Entre el trabajo colaborativo y el aprendizaje colaborativo. TIC
Colaborativo
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ANA MARÍA BURGOS
ANYHELO ECHEVERRI
JORGE MARIO BOTERO
ACTIVIDADESINDIVIDUALES
MÉTODOS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR
Estrategias técnicas de acción que se utilizan para enseñar de manera didáctica y significativa, teniendo en cuenta: trabajo individualizado, trabajo en grupo y situaciones de enseñanza masiva.
Una enseñanza abierta, flexible y adaptable a las diferencias individuales.
ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA
Proceso que implica dos personas: la que enseña y la que aprende.
Enseñanza personalizada. Cada individuo tiene características diferenciales.
Herramientas individualizadoras: correo electrónico, ICQ.
Métodos de enseñanza (ver siguiente diapositiva)
Métodos de enseñanzateórico
Práctico
Individual
METODOLOGÍA COLABORATIVA
Consiste en el desarrollo de una tarea en grupo con un único objetivo final,
intercambiando ideas y materiales, una subdivisión de tareas y recompensas grupales.
El trabajo colaborativo exige: Habilidades comunicativas, técnicas
interpersonales. Relaciones simétricas y recíprocas. Deseo de compartir la resolución de la tarea
(responsabilidad individual en el logro del éxito del grupo)
Criterios para la formación de grupos. Grupos formales
Minimización de las categorías sociales al formar los grupos y durante el trabajo grupal.
Evitar las amenazas contra la propia identidad y la autoestima. Facilitar las oportunidades para la personalización de los
diferentes miembros del grupo. Favorecer el desarrollo de las habilidades interpersonales.
Estructura de la tarea Se presenta la tarea y se orienta al alumno de cómo debe
realizar la actividad. Se agrupan los alumnos y el profesor ejerce el rol de tutor
(no directivo). Los alumnos con ayuda del profesor han de comprender que
han hecho (social y académicamente).
Rol del profesor y el alumno El profesor (tutor) adquiere un rol
básico de: Planificación: generar un
ambiente de desarrollo motivacional para los alumnos.
Organización: relacionar información y habilidad de acuerdo a la experiencia de los alumnos.
Asesoramiento: procurar que el alumno utilice estrategias y conocimientos que ya posee.
Evaluación: ayudar a los alumnos a reflexionar y evaluar su propio aprendizaje.
Facilitador
Esquema de diseño de una actividad colaborativa
Colaboración informal
Es la colaboración de carácter informal y por iniciativa propia que se da entre los integrantes y no integrantes de un grupo sin ser guiados u organizados por un tutor.
Herramientas: Wiki, Weblogers, archivos P2P, Comunidades virtuales.
PROGRAMAS EN RED PARA LA COLABORACIÓN
Groupware no estructurado: consiste en utilizar distintas aplicaciones y recursos telemáticos.
Groupware estructurado: representa un entorno de trabajo en el que se integran diversas posibilidades de colaboración, se controlan los accesos y se registran las acciones.
Alumno o Grupo
Estructurado
WEBBLOGS Y WEBLOGERS Se refiere a un espacio
personal de escritura en internet, en el que una persona escribe periódicamente y deja allí plasmados comentarios, pensamientos, enlaces de interés, convirtiendo a los internautas-receptores en internautas-emisores.
Sentimientos de dualidad individuo y comunidad.
Gracias