COLEGIO DE BACHILLERES · Web viewLa visión del Colegio de Bachilleres está estrictamente...

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Secretaría AcadémicaPlan de Mejora Continua

Plantel 3 Iztacalco2011 - 2012

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Introducción:

El periodo de la adolescencia por el que cursan los alumnos que ingresan al Colegio de Bachilleres, las deficiencias que traen respecto a sus conocimientos previos y la saturación de la matrícula, tiene como consecuencia el ausentismo que conlleva a la reprobación y acumulación de materias no acreditadas, situación que provoca un rezago en la matrícula y como consecuencia un bajo índice de eficiencia terminal y aprovechamiento escolar.La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), implementada en el Colegio de Bachilleres a partir del periodo 2009-B, donde se describe el perfil y funciones de los directivos para favorecer el desarrollo de la RIEMS, implica el abandono de viejos paradigmas que están “enquistados” en algunas instituciones educativas y no les permiten actualizarse para alcanzar la calidad educativa que se espera.La reforma implica sólo el marco de referencia normativo, pero la verdadera transformación se produce en el aula día con día. El papel de directivos, jefes de materia y profesores frente al cambio, es decisivo, deben de tener muy clara la visión y misión.La visión del Colegio de Bachilleres está estrictamente relacionada con el liderazgo de los jefes de materia con sus profesores de cada academia y de los profesores frente a grupo, pues se sustenta en el desafío, la inspiración y la motivación. Es por ello que es muy importante, que el personal académico tenga claro que espera de la Institución en un año, en cinco o en diez, porque de ello depende el cómo motive a sus alumnos para el logro y la consecución de nuestros objetivos. En esta nueva era educativa la evaluación es muy importante, tomando en cuenta que todos estamos sujetos a ella, tanto directivos, como profesores, y los profesores implementando los instrumentos de evaluación que la reforma exige, ello nos llevará a definir acciones remediales cuando las estrategias no funcionen, es decir; tendrán que elaborar un proyecto para su Institución que le dé identidad, sentido y rumbo a todas las acciones que se realizan dentro de una planificación, en la que se tendrá que analizar y ubicar las fortalezas y debilidades de nuestra Institución, para poder avanzar y llegar a la visión que queremos para un futuro, ya que no podemos olvidar que la visión del futuro es lo que nos rige cuando ofrecemos un servicio educativo.Con base en lo planteado hemos elaborado un plan de mejora continua para lograr incrementar la aprobación, permanencia, eficiencia terminal, promoción y aprovechamiento académico de nuestros alumnos.

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COLEGIO DE BACHILLERESSECRETARÍA ACADÉMICA

PLANTEL 03 IZTACALCOINDICADOR: II.2.2. Aprobación

PLAN DE MEJORA: 2011 - 2012LINEA DE BASE 2010-2011: 54.37%META 2011-2012: 54.98%

PRODUCTO ACTIVIDAD RECURSOSPERIODO DE

REALIZACIÓN(FECHAS)

RESPONSABLE (S)

Acuerdos de Evaluación por

Academia y Asignatura.

Calendario de entrega de

calificaciones.

Relación de asistencia de

padres de familia

Número de becas

entregadas.

Estadísticas de aprobación,

permanecía y

Realizar juntas de academia antes de iniciar el semestre, para elaborar acuerdos de

evaluación.

Calendarizar la entrega de calificaciones a padres de familia de los alumnos de primero a sexto semestre.

Programar reuniones con padres de familia y alumnos

de nuevo ingreso.

Difundir y promover entre la población estudiantil su

participación en los programas de becas.

Realizar análisis cualitativo y cuantitativo de los resultados

obtenidos en aprobación,

Calendario escolar,Computadora, número de

grupos a trabajar en el año escolar, programas

correspondientes y dosificaciones programáticas.

Base de datos emitida por el CADS,

Video proyector, computadora, equipo de

sonido.

Carteles de promoción, convocatorias y trípticos

informativos.

Base de datos de la captura de calificaciones.

Julio 2011 Enero 2012

Octubre 2011Abril 2012

Agosto 2011

Septiembre 2011Febrero 2012

Abril 2012

Subdirección, Jefes de Materia y Profesores.

Subdirección, Jefes de Materia y Profesores –

Tutores.

Dirección, Subdirección, Jefes de Materia, Jefes de

Área.

Subdirección, Coordinador de Becas del Plantel.

