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COLEGIO NACIONAL NICOLAS ESGUERRA - IED GUIA DE MEJORAMIENTO ACADEMICO - ASIGNATURA TECNOLOGÍA

CURSOS: 1104 A 1108/ JORNADA: Única

Docente: Gonzalo Ramirez Ramirez

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TEMAS A DESARROLLAR:

1. Electricidad

2. Componentes electrónicos

3. Proyecto

MATERIALES REQUERIDOS

Protoboard

Cable UTP

Pela cable o tijeras punta roma

Resistencias: (2) de 220 Ω (Rojo, rojo, marrón, dorado), (1) de 6,8KΩ Azul, gris, rojo, dorado),

(1) de 33K (naranja, naranja, naranja, dorado)

(2) Led Rojos

Conector para batería

Batería de 9V

1 Circuito integrado

1 condensador electrolítico de 10 uf (10 Microfaradios)

COMPETENCIAS

1. Identifica instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato construidos por artefactos,

sistemas y procesos.

2. Interpreta representaciones simbólicas sencillas de elementos que conforman sistemas, en

campos como la electricidad, la mecánica, la hidráulica, entre otros de acuerdo con las

convenciones establecidas culturalmente.

3. Argumenta acerca de problemas y soluciones tecnológicas, a partir de su experiencia y de la

apropiación de saberes.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Identifica e interpreta diseños mecánicos en diferentes dimensiones.

2. Demuestra el uso de las maquinas simples mediante ejercicios, que permiten Relacionarlos con

diferentes artefactos y su funcionalidad.

3. Aplica conceptos adquiridos en el montaje de proyectos electrónicos y explica su utilidad

relacionándolos con artefactos tecnológicos existentes.

BIBLIOGRAFIA (Consulte aquí)

Chaverra y Buitrago (2003). Tecnología Constructiva. Susaeta ediciones. Pg 7-27

Chaverra y Buitrago (2003). Tecnología Constructiva. Susaeta ediciones. Pg 49-59, 68-

VIDEOS

https://www.youtube.com/watch?v=fW1QsO7PiCw

https://www.youtube.com/watch?v=o3VVv2YBOm4

https://youtu.be/DYhiE4NGgNk

https://www.youtube.com/watch?v=fW1QsO7PiCw

https://www.youtube.com/watch?v=o3VVv2YBOm4

https://youtu.be/DYhiE4NGgNk




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Estamos en un mundo dominado por la electricidad.

La mayoría de los artefactos que usamos funcionan gracias a la electricidad: las lámparas, el computador, la

impresora, la radio, el televisor, el tostador eléctrico, el escáner, las luces del árbol de navidad, el horno

microondas, entre muchos otros elementos dentro de la ciudad como los faroles de las calles, las luces de

las vitrinas y avisos luminosos, entre otros. Piensa y descubrirás muchos más...

¿Y qué es la electricidad?

E s una de las formas de energía más utilizada por los habitantes del mundo desarrollado. L os usos que tiene son variables, desde ayudar a funcionar los medios audiovisuales y los

electrodomésticos hasta máquinas de empresas. E s una energía no contaminante al consumirla, pero al producirla, la construcción de embalses y

lagos artificiales alteran el ambiente. C uanto mayor es el uso de la electricidad, más elevado el nivel de vida del ser humano. T odo Chile tiene centrales eléctricas como Rapel y Pehuenche que son hidroeléctricas y Ventanas y

Laja que son termoeléctricas. R edes eléctricas o pilas hacen que un objeto funcione con electricidad. I mplica conceptos como corriente, kilowatt, voltaje, resistencia. C onviene utilizarla porque es una energía limpia, fácil de distribuir y de convertir en otras formas

de energía. I ncluso es la base de todo impulso nervioso y en la naturaleza la vemos relejada en los impactantes

rayos. D esde los inicios del universo existe la electricidad. A ntes, en los primeros experimentos con electricidad, los científicos la producían por frotamiento

de algunos materiales como cristal y seda. D esde 1880 la electricidad comienza a llegar a las casas, oficinas y fábricas de grandes ciudades

como Nueva York, Londres y París.

En esta guía nos concentraremos en uno de los temas de esta gran forma de energía:

Actividad No. 1: CIRCUITOS ELÉCTRICOS.

Qué es un circuito eléctrico?

Es un “Conjunto de elementos que unidos entre sí

permiten una circulación de electrones (corriente

eléctrica).




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1. Explique el funcionamiento de un circuito eléctrico, para

ello consulte el link:

http://www.areatecnologia.com/electricidad/circuitos-

electricos.html

Veamos qué es una corriente eléctrica...

La corriente eléctrica es un desplazamiento de cargas negativas o electrones por un conductor.

Si una corriente eléctrica recorre un camino y vuelve a ese mismo punto, podemos decir que se ha

establecido un circuito eléctrico. En todo circuito eléctrico podemos observar como mínimo tres

elementos fundamentales: generador, conductores y receptores.”

2. Explique porque se produce la corriente eléctrica, grafique cada elemento:

GENERADOR: Elemento que proporciona la energía eléctrica. Ayuda a mantener una corriente

eléctrica constante y es capaz de reponer los electrones en el polo (-) a medida que los

operadores que conectamos al circuito lo vayan necesitando. Grafique Ejemplos: pila o batería.

