COLEGIO INTERCULTURAL

TREMEMN

“Ser un colegio líder en el quehacer académico, formando personas competentes para su desarrollo en la sociedad del conocimiento y en el

mundo globalizado”.

CUENTA PÚBLICA

2013

CUENTA PÚBLICA 2013

1

ÍNDICE

Contenido Página

I. Carta del Director 2

II. Identificación de la entidad 3

III. Aspectos centrales del Proyecto Educativo 3

Misión del Colegio Intercultural Trememn 3

Objetivos estratégicos 3

Políticas del Colegio Intercultural Trememn 3

IV. Nómina de personal docente 4

1. Equipo de gestión 4

2. Personal docente 2013 4

3. Personal asistente de la educación 2013 6

V. Indicadores de logros académicos

1. Evolución de la matrícula 7

2. Tasa de repitencia 8

3. Tasa de abandono 9

4. Nivel de logros en SIMCE 10

5. Nivel de logros en PSU 12

6. Nivel de logro, de 5° básico a 4° medio, por subsectores 13

VI. Gastos del periodo 20

VII. Informe Centro General de Padres, Madres y Apoderados 21

VII. Reconocimientos especiales 22

VIII. Desafíos y compromisos 23

CUENTA PÚBLICA 2013

2

I. CARTA DEL DIRECTOR

Estimados miembros de nuestra Comunidad Educativa:

Al evaluar la Gestión Educativa del Año Escolar 2013, es posible concluir que el mayor problema a solucionar tiene dos variables: la actitud displicente hacia el estudio por parte de los estudiantes y la necesidad de que exista un mayor compromiso y control formativo en el hogar. Una institución es un organismo vivo que sólo encuentra equilibro y armonía cuando «las partes del todo», cada uno de sus integrantes, desarrollan una visión de conjunto. De hecho, los expertos afirman que la familia tiene un 60% de impacto sobre la formación de los niños.

Todo aquel que pretenda ser exitoso en la vida académica para poder conquistar sus sueños y construir sus metas, debe optar por el difícil camino del estudio sistemático que desarrolla un gusto e, inclusive, una pasión crítica por el conocimiento. Estudiar no es una obligación ni una imposición, es una invitación, una forma de ser mejores.

Actualmente, comenzado la segunda década del siglo XXI, en medio de los discursos catastróficos del fin del mundo y el pesimismo científico sobre el futuro, la educación de excelencia parece una utopía. Sin embargo, nuestro proyecto invita a sus estudiantes a transformar, desde el estudio constante, ese sueño en una meta, la meta de los mejores. La «excelencia» es directamente proporcional con la «exigencia»; un desafío tan audaz requiere necesariamente un alto nivel de exigencia académica y valórica.

Es por esto que, en nuestra cuenta pública, lo más importante es transformar las cifras indicadoras del crecimiento en un desarrollo educativo integral, sostenido y sustentable en el tiempo, en el cual todos sus miembros sean participantes activos que eviten delegar responsabilidades, asumiendo su propio rol en la comunidad. En nuestro caso, como educadores, asumimos el compromiso de generar un ambiente favorable para el estudio, supervisando y guiando para cumplir con estricta cabalidad lo establecido en nuestro Proyecto Educativo Institucional y los compromisos asumidos en los Planes Anuales de Trabajo de cada departamento.

Hemos trabajado juntos en el cumplimiento de los objetivos propuestos en nuestro Proyecto Educativo Institucional; en este documento presento a ustedes nuestro trabajo en cifras e indicadores que permiten evaluar nuestro quehacer, mejorando nuestros aciertos y corrigiendo nuestros fracasos; les invito a trabajar para seguir superándonos y lograr, cada día más, el sueño expresado en nuestra visión institucional: “Ser un colegio líder en el quehacer académico, formando personas competentes para su desarrollo en la sociedad del conocimiento y en el mundo globalizado”.