Dirección, Subdirección, Jefes de Materia, profesores

y URCE

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aprovechamiento

Número de alumnos

recuperados al final del periodo

escolar

Programa de grupos y círculos

de estudio

Incremento de alumnos

aprobados en curso normal

Número de alumnos

regularizados y egresados en

periodo extraordinario

ENLACEEstrategia para los alumnos a

evaluar

Listado de alumnos del ultimo grado

Reporte histórico comparativo de

permanencia y aprovechamiento académico, después del primer examen

parcial.

Elaborar un programa de recuperación para regularizar al alumnos en curso normal.

Calendarizar grupos y círculos de estudio para

exámenes extraordinarios.

Realizar reunión de seguimiento para supervisar

el cumplimiento de las acciones del curso normal.

Realizar reunión de seguimiento de las acciones de los Jefes de Materia en periodos extraordinarios.

Reunión con Jefes de materia de las acciones a seguir

Base de datos

Análisis comparativo de resultados

Exámenes, tutorías y trabajos

Calendario escolar y base de datos de

alumnos emitidos por el CADS

Estadísticas de resultados obtenidos

Estadísticas de resultados obtenidos

Tutorias, Examen

Base de datos

Estadística de historico

Del 5 al 16 de Diciembre del 2011

YDel 4 al 15 de junio

del 2012

Octubre 2011Junio 2012

Enero – Julio 2012

Noviembre 2011Junio 2012

Jefes de Materia y Profesores

Dirección, Subdirección, Jefes de Materia y

Profesores

Dirección, Subdirección, Jefes de Materia





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resultados


PLANTEL 03 IZTACALCOINDICADOR: III.1.1. Eficiencia terminal PLAN DE MEJORA: 2011 - 2012

LINEA DE BASE 2010-2011: 50.47%META 2011-2012: 42.30%



RESPONSABLE (S)

Número de profesores

participantes

Incremento de alumnos que

permanecieron en curso normal

Número de alumnos

regularizados en periodos

extraordinarios

Número de asignaturas y

academias que cumplieron

Cantidad de alumnos

Asignar tutores de grupo de primero a sexto

semestre para apoyar la regularidad y el egreso.

Promover el registro y la asistencia a curso normal

de los alumnos de primero, segundo y tercer

semestre.

Organizar de manera continua la operación de

grupos y círculos de estudio.

Supervisar de manera continua el cumplimiento

de los programas de estudio.

Fomentar el egreso mediante el apoyo de

Horarios de grupos, base de Profesores y alumnos

y manual del tutor

Circular y memorándum

Calendario escolar, Base de datos de alumnos y diagnostico de URCE

Programas de estudio enviados por el CAFP

Listas de asistencia

Agosto 2011Febrero 2012

Durante el ciclo escolar

Octubre 2011Enero y Mayo 2012



Jefes de Materia

Dirección, Subdirección, Jefes de Materia y Orientadores

Subdirección y Jefes de Materia

Jefes de Materia

Subdirección y Jefes de Materia

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egresados tutorías a los alumnos de quinto y sexto semestre.


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: II.1.1. Deserción total


PRODUCTO ACTIVIDAD RECURSOSPERIODO DE REALIZACIÓN

(FECHAS)RESPONSABLE (S)

Numero de becas otorgadas

Cantidad de padres Asistentes

Vigilancia Continua por

parte de Seguridad

Publica

Número de campañas realizadas

Promocionar de los programa de becas entre

los estudiantes.

Programar reuniones con padres de familia y alumnos

de nuevo ingreso.

Solicitar la participación de Seguridad Publica para la

vigilancia del entorno.

Fomentar la cultura en los alumnos de la denuncia de

actos delictivos.

Base de alumnos inscritos emitido por la

SURCE

Video proyector, computadora, equipo de

sonido

Oficios dirigidos al Jefe de Sector de la

delegación Iztacalco

Carteles, trípticos y volantes con el número

telefónico para la denuncia y centros de

atención


Agosto 2011Agosto 2012



Coordinador de becas del plantel y Subdirección

Dirección, Subdirección, Jefes de Materia, Jefes de Área

Dirección

Dirección y Subdirección

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Acuerdos y minutas de las

reuniones

Participar de manera constante en la junta de

seguridad escolar.Programa de juntas de

seguridad Durante el ciclo

escolarDirección y junta del comité de

Seguridad Escolar


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: I.1.2. Atención a la demanda




RESPONSABLE (S)

Número de alumnos inscritos de nuevo ingreso

Número de alumnos inscritos

de primero a sexto semestre

Cantidad de alumnos inscritos

de primero a sexto semestre

Atender al 100% de los estudiantes que solicitan al

plantel como primera opción.

