Cohesión

SINONIMIA: Consiste en sustituir un término por otro de

significado equivalente. Es indispensable el uso de

sinónimos para evitar repeticiones. Sin embargo, hay

pocas palabras cuyo significado sea exactamente el

mismo. Debemos recurrir, entonces, a los sinónimos

contextuales, referenciales, es decir, aquellos que el

contexto permite que funcionen como sinónimos porque

tienen el mismo referente. Ej.:

Fito Páez realizó un concierto a beneficio de los inundados. El conocido músico interpretó temas de su nuevo disco.

MECANISMOS DE COHESIÓN

Procedimientos léxico-semánticos

REPETICIÓN: Habitualmente la repetición es

considerada un defecto expresivo, sin embargo, en

determinados tipos de textos: de estudio, científicos,

literarios y de opinión, la repetición es necesaria. En los

dos primeros casos, para ser precisos, ya que los

sinónimos no abundan; en los textos literarios, para

sugerir y lograr determinados efectos estéticos y, en los

textos de opinión, para enfatizar algunas ideas.



Quiero decir y no quiero

Decir a quién quiero bien


Quiero decir y no quiero.

Porque si digo a quién quiero

Ya van a saber a quién

Y eso es lo que yo no quiero


ANTONIMIA: Consiste en la utilización de una palabra

de significado opuesto cuando se quiere estructurar un

tema oponiendo significados. Ej.:

Afuera, la lluvia helada azotaba los árboles y los

cristales; adentro, el fuego del hogar doraba los

rostros.



HIPERONIMIA E HIPONIMIA: Es la vinculación de

inclusión que se establece entre palabras de significado

genérico, amplio (hiperónimos) y otras de significado

específico (hipónimos). Ej.: Mamíferos – ballena

Sustitución por un hiperónimo:

Compraron una mesa muy linda, el mueble fue

colocado en el comedor

Sustitución por un hipónimo:

Contempló a los felinos con admiración. Las panteras

eran realmente impresionantes.



PALABRA GENERALIZADORA: Son vocablos que

tienen un significado propio pero muy amplio, más

extenso que los hiperónimos, por lo que resultan poco

precisos. Se refieren a un amplio campo de objetos,

personas, situaciones o hechos mencionados

anteriormente en el texto. Son ejemplos de palabras

baúl o comodín: cosa, hecho, objeto, problema, asunto,

sitio, lugar, gente, etc. Ej.:

Tres individuos asaltaron un comercio. El hecho ocurrió

a las 22:00 horas.



NOMINALIZACIÓN: Consiste en transformar en

sustantivo un verbo usado anteriormente. Ej.:

Todos gritaban. Los gritos retumbaron en el pueblo.



CAMPO SEMÁNTICO Y ASOCIATIVO: Es un tipo

especial de cohesión. Se da entre las palabras que se

relacionan directa o indirectamente con una idea, una

actividad, un lugar, una época, un sentimiento, etc.

Como pertenecen al mismo campo semántico,

contribuyen a construir y mantener el tema del texto.

El jardinero comenzó podando los árboles, luego cortó

el césped, abonó las masetas, plantó flores y,

finalmente, regó.



• Les escribo, queridos señores, para matar el hambre de madrugada. Sí.Tengo 41 años. Estoy en esa franja de edad invisible para ustedes. Poralguna oscura razón, a pesar de sus leyes, y Constituciones, sobrevivogracias al arroz blanco, al amor materno y a la amistad. También porpequeños trabajos en eso que ustedes llaman “economía sumergida”.

• A mí difícilmente me verán llorando por televisión porque no tengo hijosni suficiente valentía para hacerlo. Pero sí tengo a veces hambre, insomnioy horror de pedir lo que, para mí, constituye un derecho sagrado en todademocracia que se precie: comida. Son ustedes poco dignos, caballeros.Cuando regresen a Europa para hablar de macroeconomía, piensen dosveces antes de decir que España ha hecho los deberes. Esta carta seescribe para engañar el estómago, recuérdenlo. Esta carta es el saldopendiente de una ciudadana a la que se le está agotando el arroz y lapaciencia. No sonrían tanto, queridos dignatarios, porque son los abuelosquienes apuntalan el país con sus pensiones y ayudan a que no sedesplome; no son ustedes. Son indignos de una España llena de gentefuerte y agradecida a pesar del abandono y la corrupción. Con el hambreya cargamos unos pocos. Tengan ustedes la decencia, al menos, de cargarcon la vergüenza para hacernos el peso algo más llevadero.— Elisa MolláSaval. Valencia.

ESTADO DE MALESTAR

Los elementos relacionados con la coherencia aparecen señalados en azul, los relacionados con la cohesión en rojo

ESTADO DE MALESTAR

• Les escribo, queridos señores, para matar el hambre de madrugada. Sí.Tengo 41 años. Estoy en esa franja de edad invisible para ustedes. Poralguna oscura razón, a pesar de sus leyes, y Constituciones, sobrevivogracias al arroz blanco, al amor materno y a la amistad. También porpequeños trabajos en eso que ustedes llaman “economía sumergida”.

• A mí difícilmente me verán llorando por televisión porque no tengo hijosni suficiente valentía para hacerlo. Pero sí tengo a veces hambre, insomnioy horror de pedir lo que, para mí, constituye un derecho sagrado en todademocracia que se precie: comida. Son ustedes poco dignos, caballeros.Cuando regresen a Europa para hablar de macroeconomía, piensen dosveces antes de decir que España ha hecho los deberes. Esta carta seescribe para engañar el estómago, recuérdenlo. Esta carta es el saldopendiente de una ciudadana a la que se le está agotando el arroz y lapaciencia. No sonrían tanto, queridos dignatarios, porque son los abuelosquienes apuntalan el país con sus pensiones y ayudan a que no sedesplome; no son ustedes. Son indignos de una España llena de gentefuerte y agradecida a pesar del abandono y la corrupción. Con el hambreya cargamos unos pocos. Tengan ustedes la decencia, al menos, de cargarcon la vergüenza para hacernos el peso algo más llevadero.— Elisa MolláSaval. Valencia.

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