Orlando Córdova Muñoz

Director

CUENTA PÚBLICA 2013

3

II. IDENTIFICACIÓN DE LA ENTIDAD Reconocimiento Oficial : Resolución Exenta N°1533 Rol Base de Datos (RDB) : 25885-7 Sostenedor : Sociedad Educacional Trememn y Cía. Ltda. R.U.T. : 78.717.770-0 Representante Legal : Guido González Moreno Domicilia legal : Bernardo O'Higgins N° 431, Maipú, Santiago. Teléfono : 27667116 – 27660205 Página web : www.trememn.cl Correo electrónico : colegiointercultural@trememn.cl

III. ASPECTOS CENTRALES DEL PROYECTO EDUCATIVO

MISIÓN DEL COLEGIO INTERCULTURAL TREMEMN El Colegio Intercultural Trememn es una comunidad educativa que se propone descubrir y cultivar de manera rigurosa los talentos de nuestros estudiantes mediante una propuesta académica, que reconoce como fundamento de su quehacer el respeto, la responsabilidad y el esfuerzo para el logro de la excelencia, favoreciendo la adquisición de competencias para responder a los desafíos del entorno en un mundo globalizado.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS QUINQUENIO 2009-2013 1. Gestión curricular:

Instalar y/o Potenciar al cabo de cinco años sistemas y procedimientos que permitan transferir al aula y a la comunidad educativa procesos metodológicos y evaluativos que contribuyan a brindar un servicio educacional de excelencia.

2. Gestión de resultados: Alcanzar de manera progresiva y sostenida logros institucionales, de aprendizaje, y de satisfacción de la Comunidad Educativa que permitan posicionar y consolidar a nuestra institución entre los 10 primeros a nivel comunal y entre el 15 % superior a nivel nacional al término del período 2009-2013

POLÍTICAS DEL COLEGIO INTERCULTURAL TREMEMN

Área Institucional a) La actividad del Colegio debe responder a una sola definición de Visión y Misión, de modo que las

actividades de sus miembros sean coherentes con los lineamientos institucionales. Área Docencia a) Excelencia del personal docente: Todos los docentes del establecimiento ejecutarán sus labores

entregando lo mejor de sí mismo, agregando valor a cada una de las sus actividades académicas docentes, estimulado por su vocación de servicio y normado por su formación profesional y ética.

b) Calidad de la Educación: Se propiciará en cada instante, situación y/o actividad educativa la búsqueda y entrega de una educación de calidad traducida en profesionales competentes y comprometidos con el quehacer educativo, actualizados en técnicas y conocimientos propios de su especialidad, metodologías innovadoras y participativas; como también infraestructura, espacios y medios educativos adecuados, para el desarrollo académico y que se refleje en resultados efectivos.

c) Transmisión de Valores: Todas las actividades propuestas y desarrolladas en el colegio tendrán un sello valórico. Deben transmitir uno o varios valores, propiciando la reflexión de éstos y su integración

CUENTA PÚBLICA 2013

4

en el actuar de los estudiantes y las alumnas. d) Clima Afectivo: Corresponde a todos los integrantes de la comunidad educativa promover y mantener

un ambiente agradable, acogedor, conciliador y respetuoso de todas las posturas e ideas, sin perder de vista el fundamento que sustenta nuestro Proyecto Educativo.

IV. NÓMINA DE PERSONAL DOCENTE

1. Equipo de Gestión:

Director: Orlando Córdova Muñoz; Profesor de Estado en Educación Técnico Profesional, USACH; Administrador Público, UTEM; Magíster en Administración de Empresas, USACH. Director Académico: José Luis Villarroel Vera, Profesor de Estado en Historia y Geografía, U. de Chile; Magíster en Gestión y Administración Educacional, U. Mayor. Coordinación de 7° y 8° de Educación Básica y Educación Media: Juan B. Pedraza Segovia; Profesor de Ciencias Naturales y Biología, PUC. Coordinación de Educación Básica: Cecilia Carrasco Marchant, Profesora de Educación General Básica, UMCE; Pos título en Lenguaje y Comunicación, UMCE. Coordinación de Educación Prescolar: Fabiola Castillo Espinoza; Educadora de Párvulos, PUC. Orientación: Tinia Torres Bascuñán, Profesora de Historia y Geografía, U. Alberto Hurtado.