Utilizar el 100% de la capacidad física del plantel.

Impartir educación media superior a mas de 7000

estudiantes.

Infraestructura del Plantel

Infraestructura del Plantel

Infraestructura del Plantel.


Agosto 2011Febrero y Agosto

2012

Agosto 2011Febrero y Agosto

2012

Subdirección de Registro y Control Escolar

Subdirección de Registro y Control Escolar y URCE del

Plantel

Dirección, Subdirección de Registro y Control Escolar y

URCE del Plantel

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PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: VI.1.2 Personal Docente Titulado (Educación superior)




RESPONSABLE (S)

Listado de inscripción de profesores al programa de

titulación.

Difundir los programas de apoyo a la titulación.

Plantilla del personal docente no titulado

Convocatoria de la SEP

Fechas programadas por la SEP o convenios que establezca la

SEP con Instituciones de nivel

Superior

Secretario Académico

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PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: II.4.1 Alumnos por docente

PLAN DE MEJORA: 2011 - 2012LINEA DE BASE 2010-2011: 16.66META 2011-2012: 15.88



Disminución de la matricula de

nuevo ingreso.

Solicitar a la Subdirección de Registro y Control

Escolar la asignación de 45 alumnos por grupo de

nuevo ingreso.

Acondicionar los espacios físicos para la atención de

los estudiantes.

Oficio a la Subdirección de Registro y Control

Escolar

Base de alumnos inscritos.

Julio 2011Julio 2012

Julio 2012

Coordinación Sectorial

Dirección del plantel.

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PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: IV.2.1 Alumnos por salón de clases




Disminución de la matricula de

nuevo ingreso.

Solicitar a la Subdirección de Registro y Control

Escolar la asignación de 45 alumnos por grupo de

nuevo ingresó.

Reacondicionar los espacios físicos para la

atención de los estudiantes.

Oficio a la Subdirección de Registro y Control

Escolar

Base de alumnos inscritos.

Julio 2011

Julio 2012

Coordinación Sectorial

Dirección del plantel.

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Disminuir el número de grupos con 55 alumnos.


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: V.1.3 Docentes por computadora con acceso a Internet




Incremento en el número de equipos de cómputo recibidos

Solicitar un mayor número de computadoras a las áreas centrales para

destinarlas a la sala de cómputo de profesores.

Solicitud de requerimiento de equipo

informático.

Junio 2011

Junio 2012

Dirección del Plantel.

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Servicio de Internet.

Incremento en el número de usuarios.

Requerir la ampliación del servicio de internet en el

plantel a la sala de cómputo para profesores.

Difundir el servicio de sala de cómputo entre los

profesores.

Solicitud de requerimiento a oficinas

centrales.

Carteles informativos.

Octubre 2012

Durante el ciclo escolar.

Dirección y Unidad Administrativa.

Subdirección, Unidad de Servicios de Apoyo

Académico y Jefes de Materia.


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: VI.1.5 Actualización del personal docente




Listado de profesores inscritos

Incremento de profesores que

Difundir los cursos de actualización y formación

docente.

Facilitar equipo de cómputo y asesoría técnica para su

Programación por parte del CAFP

Equipo de cómputo y apoyo técnico

Julio 2011Enero 2012


Director, Subdirector y Jefes de Materia

Director, Subdirector y Jefes de Materia.

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participen en cursos de

actualización

Mayor participación de

profesores en los programas de promoción y estímulos.

inscripción.

Informar a los docentes de los beneficios de

mantenerse actualizados.

Gaceta Informativa y página del Colegio de

Bachilleres. Julio 2011

Enero 2012Director, Subdirector y Jefes

de Materia


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: VI.1.6 Docente con formación profesional acorde a la asignatura que imparten




Incrementar el número de

docentes con formación profesional

Solicitar al área central docentes que cubran el perfil de la asignatura

solicitada.

Propuestas y equipo de cómputo


Asuntos del profesorado, Dirección, Subdirección, Jefes de materia y Responsable de

personal

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superior acorde a la asignatura que

imparte.

Reclutar en plantel profesores acordes con el

perfil de la asignatura solicitada.

Reubicar a los profesores fuera de perfil en las

asignaturas correspondientes.

