COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E

COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D “FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL”

GUIA DE TRABAJO

GUIA Nº 7 - GRADO SEGUNDO

Estimados Padres de Familia:

Reciban un cordial y caluroso saludo de parte de todos los docentes que hacemos

acompañamiento en el grado segundo en cada una de las sedes de nuestra institución.

Para nosotros es de vital importancia contar con su cooperación para el desarrollo de los

procesos de aprendizaje de los niños, ya que esta labor tanto en la presencialidad como

en la virtualidad es un trabajo de todos: casa y colegio.

Continuamos invitando a todos los papitos que no han hecho envío de actividades

realizadas por sus hijos, para que se pongan al día con estos deberes académicos.

Semanas de actividades Semana de retroalimentación

19 al 23 de julio. 26 al 30 de julio. 2 al 6 de agosto.

ÁREA - TEMA OBJETIVO INDICADOR DE DESEMPEÑO

TODAS LAS AREAS

Y TEMATICAS

VISTAS EN EL

SEGUNDO

PERIODO

Afianzar el proceso de

aprendizaje de los estudiantes

mediante el refuerzo de las

temáticas abordadas durante el

segundo periodo académico.

Demuestra dominio de los

contenidos abordados durante el

segundo periodo académico.

RECUERDA QUE PUEDES VISITAR NUESTRA PÁGINA INSTITUCIONAL,

ALLÍ ENCONTRARÁS LAS GUÍAS, COMUNICADOS E INFORMACIÓN

DE NUESTRA INSTITUCIÓN. ASÍ PODRAS ESTAR ENTERADO DE TODO

LO CONCERNIENTE AL COLEGIO JOSÉ MARTÍ

www.iedjosemarti.edu.co

http://www.iedjosemarti.edu.co/

DIA Nº 1: LENGUA CASTELLANA.

Nombre del

Estudiante:

Fecha de

Entrega: LUNES 19 DE JULIO DE 2021

TEMA: TIPOS DE ORACIONES.

Hoy estudiaremos 4 tipos de oraciones, veamos:

Afirmativas Negativas Interrogativas Exclamativas

Sirven para

afirmar algo

Ejemplo:

Lucía vive en

la casa del

frente.

Sirven para

negar algo

Ejemplo:

Andrés no tiene

el cuaderno de

Matemáticas.

Sirven para preguntar.

Siempre van

acompañadas de signos

de interrogación: ¿?

Ejemplo:

¿Alejandra tiene el

marcador de Juan?

Expresan sentimientos:

alegría, miedo, sorpresa,

etc. Siempre van

acompañadas de signos

de exclamación: ¡!

Ejemplo:

¡Me asustaste!

ACTIVIDADES

1. Une cada tipo de oración con su ejemplo

Afirmativa

¡Me siento muy feliz!

Negativa ¿Tienes hambre?

Interrogativa Martín tiene cuatro autos de carreras.

Exclamativa No quiero ir al parque

2. Escribe 2 ejemplos de cada tipo de oración

“Colombia Patria mía te llevo en mi corazón, creo en tu

destino y espero verte siempre grande, respetada y libre”

NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo

institucional o al WhatsApp del docente encargado.

Tipo de oración Ejemplos:

Afirmativas 1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

Negativas

Interrogativas

Exclamativas

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

DIA Nº 2: MATEMÁTICAS

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega MIÉRCOLES 21 DE JULIO DE 2021

TEMA: REPASO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS Y CUERPOS SOLIDOS.

ACTIVIDADES

Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno de matemáticas.

1. Une con flechas cada figura plana con su nombre.

PENTÁGONO CUADRADO RECTÁNGULO CÍRCULO TRIÁNGULO ROMBO TRAPECIO

2. Escribe cuántos lados tiene cada figura geométrica.

3

lados.

____

lados.

____

lados.

____

lados.

____

lados.

____

lados.

_____

lados.

_____

lados.

3. Cuenta y elige cuántas figuras hay de cada tipo en este robot.

CÍRCULOS 1 2 3 4 5 6 7 8

TRIÁNGULOS 1 2 3 4 5 6 7 8

CUADRADOS 1 2 3 4 5 6 7 8

RECTÁNGULOS 1 2 3 4 5 6 7 8

ROMBOS 1 2 3 4 5 6 7 8

PENTÁGONOS 1 2 3 4 5 6 7 8



DIA Nº 3: EDUCACIÓN FÍSICA.