2. Personal docente 2013.

JESSICA ADRIAZOLA PIZARRO; Educadora de Párvulos, UC Silva Henríquez. HECTOR ALARCON RIVERA: Profesor de Física y Matemática, USACH. ANDREA ARA QUINCHAVIL; Profesora de Educación General Básica, PUC; Postítulo en Psicopedagogía

U. Mayor. ANA MARÍA ARAYA; Educadora de Párvulos, UMCE; Postítulo en Inglés, USACH. JORGE CABRERA MARTINEZ; Profesor de Educación General Básica, UC Silva Henríquez. FABIOLA CASTILLO ESPINOZA; Educadora de Párvulos, PUC. MARIA GLORIA CID VARGAS; Profesora de Educación General Básica, U. de Chile; Postítulo en

Educación Artística y Artes Visuales, UC Silva Henríquez. MIGUEL CONTRERAS VELIZ; Profesor de Biología y Ciencias Naturales, UMCE. MARIANNE FILLA DE DIEGO; Profesora de Lenguaje, PUC ANITA FLORES CASANOVA; Profesora de Inglés, Universidad de Talca. MARIA FUENTES CARREÑO; Profesora de Educación General Básica, UMCE; Especialista en Estudio y

Comprensión de la Naturaleza, UMCE. ALEJANDRO FUENTES MACUER; Profesor de Educación Musical, UMCE. CAROLINA FUENTES SEGOVIA; Educadora de Párvulos, mención enseñanza del inglés, U. ARCIS;

Profesora de Inglés, USACH. PAULA GAETE OTEIZA; Profesora de Matemática y Computación, USACH.

CUENTA PÚBLICA 2013

5

PAULINA GONZALEZ CANDIA; Profesora de Educación General Básica, mención Matemática, PUC. LORETO GONZALEZ GUZMAN; Profesora de Educación General Básica, U. de Tarapacá LETICIA HERRERA CUBILLOS; Profesora de Historia, PUC; Magister en Historia, PUC. JESSICA LAGOS MENA; Profesora de Educación General Básica, mención Matemáticas, UMCE;

Postítulo en Psicopedagogía aplicada al aula, UMCE. KATHERIN LÓPEZ LAGOS; Profesora de Matemáticas y Estadística Educacional, UMCE. ANDRES MILLÁN VENEGAS; Profesor de Matemáticas, UMCE. OSCAR MOLINA MORA; Profesor de Filosofía, PUC. INÉS MUÑOZ URRUTIA; Profesora de Química y Ciencias Naturales, U. Del Bío-Bío. SUSANA NAVARRO TORRES; Profesora de Educación General Básica, PUC. CLAUDIA NUÑEZ GALAZ; Profesora de Educación General Básica, EDUCARES. SERGIO OPAZO BECERRA; Profesor de Educación Física Enseñanza Básica y Media, UDLA. CAROLINA OPAZO GUTIERREZ; Profesora de Educación General Básica, PUC. AMANDA ORMAZABAL SEPÚLVEDA; Profesora de Educación General Básica, mención Lenguaje,

UMCE. GILDA PADILLA RIVEROS; Profesora de Inglés, U. de La Serena. PAULINA PARRA ROJAS; Profesora de Historia y Geografía, UMCE. JUAN PEDRAZA SEGOVIA; Profesor de Ciencias naturales y Biología, PUC. LILIAN RIFFO MARDONES; Profesora de Educación General Básica, UMCE.; Postítulo en la enseñanza

del Inglés Nivel Alte 3, Universidad Chilena Británica de Cultura. PRISCILLA ROJAS VILLARROEL; Profesora de Castellano, UMCE. CLARA ROSS GONZÁLEZ; Profesora de Educación Diferencial, UPLA; Psicopedagoga, UPLA. PAOLA RUZ MUÑOZ; Profesora de Educación Física, Deportes y Recreación, UMCE. TINIA TORRES BASCUÑAN; Profesora de Historia y Ciencias Sociales, UAH; Licenciada en Historia,

Universidad de Chile. Postítulo en Orientación, MARIA ANTONIETA VERGARA CARREÑO; Profesora de Lenguaje, PUC. MAGDALENA VIDAL VALENZUELA; Profesora de Educación Física, Deportes y Recreación, UMCE. GABRIEL YAÑEZ VILLALOBOS; Profesor de Estado en Matemática, Universidad de La Serena.