Documento perfil del docente



PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: VII.1.2 Padres de familia que asistieron a reuniones




Calendarizar la entrega de calificaciones, a padres de

familia, de alumnos de

Calendario escolar. Octubre 2011Abril 2012

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Programa de reuniones.

primero a sexto semestre.

Programar reuniones con padres de familia, de

alumnos de nuevo ingreso.

Promover la calendarización de

reuniones con padres de familia de alumnos que se

ausentan en las asignaturas de difícil comprensión.

Horarios de grupo.

Citatorios.

Base de captura de calificaciones.

Lista de asistencia.



Dirección, Subdirección y Jefaturas de Materia, U.R.C.E.

y Orientadores.


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: VI.1.16 Docentes frente a grupo




Contar con el 100% de los

docentes requeridos al

inicio del semestre

Comunicar las horas vacantes en los tiempos establecidos por Asuntos

del Profesorado.

Enviar de manera inmediata

Programa en formato electrónico de la

información que envía Asuntos del Profesorado

Enlace del plantel con


Asuntos del Profesorado, Dirección, Subdirección y

Jefes de Materia

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Disminuir el numero de licencias

extemporáneas.

requerimiento de horas vacantes a Asuntos del

Profesorado.

Solicitar al personal docente respetar el tiempo establecido para solicitar

licencia.

Elaborar un directorio por Jefaturas de Materia con los profesores de otros

planteles con posibilidades de cubrir horas vacantes.

asuntos del profesorado

Oficios de la Subdirección de Personal con las

estipulaciones referentes a la solicitud de licencia

Archivo electrónico


Subdirección de Personal, Subdirección del Plantel y

Jefes de Materia

Subdirección del plantel y Jefes de Materia


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: I.1.1 Crecimiento de la Matricula

PLAN DE MEJORA: 2011 - 2012LINEA DE BASE 2010-2011: -6.55%META 2011-2012: -4.65%



Listado de alumnos que solicitan el

Difundir a nivel de secundaria la curricula del Colegio de Bachilleres.

Discos de promociónCartelesDípticos

Enero 2012 SURCE, Dirección, Subdirección, Jefes de Materia y Orientadores

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colegio como primera opción.

Incrementar el número de grupos de nuevo ingreso en el turno vespertino

Solicitar a la Subdirección de Control Escolar los grupos de nuevo ingreso

Oficio de petición Junio 2011Junio 2012

Dirección y Jefe de Materia


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: I.2.1 Utilización de la capacidad física del plantel




RESPONSABLE (S)

Incrementar la capacidad física

Acondicionar espacios como salones, laboratorios

Espacios físicos que puedan ser

Agosto 2011Enero 2012

Dirección, Subdirección y área Paraescolar.

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del plantel con relación a la

matricula inicial de cada ciclo

escolar

Utilizar el 100% de los espacios

de los laboratorios.

Dar mayor utilidad a las

canchas deportivas.

y salas de cómputo.

Promover la realización de prácticas experimentales en

los tiempos establecidos.

Fomentar la participación de los alumnos en

actividades Artísticas y Deportivas.

acondicionados

Matricula de inicio de semestre.

Dosificación de prácticas de laboratorio.

Canchas deportivas.


Dirección, Subdirección, Unidad de Servicios de Apoyo

Académico y área Paraescolar.


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR:II.2.1 Promoción




Listado de asistencia de

padres de familia

Programar reuniones con padres de familia de nuevo

ingreso.

Cronograma de actividades

Base de inscripción de alumnos


Dirección, Subdirección, Jefes de Materia y URCE

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Relación de Tutores

Estadísticas de resultados del Ciclo Escolar

Estadística de resultados

emitidos por URCE

Exámenes

Asignar tutores de grupo.

Supervisar el cumplimiento de acuerdos de evaluación

por Academia.

Realizar análisis cualitativo y cuantitativo de los

resultados obtenidos en la primera evaluación.

Revisar de manera continua los instrumentos de

evaluación elaborados por los profesores.

Circulares de información

ComputadoraImpresora

Base de captura de calificacionesComputadora

Impresora

Tablas de especificaciones de los

programas


Durante el Ciclo Escolar



Jefes de Materia

Dirección y Subdirección

Jefes de Materia


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: II.2.11 Aprobación de alumnos por asignatura





Difundir y promover entre la población estudiantil su

Convocatoria Agosto 2011 Dirección

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alumnos becados en el Ciclo

Escolar 2009 - 2010

Lista de asistencia de

Padres de Familia

Estadística de aprobación

Exámenes

Tutorías por grupo.

participación en los programas de becas.