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega JUEVES 22 DE JULIO DE 2021

TEMA: FORTALECIENDO LA ACTIVIDAD FISICA. ACTIVIDADES

1. CALENTAMIENTO:

El calentamiento es un momento muy importante para la realización de cualquier actividad física,

ya que permite que el cuerpo mejore su capacidad, lo prepara para entrenar o competir y

previene lesiones.

Realiza los siguientes ejercicios, 10 veces cada uno:

2. RETO MOTRIZ

Para esta actividad debes contar con 2 juegos de plantillas en

forma de pies como las puedes ver en el ejemplo.

Estas plantillas las puedes dibujar en cartón, cartulina o el material que prefieras.

1) Debes pararte sobre la plantilla de

adelante.

2) Toma la otra y ubícala adelante tuyo.

3) En seguida debes saltar para quedar

parado en la plantilla de adelante, debes

seguir repitiendo este ejercicio hasta llegar

al punto de meta. 1 2 3

El reto consiste en desplazarte de la manera que se explicó anteriormente, debes recorrer una

distancia de 3 metros en el menor tiempo posible y sin salirte de las plantillas. Inténtalo también

hacia atrás y de lado.

3. ESTIRAMIENTO Realiza cada estiramiento durante 30 segundos



DIA Nº 4: CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega VIERNES 23 DE JULIO DE 2021

TEMA: RECORDEMOS DIVIRTIENDONOS.

ACTIVIDADES: Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno INTEGRADO 1

1. A continuación, encontrarás una sopa de letras donde debes encontrar algunas

palabras relacionadas con los temas vistos en nuestras guías anteriores.

H V X H I D R O G R A F I A

M R E L I E V E A Q O T F I

H P Q T X F L O R A N W C Y

C T P P A I S O C G M U I D

Y D P A I S A J E M T O A W

T C I U D A D U R B A N O V

L O C A L I D A D L H T Q Q

C U L T U R A M A P A D N K

N A T U R A L E Z A V T N U

D X U B V B A R R I O E R J

V C A M P O C R I P L N S M

W H X J Q V F A U N A L R M

T Q Z I H C L I M A Y J O C

R U R A L J V M P Y V K O E

• Barrio

• Ciudad

• Cultura

• Flora

• Localidad

• Naturaleza

• País

• Rural

• Campo

• Clima

• Fauna

• Hidrografía

• Mapa

• Paisaje

• Relieve

• Urbano

2. De las palabras encontradas en la sopa de letras, escoge 3 de ellas y escríbelas en tu

cuaderno con su significado.

3. Lee las descripciones y encuentra la palabra que corresponde a cada línea del

crucigrama.

VERTICALES:

1- Tipo de mezcla cuyo ejemplo es el agua con azúcar.

2- Planeta enano más alejado del Sol.

4- Estado de la materia cuyo ejemplo es el hielo.

6- Tipo de mezcla cuyo ejemplo es el agua y el aceite.

7- Quinto planeta del sistema solar, en orden del más cercano al más alejado.

9- Cambio de la materia de gaseoso a líquido.

11- Lo produce la lejanía del sol.

HORIZONTALES:

3- Contienen agua en estado gaseoso y producen la llúvia.

5- A ella debe el Lunes su nombre.

8- Contiene los ríos, lagos y océanos de nuestro planeta.

10- Ciclo de 365 días.

12- Estado de la matería cuyo ejemplo esel agua.

13- Planeta mas cerca del Sol.

14- Sustancias formadas por varios componentes, pueden ser homogénea y heterogénea.

15- Capa de la naturaleza que contiene los gases que nos permite respirar.



DIA Nº 5: RELIGIÓN, ÉTICA Y VALORES

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega LUNES 26 DE JULIO DE 2021

TEMA: AMISTAD, DIÁLOGO Y BUEN TRATO ENTRE RELIGIONES

ACTIVIDADES Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno INTEGRADO 1 Lee el siguiente texto.

En muchas regiones del planeta conviven personas de varias culturas

diferentes. Esta situación supone un gran reto para la sociedad actual

porque existe gran diversidad que en muchas ocasiones no es aceptada

por todos.

A lo largo de la historia se ha demostrado que el diálogo entre culturas ha

traído numerosos beneficios. Se han intercambiado nuevos estilos de vida,

así como ideas y pensamientos que contribuyen al progreso.

Por otra parte, la convivencia entre culturas puede tener algunas

dificultades ya que hay personas que tienen miedo de que sus costumbres

y creencias no sean respetadas.