EVOLUCION ROTACION DOCENTE

1° Quinquenio 2° Quinquenio

Año Permanencia rotación Año Permanencia rotación

2004 - - 2009 72% 28%

2005 71% 29% 2010 92% 8%

2006 61% 39% 2011 82% 18%

2007 50% 50% 2012 85% 15%

2008 56% 44% 2013 96% 4%

CUENTA PÚBLICA 2013

6

AÑOS DE EXPERIENCIA DOCENTE

1-2 años

1 1 2

3-5 años 6 1 4 11

6-8 años 5 5 3 13

9-11 años 2 2 1 5

12-14 años 1 1 1 3

15-17 años 0 1 0 1

18-20 Años 0 0 0 0

>21 años

7

UNIVERSIDAD DE TITULACION

Año 2013 N° Educadores

UMCE 14

PUC 10

USACH 04

U de Chile 03

Otras 09

3. Personal Asistente de la Educación 2013.

MARIA INES AGÜERO RUPAYAN; Auxiliar de aseo. INGRID ALEGRÍA CASTILLO; Inspectora. MARISOL CONTRERAS VALDES; Secretaria. LUIS DIAZ VERA; Asistente de Computación. NATALIA DINAMARCA OÑATE; Inspectora. SEGUNDO FLORES ROJAS; Vigilante. MARÍA ANGÉLICA JARA; Auxiliar de aseo. ANGÉLICA LEIVA ASTUDILLO; CRISTINA MALUENDA PEDRAZA; Bibliotecaria y encargada de CRA. CAROLA ORELLANA SANDOVAL; Auxiliar de Párvulos. KATHERINE PAREDES; Auxiliar de Párvulos. SANDRA PAVEZ PEREZ; Auxiliar de Párvulos. MARIA PLAZA YAÑEZ; Inspectora. MAURICO SOLIS BLANCO; Jefe mantención y aseo. CARLOS TOLEDO MORALES; Auxiliar paramédico. CAROLINA TOLEDO PÉREZ; Auxiliar de aseo. HERNAN VALENZUELA NAVARRETE; Portero. VALENTINA VILLARROEL SGORBINI; Encargada de multicopiado.

CUENTA PÚBLICA 2013

7

V. INDICADORES DE LOGROS ACADÉMICOS.

Para evidenciar los niveles de avances alcanzados en el año 2013, se considera la presentación de datos estadísticos entre los años 2009 y 2013.

1. EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA. Es importante considerar la evolución de la matrícula, esto permite apreciar cómo nuestro colegio ha aumentado su servicio educativo, integrando cada año a más familias que lo consideran una oportunidad en la educación de sus hijos e hijas. El siguiente cuadro expresa la evolución durante los nueve años de funcionamiento del colegio.

1. Evolución de la matrícula

0

200

400

600

800

1000

1200

2009 2010 2011 2012 2013

Matrícula Inicial

Matricula Final

EVOLUCION DE LA MATRICULA

AÑO MATRICULA INICIAL MATRICULA

FINAL

2009 826 829

2010 854 852

2011 992 968

2012 987 959

2013 998 982

CUENTA PÚBLICA 2013

8

TASA DE REPITENCIA.

Disminuir el número de repitentes ha sido una preocupación esencial del Cuerpo Docente del Colegio.

EVOLUCION DE LA TASA DE REPITENCIA

AÑO MATRICULA % DE REPITENCIA

Básica Media

2009 829 3,5 5,8

2010 852 5,3 5,8

2011 887 6,7 4,5

2012 959 5,8 7,1

2013 982 5,1 5,1

2. Porcentaje de repitencia

0

1

2

3

4

5

6

7

8

2009 2010 2011 2012 2013

basica

media

CUENTA PÚBLICA 2013

9

2. TASA DE ABANDONO. En este aspecto se consideran a los alumnos y alumnas que se han matriculado en el Colegio y lo abandonaron por distintos motivos. Es importante consignar que se aprecia que el total de los abandonos corresponden a retiros por cambio de residencia no significando deserción escolar.

EVOLUCION DE LA TASA DE ABANDONO

AÑO MATRICULA

INICIAL N° DE RETIRADOS % MATRICULA FINAL

2009 837 8 1,0 829

2010 854 2 0,2 852

2011 992 24 2,4 968

2012 987 28 2,8 959

2013 998 16 1,6 982

2. Matrícula inicial y número de retiros

0

200

400

600

800

1000

1200

2009 2010 2011 2012 2013

Matrícula Inicial

Matrícula Final

N° retirados

CUENTA PÚBLICA 2013

10

3. NIVEL DE LOGROS EN SIMCE. En noviembre del año 2012 nuestros alumnos y alumnas de Cuarto Año Básico rindieron la Prueba SIMCE en Lengua Castellana, Matemática y Comprensión del Medio. También lo hicieron los estudiantes de Segundo medio. A continuación se exponen los resultados históricos alcanzados en la aplicación de esta prueba nacional.

