COLEGIO DE LOS SS.CC. PROVIDENCIA SUBSECTOR: HISTORIA Y C. SOCIALES NIVEL: IIº E. MEDIA UNIDAD...
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COLEGIO DE LOS SS.CC. PROVIDENCIA
SUBSECTOR: HISTORIA Y C. SOCIALES
NIVEL: IIº E. MEDIA
UNIDAD TEMÁTICA: LA SOCIEDAD FINISECULAR
AUGE Y CRISIS DEL LIBERALISMO
SOCIEDAD Y CULTURA DURANTE LA ETAPA
PARLAMENTARIA
SOCIEDAD
A fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX se distinguen tres grupos sociales
CLASE ALTA
SECTORES MEDIOS
SECTORES BAJOS
Empiezan a adquirir conciencia de clase y a tener un mayor protagonismo
Oligarquía del dinero
Inicia su paulatina pérdida de la hegemonía política y cultural
OLIGARQUÍA
Siguieron monopolizando el poder político
Grupo cerrado, excluyente y autosuficiente
Implantaron un modelo de vida europeo
Protagonistas de la “belle epoque”
Tren de vida mundano y rutilante
Se vieron favorecidos por la enorme riqueza generada por el salitre
Desconectados de la realidad de los otros sectores sociales y del país en general
El dinero pasó a jugar un rol cardinal en la definición de la eminencia social
CLASE MEDIA
Constituía un grupo socialmente muy disímil
Clase alta empobrecida
Inmigrantes
Docentes universitarios
Profesorado
Oficiales FFAA
Empleados públicos y privados
Pequeños industrialesComerciantes
Medianos propietarios rurales
CARACTERÍSTICAS
“Inicialmente, formar parte de la clase media no era un logro o una meta”-Fue adquiriendo gradualmente conciencia de clase.
- Promovió el crecimiento del aparato estatal, ya que fuela principal beneficiada con los nuevos cargos.
-Desarrolló un sentimiento de pertenencia de grupo ligado a la actividad que desempeñaban.
Integrada por
LOS SECTORES POPULARES
El Obrero
Campesinos
Diversificación de las áreas económicas
Aparición de un nuevo sujeto histórico
concentrado en torno aExplotación de minerales
Industrias Obras públicas
Mantienen características épocas anteriores
Inquilinos
Peones
Atraídos por la ciudad y la minería
Razón
Ausencia de otra actividad que no fuera la agricultura
relacionada con
Deplorable situación de vida y trabajo de la clase obrera
expresada enFalta de previsión social
Malas condiciones higiénicas
Ausencia seguridad laboralLargas jornadas de trabajo
Bajos salarios
LA “CUESTIÓN SOCIAL”
tuvo como consecuenciasAlcoholismo Analfabetismo
Desintegración familia
Altas tasas de mortalidad
Viviendas precarias
originada en Migraciones masivas campo-ciudad y minas
REACCIONES DE LA SOCIEDAD ANTE
LA “CUESTIÓN SOCIAL”
Oligarquía
Se negó sistemáticamente a ver el problema y posibles soluciones
Convencimiento de que el problema terminaría corrigiéndose “naturalmente”
Estado
Postura reactiva más que propositiva
Primeras leyes sociales
Iglesia
Ley de habitaciones obreras (1906)
Expresada a nivel general en la Encíclica “Rerum Novarum” (León XIII)
A nivel local: gran parte de la jerarquía eclesiástica permaneció alejada del problema
REACCIONES….
Obreros
Inician la lucha por la defensa de sus derechos laborales y el mejoramiento de sus condiciones de vida a través de…
Huelgas Iquique, Escuela Santa María (1907)
Organizaciones
Mutuales
Sindicatos
Partidos políticos
En general, centrados en temas relacionados con la educación y la relación Iglesia-Estado
P. Radical P. Comunista
Valentín Letelier L.E. Recabarren
CULTURA
LETRAS
Surge un nuevo “tipo”social e intelectual
Escritores de Clase Media que está emergiendo
Augusto D’Halmar
Desarrollo del “CRIOLLISMO”
Vida rural y regional
Problemas sociales
Temáticas
Surge el “cuento chileno”
Auge del Periodismo
Adquiere una importancia relevante en la cultura de la sociedad de la época
Mariano Latorre Baldomero Lillo
Baldomero Lillo
(“Subterra”)
Augusto D’Halmar
(“Juana Lucero”)
Mariano Latorre
(“Zurzulita”)
Escritores destacados
LETRAS…
En la novela, continuará la temática relacionada con la evolución de la sociedad
NATURALISMO
Descripción realista de la vida urbana de la oligarquía
Luis Orrego Luco
La poesía también brillará de manera diferente en esta época
Gran influencia de Rubén Darío
Sienta las bases para el desarrollo de un nuevo movimiento literario
MODERNISMO
EDUCACIÓNGran expansión a nivel cuantitativo, especialmente de la Educación General Básica
Agente básico en la creación de una mentalidad moderna
Permaneció el principio del Estado docente
Enseñanza primaria pública gratuita
Control educación secundaria a través de la U. de Chile
Racional Laica
Destaca la labor realizada por algunas destacadas educadoras
Amanda Labarca
ARTE
Pintura
Tendencia criollista también se ve expresada en ella
principal representante
Pedro LiraPaisajes Retratos