Ante hechos de discriminación y conflictos por tener creencias y religiones diferentes, debemos

tener en cuenta que lo verdaderamente importante es el respeto. Si queremos ser verdaderos

amigos de Dios debemos amar el prójimo, cuidar la naturaleza y tratar de superarnos cada vez más

mediante el estudio, la responsabilidad con mis deberes y el buen trato a los demás, manteniendo

la amistad y la solidaridad entre diversas religiones.

De acuerdo a la anterior lectura responde en tu cuaderno las siguientes preguntas de selección

múltiple con única respuesta.

Encontrarás un enunciado y 4 opciones de respuesta, sólo una de ellas será la correcta. Debes

marcar la letra de tu elección en la tabla de respuestas rellenando el círculo.

1. Las personas del planeta:

A. Viven en islas.

B. Conviven con personas de diferentes

culturas.

C. Viven con familias iguales.

D. Son muy amigables.

2. El diálogo entre culturas ofrece beneficios como:

A. Imponer sus propias ideas.

B. No aporta nada a las culturas.

C. Intercambio de ideas y pensamientos.

D. Ser buenas personas con la naturaleza.

3. Para ser verdaderos amigos de Dios

debemos:

A. Vivir en el mismo barrio.

B. Asistir a reuniones sociales.

C. Faltarle el respeto a la familia.

D. Cuidar la naturaleza y amar el

prójimo.

4. La convivencia entre culturas puede tener algunas

dificultades porque algunas personas:

A. Tienen miedo de que sus creencias no sean

respetadas.

B. No les gusta respetar.

C. No tienen familias.

D. No comparten.

5. Debemos mantener la amistad y la

solidaridad con:

A. Mis juguetes.

B. Con diversas religiones.

C. Solo con mi familia.

D. Solo con mi comunidad religiosa.

6. Ante hechos de discriminación y conflictos lo

verdaderamente importante es:

A. EL dinero.

B. La amistad.

C. El respeto.

D. La solidaridad.

TABLA DE RESPUESTAS:

1 2 3 4 5 6

A O O O O O O B O O O O O O C O O O O O O D O O O O O O



DIA Nº 6: EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega MARTES 27 DE JULIO DE 2021

TEMA: DETECTIVES DEL TEATRO.

ACTIVIDADES

¡Esta es una misión para todos los niños de segundo

vamos a descubrir el mundo teatral, alisten sus lupas!

¿Qué es el teatro? Es un género literario, la palabra teatro viene

del griego y significa “lugar para contemplar”. Se trata de un arte

que busca representar historias frente a una audiencia,

combinando actuación, discurso, gestos, escenografía, música y

sonido. También son fundamentales en una obra la dirección y la

actuación. ...y otros elementos.

Como se puede representar el teatro: Se puede

representar por medio de personajes. Un personaje es un ser (ya sea humano, animal, sobrenatural o

de cualquier otro tipo) que interviene en una obra artística (teatro, cine, libro, etc.).

Actividad 1: Como ya sabemos, los personajes son

quien representan el teatro. Rastrea con lupa y ve a

tu memoria: Trae a tu mente algunos personajes

favoritos de cine, cuentos y fabulas y escribe cuatro

de ellos. Te dejaré unos en esta imagen.

Seguimos en la búsqueda

de elementos para representar el

teatro, ¿aparte de tener personajes

que más necesitaremos?

¡Woo! Elementos del teatro

Actividad 2: Detectives ya hemos encontrado

otros elementos, las luces, maquillaje, sonido,

vestuario y escenografía. Llego la hora de

dejar el personaje de detective y junto a tu

familia realizaras lo siguiente:

• Escogerás un personaje, tu favorito,

puede ser de los que escribiste.

• Tomarás dos de los elementos del

teatro, el maquillaje y el vestuario.

• Escribe dos oraciones donde

representes a tu personaje

• Vas hacer un corto video actuando y

presentando tu personaje.

¡Se abre el telón y comienza la función!

Producto a entregar: un video corto con la elección de tu personaje favorito con

maquillaje, vestuario. Mencionarás el nombre y que hace tu personaje.

Lo enviaras a tus profesoras de artes.

DIA Nº 7: LENGUA CASTELLANA

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega MIÉRCOLES 28 DE JULIO DE 2021

TEMA: COMPRENSIÓN DE LECTURA.

ACTIVIDADES Realiza la lectura “El deseo de Lucero”

EL DESEO DE LUCERO

Lucero era una niña de siete años que

vivía en una pequeña casa junto a sus

padres y a su hermanito Mateo.

