ejercicio de una construcción teórica (para el caso de trabajar con Teoría fundamentada), es imprescindible establecer procesos de Contrastación que delimiten y saturen categorías analíticas propiamente construidas y de-construidas desde la emergencia informativa, trabajada sobre las Notas de Campo y Focus Group. En este sentido y reconociendo que

El trabajo metódico y metodológico sobre la base de una fundación teórica es comprendido y explicado cómo “(….) una Metodología General para desarrollar teoría a partir de datos que son sistemáticamente capturados y analizados; es una forma de pensar acerca de los datos y poderlos conceptuar” (Murillo, Javier “Teoría fundamentada o Grounded Theory”, Universidad autónoma de Madrid, pág. 4)

Desde aquí referenciamos la esencialidad de un “Método de Comparación” (ibíd., pág. 12), que re-significa desde la experiencia misma el cruce y análisis comparativo de categorías (ya sean centrales como también subcategorías) construidas y vinculadas desde el producto generado a partir de la aplicación técnica e instrumental de notas de campo y Entrevistas

Una de las categorías emergentes capturadas desde la propia nota de campo es entendida como “Individualidad practica en un Equipo”, haciendo referencia a una consideración perjudicial sobre esta base que dificulta prácticamente los trabajos en Equipo. Esta categoría es acentuada y trabajada constantemente por los participantes a este primer módulo, siendo expuesto y reconocido por el expositor y los propios asistentes, como un factor importante al diferenciar los conceptos de Equipo y Grupo.

Esta categoría analítica desde la órbita de una teoría fundamentada puede ser catalogada como un “Código in vivo” (ibíd. Pág.16), tendiente a reconocer incipientemente como los agentes participantes al taller “Trabajo en Equipo” opinan sobre elementos importantes a resaltar sobre líneas temáticas expuestas en la actividad

Otra de la categorías consideras dentro de este primer módulo, está determinada por el “Compromiso y responsabilidad laboral”, tendiente a dar respuesta sobre los impactos que cada uno de los asistentes reconoce importante para cada área de trabajo

Desde las consideraciones metodológicas fundamentales sobre la contratación de los datos obtenidos, la “Teoría Sustantiva” (ibíd. Pág. 5) es representativa de ambos constructos señaladas, puesto que actúa como ejercicio práctico inductivo de los datos recolectados, con miras a traducir y seleccionar a partir de las notas de campo y entrevistas grupales, aquella “Categoría central” (ibíd.,17) pág. considerada como eje central en la construcción teórica.

La consideración de lo anterior, se focaliza a establecer pistas metodológicas integrantes de un “Plan de Sistematización” orientado a realizar una <<Evaluación>> práctica sobre las actividades desarrolladas por la Unidad de Titulados