SECTOR 2008 (60)

4º Bás

2009 (41)

4º Bás

2010 (41)

4° Bás

2011 (70)

4° Bas

2012 (67)

4° Bas

Lengua Castellana

292 288 304 288 287

Matemática 297 293 290 287 310

Comprensión del Medio

285 286 283 290 297

SECTOR 2009 (81)

8° Bás.

2011 (73)

8°Bás.

2013 (73)

8°Bás

Lengua Castellana 274 268

Matemática 298 294

Sociedad 288 294

Naturaleza 292 289

SECTOR 2010 (85)

2° Medio.

2012 (82)

2º Medio.

Lengua Castellana 296 303

Matemática 296 332

NOTA: Las cifras en paréntesis indican el número de alumnos que rindió la prueba

CUENTA PÚBLICA 2013

11

Como es posible apreciar se ha alcanzado un rendimiento sostenido durante el periodo en que cuenta con datos oficiales. Esto se explica por el trabajo que permanente se desarrolla en el aula. Tal situación nos ubica el 2012, en cuarto básico, en el lugar 6° entre 108 colegios a nivel comunal y en el 4,8 % a nivel nacional (aproximadamente 7928 establecimientos). En octavo básico en el año 2011 en el rango del 14,2% a nivel nacional y en el 11 de 102 colegios a nivel comunal. En las últimas mediciones de segundo medio a nivel comunal el colegio se ubicó en el 10° lugar el 2010 llegando a ubicarse el 2012 en el quinto lugar a nivel comunal. A nivel nacional en el mismo periodo pasamos del 21% de los mejores colegios a nivel país a alcanzar el 2012 el 10,4%. Sin duda estas cifras dan cuenta de lo planteado como meta para el quinquenio 2009-2013. Respecto de la medición SIMCE de inglés en Tercero medio realizadas el 2010 y el 2012, los niveles de certificación fueron los siguientes:

Estos resultados señalan que el 2010 el 23% de nuestros estudiantes fueron certificados, dicho porcentaje en el año 2012 fue de 70,3% (25% B1 y 45,3 A2). Lo anterior determinó que de una ubicación comunal en el puesto 12° alcanzáramos en la última medición el lugar 5°. A nivel nacional el 2010 el porcentaje entre los mejores colegios del país estaba en el orden del 23%, en la medición siguiente los logros nos sitúan en el 16,6%

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

2010 2012

Certificación B1

Certificación A2

CUENTA PÚBLICA 2013

12

4. NIVEL DE LOGRO PSU Los resultados PSU son un indicador fundamental para ir visualizando, año a año, el nivel de progreso en los aprendizajes y en el éxito académico de nuestros/as estudiantes. No debemos olvidar que un objetivo fundamental de nuestra existencia es formarlos para postular, ingresar y permanecer en la universidad. Para el año 2012 nos fijamos como meta alcanzar un resultado promedio que confirme, al igual que en el SIMCE, una superación respecto de las mediciones anteriores.

2009 2010 2011 2012 2013 N° Al.

Puntaje Promedio

N° Al.

Puntaje Promedio

N° Al.

Puntaje Promedio

N° Al.

Puntaje Promedio

N° Al.

Puntaje Promedio

Lenguaje

71 541 72 541 71 557 72 546 573

Matemática

71 541 72 543 71 560 72 554 585

Historia y Geografía

39 555 36 566 39 581 36 570 617

Biología

18 532 19 540 18 550 19 564 559

Física 8 579 5 502 8 508 5 526 563

Química 15 537 14 548 15 541 14 546 532

PROMEDIO

541 542 560 550 579

CUENTA PÚBLICA 2013

13

5. NIVEL DE LOGRO, DE 5° BÁSICO A 4° MEDIO, POR SUBSECTORES: Se integran en este punto los

resultados finales por quintiles en los subsectores del Área de Formación General.

Lenguaje

Prom. 2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

5° 0 12 39 18 6

6º 0 0 36 34 7

7° 0 2 30 25 10

8° 0 4 51 20 2

1ºM 0 0 21 48 19

2ºM 0 1 11 42 12

3ºM 0 1 3 25 33

4ºM 0 1 8 28 31

Total 0 21 199 240 120

% 0 3,6 34,3 41,4 20,1

0

50

100

150

200

250

2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

Total

%

CUENTA PÚBLICA 2013

14

Matemática

Promedio 2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

5° 3 12 24 22 12

6º 1 13 37 16 9

7° 1 13 31 13 9

8° 0 18 30 22 4

1ºM 0 1 15 40 31

2ºM 1 12 31 7 13

3ºM 0 0 3 20 38

4ºM 0 1 18 20 27

Total 6 70 189 160 143

% 1,1 12,3 33,3 28,2 25,2

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

Total

%

CUENTA PÚBLICA 2013

15

Historia Meta: Lograr que el 60% de los estudiantes de un mismo nivel alcancen calificación anual superior a 5.0.

