COLEGIO ANTOINE DE SAINT EXUPERY

COLEGIO

TICKET DE SALIDA N.º 2

PROCESO AGOSTO SEPTIEMBRE 2020

“HISTORIA”

NOMBRE

CURSO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES (OA 1) Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. (OA 2) Describir la civilización azteca, considerando ubicación geográfica, organización política y extensión, la ciudad de Tenochtitlán, formas de cultivo y alimentos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. (OA 5) Investigar en diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales, TIC, gráficos, textos y otras) sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos indígenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los países actuales, situados donde ellas se desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros. (OA 13) Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el plagio y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.

Caracterizan los principales aspectos de la organización política de los mayas, considerando las ciudades-Estado y las funciones del rey (Ahau) de cada ciudad. Dan ejemplos de actividades económicas y formas de cultivo que desarrollaron los mayas, destacando la agricultura con la técnica de tala y roza y el comercio en las ciudades, entre otras. Identifican los diferentes grupos que formaban la sociedad maya y dan ejemplos de los roles y los oficios de hombres y mujeres. Distinguen los grandes logros de la ciencia maya, como la astronomía, la matemática y el sistema de escritura. Caracterizan algunos elementos importantes de la organización política del imperio azteca, como el rol del ejército y el poder del Tlatoani (emperador). Obtienen información sobre la religión y los ritos aztecas. Describen los distintos grupos que forman parte de la sociedad azteca, considerando sus roles y obligaciones. Distinguen información pertinente, en diversas fuentes dadas, sobre las culturas maya y azteca en la actualidad. Evitan la copia y el plagio en investigaciones y evaluaciones.

Selección Múltiple

1. En relación a las actividades económicas que, desarrolladas por los Mayas, ¿cómo se llamaban sus campos de cultivos?

a) Terrazas. b) Tala y Roza. d) Micaos. c) Milpas. 2. Los aztecas desarrollaron su civilización en la meseta central de México a) a orillas del lago Tenochtitlán. b) a orillas del lago Texcoco. c) en el golfo pérsico. d) en la Península del Yucatán. 3. Los mayas se dedicaban al comercio mediante el intercambio de productos, estos productos eran: a) pescados y mariscos. b) joyas y armas. c) pescado seco, miel de abejas, cera, sal y artesanías.

PORCENTAJE DE LOGRO:

NIVEL DE LOGRO: _____

d) frutas y verduras.

4. En la religión azteca, el Dios que representaba al Sol y la guerra, era a) Ezcatlipoca. b) Quetzalcoátl. c) Tlatocán. d) Huitzilopochtli. 5. Los incas se localizaron en a) el sector central de la cordillera de los Andes. b) el sector sur de la cordillera de los Andes. c) el sector altiplano de la cordillera de los Andes. d) el sector este de la cordillera de los Andes. 6. ¿Cuál de estos países no comprendieron la civilización inca? a) Chile. b) Perú. c) Ecuador. d) Brasil. 7. El sistema de cultivo utilizado por la civilización inca se llamaba a) terrazas. b) chinampas. c) milpas. d) quipus. 8. Observando la siguiente imagen, si en la sociedad Maya los señores eran los que se encontraban a la cabeza, ¿quiénes estaban en el último escalón?

a) El ejercito b) Los jueces c) Los esclavos d) Los campesinos e)

9. Observando la siguiente imagen, ella representa un sacrificio humano. ¿Qué tipo de ritual era en la cultura Maya?

a) Social

b) Político

c) Religioso

d) Económico

10. La chinampas se caracterizaron por ser la forma de cultivo de la tierra más eficaz que desarrollaron los Aztecas. ¿En qué consistían?

a) Poner varios maceteros con tierra y llenarlos de semillas por sobre el río.

b) Hacer especies de islas de no mas de 5 metros aproximadamente de profundidad.

c) Sembrar una gran cantidad de semillas cerca de la playa y a las orillas del río.

d) Sembrar en invernaderos mucho tipo de semillas durante el período del invierno.

11. Los mayas se dedicaban a actividades de cultivo, para ello crearon un sistema de quema y tala de árboles, construcción de chozas y sembrado de suelo. ¿Cómo se llamaba este sistema?

a) Chinampas

b) Estacional

c) Tala y roza

d) Terrazas

12. Uno de los principales rituales mayas consistía en un juego, donde un equipo triunfaba cuando lograba hacer pasar la pelota por el arco contrario o llegaba al campo enemigo. ¿Cómo se llamaba este juego?

a) El Hunabku

b) El juego del cero

c) El juego de la roza

d) El juego de la pelota

13.Los aztecas tenían un dios del sol y de la guerra. ¿Cómo se llamaba?

a) Huitzilopochtli

b)

c) Pochtecas

d) Inti