Una noche tibia y clara, mientras miraba el

cielo, la niña descubrió una estrella fugaz,

y de inmediato, pidió un deseo.

Su hermanito despertó y quiso saber qué

sucedía

- ¿Qué pasa, Lucero? ¿Qué haces? –le

preguntó.

-Es que acabo de ver una estrella fugaz y

le pedí un deseo –respondió la niña.

El pequeño quiso saber qué deseo había

pedido su hermana. Pero, como es bien

sabido, los deseos deben mantenerse en

secreto para que puedan hacerse

realidad. Por eso, la niña no dijo ni una

palabra.

Resignado, Mateo se quedó dormido

mientras ella miraba hacia el techo

pensando en la estrella y en su deseo.

Al día siguiente, Lucero hizo un dibujo en la

clase de arte y pintó una estrella fugaz al

lado de su hermanito.

- ¿Qué dibujaste? –quiso saber la maestra.

- Es mi hermano. Muy feliz, visitando por

primera vez un parque de diversiones. La

niña también le contó a la maestra que sus

padres aún no habían podido hacer

realidad ese deseo.

Cuando cayó la noche, Lucero, su

hermanito y sus padres recibieron una

visita inesperada. Era la maestra que había

ido a llevarle un regalo a Mateo. ¡Era una

invitación para que los acompañara a una

salida al parque de diversiones!

“Mi deseo se cumplió”, pensó Lucero, y

corrió hacia la ventana para mirar al

cielo y darle las gracias a su estrella fugaz.

Con base en la lectura responde las

siguientes preguntas de selección múltiple.

1 2 3 4 5

A

B

C

D

1. ¿Qué vio Lucero mientras miraba al

cielo?

A. La luna.

B. Una estrella.

C. Una nube.

D. Una estrella fugaz.

2. ¿Por qué los deseos deben mantenerse

en secreto?

A. Porque es de mala suerte.

B. Para que se hagan realidad.

C. Para que ninguno tenga ese deseo.

D. Para que pase otra estrella.

3. ¿Cuál fue el dibujo que hizo Lucero?

A. Ella junto a una estrella fugaz.

B. Una estrella fugaz.

C. Un parque de diversiones.

D. Una estrella fugaz al lado de Mateo.

4. ¿Cuál era el deseo del hermanito?

A. Visitar un parque de diversiones.

B. Que la maestra le diera un regalo.

C. Ver una estrella fugaz.

D. Que su hermana le diera un regalo.

5. ¿Qué hizo la maestra de Lucero?

A. Pedir un deseo.

B. Invitar a Mateo a una salida al

parque de diversiones.

C. Ignorar a Lucero.

D. Darle las gracias a la estrella fugaz.



DIA Nº 8: INGLÉS

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega JUEVES 29 DE JULIO DE 2021

ACTIVIDADES 1. MY FAMILY

De acuerdo con la imagen selecciona la palabra correcta según el miembro de la

familia.

1. Grandfather.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

2. COLORS AND FRUITS Realiza el siguiente MATCH de colores y de frutas en inglés

3. Escribe el nombre completo de tu padre, madre u otro miembro de tu familia y deletréalo en

inglés, ten en cuenta el alfabeto y los ejercicios de la guía 6

My mother´s name is _________________

My father´s name is _________________



DIA Nº 9: MATEMÁTICAS

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega VIERNES 30 DE JULIO DE 2021

TEMA: REPASO DE NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS

ACTIVIDADES

Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno de matemáticas.

Observa las entradas que han comprado Ana, Iván y Sara para un concierto. Luego responde.

Ana Iván Sara

1. Cómo se escribe el precio de cada una de las entradas.

Número En letras

2.153

2.391

2.234

2. Escribe el nombre del niño que pago:

• La entrada más costosa: ____________________________

• La entrada más económica: _______________________

3. Organiza el precio de las entradas de mayor a menor valor.

________________ , _________________, ________________.

Resuelve las siguientes situaciones matemáticas de suma o resta teniendo en cuenta el valor

de las entradas para el concierto.

4. ¿Cuánto pagaron Ana y Sara por las entradas?

¿Qué debo averiguar? ¿Qué debo hacer? Operación.

Respuesta:

5. Si Iván pagó su entrada con un billete de $5.000, ¿Cuánto dinero le sobró?

¿Qué debo averiguar? ¿Qué debo hacer? Operación.

Respuesta:



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