Programar entrega de calificaciones a padres de

familia.

Supervisar la aplicación de los acuerdos de evaluación.

Diseñar exámenes acordes a los programas de estudio.

Promocionar las tutorías individuales por academia.

TrípticosCarteles

CitatorioImpresión

Equipo de Cómputo

Minutas por academia

Programas de estudio

Plantilla docente y Horarios por grupo

Agosto 2012





Coordinador de becas del plantel

Dirección, Subdirección y Jefes de URCE

Dirección, Subdirección, Jefes de Materia y Profesores


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: IV.2.7 Alumnos por grupo




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Grupos homogéneos

Optimizar los espacios.

Áreas Limpias y funcionales.

Solicitar al área central que el número de alumnos sea acorde a la infraestructura

del plantel.

Disminuir el número de grupos volantes.

Mantener las instalaciones es en condiciones

adecuadas.

Solicitud.

Base de inscripción.

Salones.

Material de limpieza y de mantenimiento.

Junio 2011

Junio 2012


Todo el ciclo escolar.

Dirección, subdirección y Director de Administración

Escolar.

Dirección, Unidad Administrativa y Jefes de

Mantenimiento.


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: V.1.1 Alumnos por computadora con acceso a Internet


PRODUCTO ACTIVIDAD RECURSOS PERIODO DE REALIZACIÓN

RESPONSABLE (S)

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(FECHAS)


equipos con servicio de

internet.

Solicitar computadoras para uso de alumnos.

Habilitar dos salas de informática para uso de

alumnos de nuevo ingreso.

Solicitar la reparación de equipo de cómputo

descompuesto.

Oficios de solicitud de equipo.

Cables y conexiones para computadoras.

Solicitud de servicio de mantenimiento.




Dirección, Jefe de Unidad de Servicios de Apoyo

Académico y Responsables de Sala de Computo.


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: V.2.10 Libros por alumno


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RESPONSABLE (S)

Incremento del archivo

bibliográfico.

Disminución de la mutilación de

libros.

Conocimiento del funcionamiento y material con que

cuenta la biblioteca.

Organizar campañas de donación de libros, con el objeto de incrementar el

acervo bibliográfico.

Fomentar en los alumnos la conservación del acervo.

Realizar un programa de visitas periódicas a la

biblioteca para alumnos de nuevo ingreso.

Carteles.Trípticos.

Carteles.Trípticos.

Calendario Escolar.Horario de grupos.

Formatos.


Subdirección Jefes de Materia, Profesores, Jefe de

Unidad de Servicios de Apoyo Académico, Responsables de

Biblioteca.


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: VII.1.1 Participación de docentes en planeación curricular


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Dosificaciones programáticas y

acuerdos de evaluación

Realizar juntas de Academia.

Incrementar el número de profesores involucrados en

la Planeación Curricular.

Supervisar el cumplimiento de los acuerdos de

evaluación y dosificación programática.

Realizar reuniones periódicas de seguimiento

de acuerdos.

Memorándum

Equipos de cómputo.

Minuta.

Calendario escolar.

Programas de estudio.

Enero y Julio 2012

Durante el Ciclo Escolar.

Subdirección, Jefes de Materia y Profesores

Jefes de Materia

Jefes de Materia y Profesores.


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: VII.1.2 Docentes que diseñan secuencias didácticas


PRODUCTO ACTIVIDAD RECURSOS PERIODO DE REALIZACIÓN

RESPONSABLE (S)

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(FECHAS)

Dosificación programática.

Convocar a profesores a reunión académica para la elaboración de dosificación

programática.

Entregar a los profesores de las diferentes academias

la dosificación programática, para el

registro de la secuencia didáctica.

Supervisar el registro del avance programático

periódicamente.

Citar a profesores en las jefaturas de materia y/o

Subdirección que no cumplan en el registro de la

secuencia didáctica.

Citatorios.Calendario Escolar.Equipo de cómputo.

Tarjetones de asistencia.

Dosificación programática.

Tarjetones de asistencia.

Plantilla de profesores.

Memo.

Plantilla de profesores.

Enero de 2011Julio 2011

Enero 2012

Durante todo el semestre.



Jefes de Materia y Profesores.

Jefes de Materia.

Jefes de Materia.

Subdirección y Jefes de Materia.


PLANTEL 03 IZTACALCO INDICADOR: VII.2.2. Alumnos con tutorías


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Número de jóvenes con

tutoría

Asignar tutores.

