Cognición Humana

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I. COGNICIÓN HUMANA Que es la cognición humana? La cognición proviene del latín cognitio, significa aproximadamente: razonar, e implica el conocimiento alcanzado mediante el ejercicio de las facultades mentales, lo cual nos lleva a deducir la existencia de un tipo de habilidad a la cual denominamos como facultad o capacidad mental , lo a su vez nos permite observar con mas detenimiento él término mente; definido como facultad intelectual, actuando dentro de los marcos del pensamiento, la memoria, la imaginación y la voluntad . En otras palabras la cognición humana es como nos percibimos asimismo en un entorno determinado. Según la teoría de campo de Lewin, cuales son los factores internos y externos que determinan la conducta de las personas en la organización? Factores internos de las personas en la organización: Personalidad Aprendizaje Motivación Percepción Valores Factores externos de la conducta de las personas:

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I. COGNICIN HUMANA Que es la cognicin humana?La cognicinproviene del latncognitio,significa aproximadamente: razonar, e implica el conocimiento alcanzado mediante el ejercicio de las facultades mentales, lo cual nos lleva a deducir la existencia de un tipo de habilidad a la cual denominamos como facultad ocapacidad mental, lo a su vez nos permite observar con mas detenimiento l trminomente;definido como facultad intelectual, actuando dentro de los marcos delpensamiento, la memoria, la imaginacin y la voluntad.En otras palabras la cognicin humana es como nos percibimos asimismo en un entorno determinado.Segn la teora de campo de Lewin, cuales son los factores internos y externos que determinan la conducta de las personas en la organizacin? Factores internos de las personas en la organizacin: Personalidad Aprendizaje Motivacin Percepcin Valores Factores externos de la conducta de las personas: Ambiente organizacional Reglas y reglamentos Cultura Poltica Mtodos y procedimientos Recompensas y sanciones Grado de confianza Cuando se presenta la disonancia cognitiva, segn la teora de Festinger? ilustre con ejemplos.Se han hecho experimentos en los que se da a elegir a varios grupos entre dos productos en una tienda -un grupo elega entre dos y a otro ya se le daba el producto mejor, y a continuacin se les peda que valoraran los mismos, obtenindose que se valoraba ms el producto elegido que el no elegido. Esto demuestra que se produce un cambio de actitud que depende de nuestra eleccin o creencia, siendo mayor cuanto ms difcil es la eleccin y la disonancia.En otro experimento se ofreci a dos grupos hacer una tarea muy aburrida, pero a uno de ellos por hacerlo se les daba 20 dlares y al otro slo uno. Cuando posteriormente se les pregunt a las personas de ambos grupos que les haba parecido el trabajo, los que recibieron ms dinero dijeron que la tarea haba sido muy aburrida (no tenan disonancia porque haba valido la pena realizarla por ese dinero) pero los que recibieron slo un dlar intentaron justificar que la tarea no haba sido tan aburrida, ya que sentan ms disonancia al no poder justificar la realizacin de la tarea por la pequea cantidad recibida.

II. LA MOTIVACION HUMANA Que sostiene las teora de las necesidades de Maslow? Sostiene que los motivos del comportamiento humano residen en el propio individuo; su motivacin para actuar, proviene de fuerzas dentro de el. Algunas de las necesidades son conscientes y otras no, estas se encuentran organizadas en la siguiente pirmide:

Que argumenta la teora de los dos factores de Herzberg?Se basa en el ambiente externo y dice que la motivacin para trabajar depende de dos factores; los factores higinicos, son las condiciones que rodean las personas en su trabajo y el factor motivacional, que se refiere al contenido del puesto, tareas y obligaciones relacionadas con el puesto. En conclusin la satisfaccin del puesto depende del contenido o las actividades desafiantes que implica.Que expresa el modelo contingencial de motivacin de vroom? Este modelo expresa que limita a la motivacin para producir, rechaza motivaciones preconcebidas y reconoce diferencias individuales, basndose en tres factores individuales: Los objetivos individuales Relacin que el individuo tiene entre productividad y logro de sus objetivos Capacidad del individuo para influir en su propio nivel productividad.

III.Brevemente explique la complejidad del ser humano teniendo en cuenta los distintos conceptos las teoras y motivaciones bsicas, segn cada una de ellas.

1. Segn Taylor y colegas: dice que el ser humano era motivado nicamente por recompensas salariales, las personas se basan en su racionalizacin para tomar decisiones y lograr sus objetivos, pero la racionalidad es estrecha y limitada; donde se tienen los aumentos e incentivos salariales para motivar.2. Teora de las relaciones humanas de Mayo, Lewin y otros: en esta teora la motivacin es la recompensa social, simblicas no materiales, y de las cuales se tiene satisfaccin social y de estimacin.3. Teora estructuralista: surgi el concepto de hombre organizacional; donde desempea mltiples tareas de manera simultnea.4. Teora conductista: aqu los psiclogos se preocuparon por el concepto del hombre administrativo, donde este procesa la informacin y toma decisiones.5. Teora de contingencia: en esta teora surgi segn Lawrence y lorhs, aqu el hombre complejo es visualizado como un sistema individual y complicado, donde cada persona es un mundo aparte y tiene una forma de pensar diferente, por tanto nada es perfecto todo es relativo.

BIBLIOGRAFIA Administracin de los recursos humanos de Idalberto Chiaveto. Octava edicin 2009 http://supervivir.org/cgn/cognis04.html http://ipsicologo.com/2014/03/la-disonancia-cognitiva.html

RECIPROCIDAD ENTRE INDIVIDUO Y ORGANIZACIN CULTURA ORGANIZACIONALADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO

ERIK BEDOYA HERNANDEZMARLA MONTES KATIA MACHADO ZULUAGA