Promedio 2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

5° 0 16 31 19 4

6º 1 17 33 22 4

7° 2 14 25 19 6

8° 0 2 41 28 5

1ºM 0 1 26 55 8

2ºM 0 1 26 30 9

3ºM 0 1 19 39 6

4ºM 0 0 10 33 26

Total 3 52 211 245 68

% 0,5 9,0 36,4 42,3 11,7

0

50

100

150

200

250

2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

Total

%

CUENTA PÚBLICA 2013

16

Ciencias Naturales

Promedio 2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

5° 0 13 37 19 3

6º 0 3 45 25 5

7° 0 2 30 25 9

8° 0 4 40 28 5

Total 0 22 152 97 22

% 0 7,5 51,9 33,1 7,5

0

20

40

60

80

100

120

140

160

2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

Total

%

CUENTA PÚBLICA 2013

17

Biología

Promedio 2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

1ºM 0 8 46 23 8

2ºM 0 8 37 19 3

3ºM 3 7 27 28 0

4ºM 0 1 20 27 20

Total 3 24 130 97 31

% 1,1 8,4 45,6 34,0 10,9

0

20

40

60

80

100

120

140

2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

Total

%

CUENTA PÚBLICA 2013

18

Física

0

20

40

60

80

100

120

140

2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

Total

%

Promedio 2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

1ºMA 0 1 27 50 11

2ºMA 0 2 26 26 12

3ºMA 0 4 21 23 14

4ºMA 0 0 16 26 27

Total 0 7 90 125 64

% 0 2,4 31,5 43,7 22,4

CUENTA PÚBLICA 2013

19

Química

Promedio 2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

1ºMA 1 22 45 16 4

2ºMA 0 8 38 27 5

Total 1 30 83 43 9

% 0,6 18,1 50 25,9 5,4

0

10

20

30

40

50

60

70

2 - 2.9 3 - 3.9 4 - 4.9 5 - 5.9 6 - 7.0

Total

%

CUENTA PÚBLICA 2013

20

COMENTARIO: Los distintos subsectores se fijaron como meta lograr una mayor movilidad de los/las estudiantes hacia los quintiles superiores, pues esto significa que más estudiantes han adquirido aprendizajes significativos y de calidad. Numéricamente esto se expresó en porcentajes de los/las estudiantes se ubicaron en los quintiles 5.0 – 5.9 y 6.0 – 7.0.

Sin duda es un resultado interesante; sin embargo, se requiere potenciar los resultados en Matemática y Ciencias naturales, comprometiéndonos en el presente año a articular con mayor solidez la propuesta curricular del colegio en estos subsectores.

VI. GASTOS DEL PERIODO

Durante el año 2013, la institución recibió aportes provenientes de las familias, a través del financiamiento compartido y del estado, por concepto de subvenciones. Los recursos obtenidos fueron invertidos principalmente en los siguientes ítems:

Gastos en personal, remuneraciones y honorarios.

Gatos pedagógicos, principalmente docente, guías y pruebas.

Actividades extra programáticas, talleres deportivos y culturales.

Adquisición de material didáctico.

Mantención de infraestructura.

Inversión en mobiliario y material tecnológico. Gastos generales.

Total de gastos e inversiones del periodo: M$ 955.307.-

0

10

20

30

40

50

60

70

quintil 5.0-5.9

quintil 6.0-7.0

% Total

CUENTA PÚBLICA 2013

21

VII. INFORME CENTRO DE PADRES, MADRES Y APODERADOS

En el mes de agosto del año 2013, asume la nueva directiva del Centro General de Padres y Apoderados del Colegio Trememn, convocando para tal efecto, a una reunión con los delegados de los subcentros.

En lo relacionado a la sistematización.

Hoy el Centro de Padres cuenta con un libro electrónico de contabilidad que está a disposición de los socios.

Se realizó un levantamiento de información respecto a las actividades predeterminadas y asignados objetivos y contenidos relacionados con el Proyecto del Colegio Trememn.