Calendarizar el horario de tutores grupales.

Seguimiento de las acciones propuestas por los

tutores.

Fomentar en el alumno el interés por aprendizaje y el sentido de pertenencia a la

institución.

Programa Constrúye-T.

Detectar y canalizar a los alumnos en situación de

riesgo.

Establecer comunicación con los padres de familia.

Evaluación Diagnostica

Encuestas

Portafolios

Rotafolios

Pintarrones

Informes

Lista de Asistencia.

Formatos de Informe.

Agosto 2011Enero 2012

Durante el semestre



Subdirección, Coordinador de Tutores, Tutores,

Orientadores e Integrantes del comité Construye-T.

Estrategia de Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato

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Con la finalidad de que el Plantel 3 Iztacalco del Colegio de Bachilleres de la zona metropolitana de la Cd. de México se incorpore al Sistema Nacional de Bachillerato por medio del Acuerdo 480, Lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al SNB, se plantea una estrategia que permita contar con las mejores condiciones para su acceso.

La estrategia consta de los siguientes elementos:

1. Identificar las evidencias y su localización. 2. Conformar un portafolio.3. Revisar internamente los portafolios (Pares).4. Subsanar los faltantes localizados.5. Solicitar la revisión inicial.

1. Identificar las evidencias y su localización.

Con base en el Acuerdo 480, se conformó el Comité Directivo del Sistema Nacional del Bachillerato, cuyas tareas han sido establecer los procedimientos de incorporación y las Reglas para el ingreso, permanencia y salida del Sistema Nacional de Bachillerato.

Con base en las Reglas, se ha desarrollado un listado de requisitos que permite proponer e identificar las evidencias necesarias para iniciar el procedimiento de Ingreso. (Este procedimiento está conformado por cuatro etapas: Acreditación, Ingreso, Registro y Difusión).

El listado, a manera de lista de cotejo, identifica las evidencias, que pueden ser de nivel general o a nivel de plantel, y señala el lugar donde pueden ser obtenidas.

2. Conformar un portafolio.

Una vez identificadas las evidencias que corresponden a cada una de las Reglas de Ingreso, es necesario conjuntarla de manera documental. Para ello es necesario que se construya un portafolios de evidencias que clasifique las evidencias asociadas con el cumplimiento de requisitos para cada una de las Reglas. Se propone que la estructura y presentación de los portafolios sea uniforme para todos los planteles.3. Revisar internamente los portafolios (Pares).

Un ejercicio que puede ser de gran utilidad para el Plantel 3 Iztacalco, es que se revise como en una evaluación de pares cada uno de los portafolios por personal ajeno al plantel, de manera que pueda observarse, por una parte, la composición del conjunto de evidencias y por otra, funcione como estrategia formativa para mejorar la conformación del propio portafolios.

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4. Subsanar los faltantes localizados.

La revisión entre pares, probablemente arroje como resultado, algunas carencias en el conjunto de evidencias, estas carencias pueden ser subsanadas a través de la observación de las mejores prácticas o bien de la interpretación de las Reglas y aún del Acuerdo. Este ejercicio sirve como una verificación interna respecto de la composición del portafolios.

5. Solicitar la revisión inicial.

Finalmente, si existe acuerdo en que el portafolios está completo, puede solicitarse la intervención de la autoridad educativa responsable de la prestación del servicio la documentación e información con la que pretenden acreditar que cumplen los requisitos y compromisos previstos en el artículo 5 del Acuerdo por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al SNB. Conforme al análisis que efectúe, la autoridad educativa responsable de la prestación del servicio podrá recomendar que el plantel inicie ante una instancia evaluadora reconocida por el Comité, el proceso tendiente a la obtención de la acreditación respectiva. En todo caso brindará la orientación correspondiente para el logro de dicho propósito.

Prospectiva para el Colegio de Bachilleres

Con base en los requisitos planteados en las Reglas y con base en el inicio de operación de los organismos, es factible que el Plantel 3 Iztacalco pueda comenzar con los trámites de su ingreso. Considerando que en esta estrategia es factible arribar a la primera etapa de ingreso (Acreditación) y continuar con las siguientes etapas en la medida en que se obtenga retroalimentación de las autoridades educativas, en primera instancia, y de los organismos evaluadores en una siguiente instancia. En resumen, si nos proponemos contar con los portafolios de evidencias en lo que resta del año, es factible que podamos hacer la primera solicitud a finales de febrero del siguiente año, sin desatender las actividades cotidianas.

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