PILA BATERÍA

RECEPTORES o RESISTENCIA: Son elementos muy diversos que sirven para transformar la

energía eléctrica recibida en otros(s) tipos de energía. Grafique Ejemplos: Ampolleta que

transforma la energía eléctrica en energía luminosa; un timbre que la transforma en

acústica y un motor en energía mecánica.

http://www.areatecnologia.com/electricidad/circuitos-electricos.html

http://www.areatecnologia.com/electricidad/circuitos-electricos.html




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AMPOLLETA TIMBRE MOTOR

El funcionamiento de un circuito depende del número de resistencias como de la forma en que

éstas se encuentren conectadas.

CONDUCTORES: Sustancias que permiten el paso de la electricidad. En un buen conductor, cada

átomo tiene uno o varios electrones libres. Son los operadores que transportan la energía

eléctrica. Son el camino por el cual circulan los electrones. Ejemplo de buenos conductores de

electricidad son todos los metales (plata, oro, cobre, aluminio...), los hilos y cables de metal.

AISLANTES: Sustancias que no permiten el paso de la electricidad. Es por esto que se han

desarrollado distintos materiales que son utilizados como aislantes, ejemplo de ello son la

madera, la porcelana y la baquelita (resina sintética) que se generalizó en la década de 1910 para

realizar los cuerpos de los enchufes que deben estar correctamente aislada de los conectores

metálicos. Otros aislantes son: la piel, las cenizas, la tiza, el pelo, las plumas, vidrio, las piedras

preciosas, vegetales disecados, resina y ámbar.

Existen otros elementos que forman parte de un circuito eléctrico como:

ELEMENTOS DE MANIOBRA: Son aquellos elementos que nos permiten manejar un circuito a

voluntad. Ejemplos: Interruptores, pulsadores, conmutadores.




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ELEMENTOS DE PROTECCIÓN: Son los elementos que protegen todo circuito eléctrico de

posibles sobrecargas que se pueden presentar de forma imprevista. Ejemplo: Fusibles,

diferenciales, interruptores automáticos.

Grafique los ejemplos.

INTERRUPTOR INTERRUPTOR AUTOMÁTICO

El interruptor: Operador destinado a abrir o cerrar el circuito eléctrico, cuando se desee. Es

una pieza de un material conductor que accionada por un determinado mecanismo deja pasar o

impide el paso de los electrones.

¿Existen tipos de circuitos?

¿Cuáles son los tipos de circuitos?, Escriba algunos ejemplos

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Grafique los tipos de circuito

CIRCUITO ABIERTO CIRCUITO CERRADO

Explíquelo y grafíquelo:


CIRCUITO EN SERIE CIRCUITO EN PARALELO



CIRCUITO MIXTO





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3. Explique 10 clases de energía no renovables, y 5 Renovables:




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4. Explique los efectos de la corriente eléctrica:

Magnético

Térmico

Químico

5. Explique el funcionamiento de las centrales:

Hidroeléctricas

Termoeléctrica

Central nuclear

6. Explicar cuáles son las medidas de seguridad que se deben tener para la manipulación de

artefactos eléctricos.

Actividad No. 2: Analizar y responder. Subraye la respuesta correcta. (Consulte los anexos).

1. A partir de la revolución industrial del siglo XVIII, los productos fabricados manualmente

quedan obsoletos debido a:

A. La producción

B. La fabricación en cadena

C. Poca funcionalidad de los productos

D. La carestía de los materiales

2. Mediante las nuevas tecnologías de la informática y robótica podemos




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A. Diseñar y fabricar todo tipo de productos virtuales a la medida de todos

B. Englobar nuevos conceptos de montaje para radio y prensa

C. Diseñar cadenas de montaje

D. Fabricar variedad de computadores

3. Gropius, Meyer y Vander Rohe, junto con Bauhus, recurrieron al diseño industrial para:

A. Poner a prueba sus inventos

B. Formar técnicos en arte industrial

C. Encontrar una relación entre el arte y la industria

D. Formulación de nuevos conceptos en la fabricación de productos industriales

4. La fabricación asistida por ordenador culmina el proceso iniciado con el diseño

informatizado y que con ayuda de un ordenador permite que:

A. La fabricación sea fiel hasta los últimos detalles

B. Se almacenen todos los diseños

C. El proceso sea completo hasta el final

D. Resurja la robótica

5. Cuando se dice que la publicidad es directa, se hace referencia a:

A. El envío de cartas y propagandas

B. Carteles y vallas

C. Periódicos y revistas

D. Una comunicación telefónica

6. Las modas se extienden con gran rapidez gracias a:

A. La calidad de sus materiales

B. Creatividad de sus diseñadores

C. Los medios de comunicación a las facilidades que ofrecen los transportes

D. Los desfiles, de moda que reúnen profesionales y a curiosos

7. Cuando pocos sabían leer, los tenderos utilizaban otros tipos de lenguaje como:

A. Signos para indicar el tipo de negocio

B. Tiras rojas y blancas en un cilindro

C. Símbolos gráficos convencionales




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D. Diseños gráficos relacionados con la clase de productos

Actividad no. 3: Proyecto electrónica

Con los materiales realice el montaje del siguiente proyecto:

Semáforo peatonal

Construir un circuito electrónico que representa el cambiop de luces de un semáforo peatonal.

Demostrando el funcionamiento del circuito integrado 555, el cual se utiliza en gran cantidad de

circuitos electrónicos.

Diagrama esquemático:




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ANEXOS




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