Se realizaron 20 reuniones con la directiva con el objeto de implementar una acción pro activa. Dentro de las actividades de visibilidad realizadas en el período señalado, están las siguientes:

Taller de Cueca Brava.

Registros fotográficos y videos de las actividades del colegio, con el objeto de implementar una memoria gráfica de la comunidad escolar.

Reuniones con el centro de alumnos y apoyo en sus actividades, tales como, amplificación para la fiesta de disfraces y aporte en la amplificación y en los premios para la actividad Factor Trememn.

Presencia en las reuniones de padres y apoderados. Atención de las inquietudes de algunos cursos.

Diseño de la Agenda Escolar 2014.

Preparación de la página Web del centro de padres y apoderados.

Edición del Proyecto educativo, reglamento y normas de convivencia, especial para Padres y Apoderados.

Taller de Periodismo a los alumnos del Colegio Trememn (Cuatro clases) que participaron en el intercambio cultural en la cuarta región.

Redacción y gestión para la publicación, en un medio regional, de las actividades relacionadas al Convenio de intercambio firmado entre el Colegio Trememn y el Municipio de Monte Patria.

Registro audiovisual de la experiencia vivido por los alumnos participantes de los octavos básicos y despedida de los cuartos.

Fonda Trememn. Nuestra intención fue mejorar el trabajo realizado por los alumnos y los profesores mediante una buena puesta en escena, especialmente en la amplificación. Además de las entradas, organización del aseo, Iluminación de los stand y la contratación de una sonidista profesional dedicada exclusivamente al evento.

Actividad del día del profesor “en conjunto con el Centro de alumnos”, contratándose a un grupo de Mariachis.

Se trabaja en conjunto con el centro de alumnos en la despedida de los cuartos medios, aportando con un desayuno de banquetería.

Contratación de los músicos para la ceremonia de graduación de los cuartos medios.

Apoyo en la actividad de fin de año de los niños de kínder.

Compra de implementos para los primeros auxilios del colegio (Camilla, fijador de cuello, aparato para tomar la presión arterial)

CUENTA PÚBLICA 2013

22

VIII. RECONOCIMIENTOS ESPECIALES.

Algunas situaciones ocurridas el año 2013 merecen un especial reconocimiento y agradecimiento de nuestra comunidad:

Carnaval Cultural: donde se reunió la comunidad para apreciar el trabajo de todos los/las estudiantes del colegio en torno a la literatura, con sus stand y representaciones teatrales. Reconocemos y valoramos el trabajo de los/las estudiantes, el apoyo de las familias, el esfuerzo de los/las docentes, y del Departamento de Lenguaje y Comunicación, responsable de la programación y ejecución de la actividad.

Campamentos Formativos: vividos por los estudiantes de Quinto y Sexto Básico en Picarquín, y Séptimo Básico y Primero Medio en Punta de Tralca, actividad fundamental que nos permite conocernos y crecer juntos en otro espacio educativo, además de prepararlos para sus futuros Intercambios Interculturales.

Torneo de Cálculo Mental: Los/las estudiantes de primer Ciclo Básico que participaron en el Torneo de Cálculo Mental, donde nuevamente ponen en evidencia sus conocimientos alcanzando el reconocimiento de sus compañeros/as, lo mismo de sus profesores.

Selección Infantil de Básquetbol Femenino y Masculino: La significativa participación de la Selección Infantil de Básquetbol Femenino y Masculino que obtuvieron destacados lugares en los distintos torneos de básquetbol escolar a nivel comunal y regional. Agradecemos a los apoderados que acompañaron a nuestros basquetbolistas por diferentes lugares de Santiago, brindando su entusiasmo y apoyo a quienes nos representan.

Tesinas: Los/las estudiantes de Cuarto Medio que defendieron de manera sobresaliente sus Tesinas.

Gala Anual de Talleres Artísticos: Los/las estudiantes que integraron los talleres extra programáticos, que los días 3 y 5 de diciembre mostraron sus avances en la “Gala Anual de Talleres Artísticos”, entregando a la comunidad una muestra de color, movimiento, representación y sonido de muy alto nivel.

Licenciatura de Cuartos Medios: A la comunidad docente por la impecable organización y ejecución de la Licenciatura de Cuartos Medios el 29 de noviembre.

Acto de Finalización: Los/las niñas de Educación Parvularia que el día 19 de diciembre nos brindaron un emotivo Acto de Finalización.

Premiación estudiantes destacados: Los/las estudiantes que por su esfuerzo y éxito académico en el año 2013 obtuvieron Medalla al Mérito Académico o Medalla a la Excelencia Académica, que fueron reconocidos en la Ceremonia de Premiación Anual del 27 de diciembre.

Selección de natación: A los y las integrantes de la Selección de Nado con Aletas, que obtuvo el Primer Lugar en la competencia de esta especialidad desarrollada en Viña del Mar en el mes de noviembre, donde superaron a equipos de importantes colegios y universidades de la Quinta Región.

Fonda Trememn: por décimo año consecutivo, los estudiantes, docentes, asistentes de la educación, padres, madres y apoderados de nuestra comunidad, hicieron de esta fiesta un espacio grato y diferente para poder compartir experiencias que a nuestros alumnos y alumnas les ayudan a aceptarse y quererse, fortaleciendo su desarrollo intelectual y emocional.

Día del Estudiante: una jornada de color, cantos y alegría en la que los y las estudiantes celebran su día, haciendo un alto en la cotidianeidad académica. El agradecimiento de los miembros de la comunidad a quienes organizaron este evento, por su dedicación y paciencia al abordar los problemas propios de una actividad tan masiva.

CUENTA PÚBLICA 2013

23

Despedida de cuartos medios: A la elección y conformación de la nueva directiva del Centro de Padres, que participó activamente en el Día del Estudiante, Fonda Trememn y Despedida de Cuartos Medios, hicieron de estas fiestas un espacio grato y diferente para que sus hijos e hijas pudiesen compartir con sus compañeros y compañeras, experiencias que les ayudan a aceptarse y quererse, fortaleciendo su desarrollo intelectual y emocional.

Academias de matemática: El trabajo de los estudiantes de las Academias de Matemáticas, quienes nuevamente participaron en el Torneo de Matemática, CMAT, organizado por las universidades de Chile, Católica de Chile y de Santiago de Chile. Destacamos la dedicación de todos y todas quienes integran las academias; saludamos los destacados lugares obtenidos por quienes nos representaron y, de manera especial, el obtenido por el equipo de 5° ° básico, que llegando a la final, obtuvo el 1° lugar a nivel nacional.

Convenios de Intercambio: El Convenio de Intercambio Intercultural, que la Dirección y el Centro de Padres del Colegio firmaron con el alcalde y directores de la I. Municipalidad de Monte Patria, provincia de Ovalle, Cuarta Región, que nos permite recuperar para los/las estudiantes de Octavo Básico y Segundo Medio esta actividad fundamental de nuestro Proyecto Educativo Institucional. Es importante destacar que este convenio tiene una extensión de tres años. También destacar la firma, en diciembre de 2013, el Convenio de Intercambio Estudiantil con INSIDE Chile, institución con vasta experiencia en intercambios a nivel mundial, que permitirá que nuestros/as estudiantes puedan participar de intercambios estudiantiles internacionales. El año 2014 estudiantes de tercero medio deberán viajar a Brasil durante el mes de septiembre.

IX. DESAFIOS Y COMPROMISOS

Hemos concluido el quinquenio logrando los desafíos y metas planteados en nuestro Proyecto

Educativo Institucional 2009-2013 en el ámbito académico. Hemos alcanzado una situación que reconoce logros en variados indicadores, por lo cual, podemos concluir que nos estamos consolidando como una institución que crece y mejora año a año. Sin duda el ritmo o rapidez de estos avances continúa siendo un desafío para todos: la pregunta es ¿qué debemos hacer para dar el salto que definitivamente consolide nuestro Ideario?

Hemos terminado. Debemos seguir creciendo; es el mandato que se gesta en nuestro origen y

asumido en el nombre institucional: TREMEMN, que significa hacer crecer. Para ello, es clave la participación de las familias en la nueva etapa; los estudiantes con sus apoderados. Juntos debemos elaborar y ejecutar nuestro Proyecto Educativo Institucional para el quinquenio 2015-2019, con nuevas metas grandes y audaces, que nos motiven a la acción y disfrutar el quehacer cotidiano, reconociendo en donde cada paso un aporte en la construcción del proyecto de vida de cada uno de los integrantes de nuestra comunidad.

Con alegría y afecto a la comunidad Trememn,

Orlando Córdova Muñoz Director