GUÍA N°12 : “Geografía de Chile “SEXTOS BÁSICOS

Características Físicas Relieve ,Clima ,Flora ,Fauna, Hidrografía ,Clima

Características humanas

Población Actividades Económicas

Relieve : ALTURAS o DEPRESIONES del terreno

En el territorio de Chile continental se pueden

encontrar cuatro macroformas de relieve. De

oeste a este, son: las planicies litorales,

la cordillera de la Costa, la depresión intermedia

y la cordillera de los Andes. En algunas de las

regiones, todos estos relieves están presentes;

en otras, solo algunos.

Clima : Conjunto de condiciones atmosféricas propias de un lugar, constituido por la cantidad y

Colegio San DiegoDepto. Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1 ºsemestre – 2020

Características Físicas y humanas de las regiones de chile

Nombre: Rut: Curso: Fecha:Objetivo de la guía:Conocer las características físicas y humanas de las regiones de chile

Habilidades: pensamiento crítico , Análisis de fuente , la organización de información y dar opiniones fundamentadas

Instrucciones: - Lee atentamente cada una de las preguntas y enunciados de la guía.- Puedes realizar tu guía de manera digital o imprimirla y desarrollarla a manuscrito, así como deberás

guardarla en tu carpeta (roja) para registro de estudio o realizar las actividades en tu cuaderno.- Refuerza tu aprendizaje a través de las páginas 180 a 189 de tu libro Mineduc. Si no tienes tu libro, te

lo dejamos adjuntado para descarga o puedes revisar el siguiente link- https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html

frecuencia de lluvias, la humedad, la temperatura, los vientos y otros

Chile, por su extensión, poseeuna gran cantidad de climas.A nivel general, las regionesdel norte presentan climasdesérticos, las regiones delcentro y sur poseen climastemplados y en el extremosur es posible encontrar elclima polar.

Hidrografia: parte de la geografía física que estudia y describe los mares, los ríos, los lagos y otras corrientes de agua. En Chile existe una desigual distribución de las aguas superficiales (ríos, lagos y lagunas). En general, en lasregiones del norte existen pocas fuentes de aguas superficiales, mientras que en las regiones del centro y surhay una gran cantidad de ríos y lagos.

Tipos de cuencuasExorreicas: Drenan sus aguas al mar o al océanoEndorricas:Desembocanen lagos, lagunas que no tienen salida fluvial al mar.Arreicas:Aguas que se evaporan o se filtran ene l trerrenoantes de unirse a una red de drenaje.

Flora y FaunaLa vegetación presente en las regiones de Chile se relaciona directamente con las condiciones climáticas y el acceso al agua, lo que determina la existencia de flora y fauna sumamente variados en una zona u otra del país. Flora Fauna

- Fauna :En el norte tenemos Llamas, Guanacos y Vicuñas, camélidos trashumantes acostumbrados al calor y las alturas.Por el contrario, en el sur tenemos zorros como el de Darwin y el pequeño y tierno pudú.- Flora : En el norte de Chile tenemos poca presencia de vegetación. Las únicas especies que lograr sobrevivir el extremo calor del quemante sol son las cactáceas como el cactus quisco.En el sur, cada vez más cerca de la Antártica, la vegetación es mucho mas verde y tupida. Allí tenemos bellos árboles que basan su sobrevivencia en la humedad que entregan las constantes lluvias. En esta área son comunes las Araucarias y las Lengas.

PoblaciónSegún el censo de 2017, la poblaciònde Chile es de 17.574.003 habitantes.Las regiones de los extremos norte y sur poseen poca población, a diferencia de las regiones del centro y sur del país.

Actividades económicas Existe una gran variedad de actividades económicas a lo largo de Chile. Por distintas razones, las regiones del país se han ido especializando en ciertas actividades económicas, como la minería en las regiones del norte y la agricultura en las regiones del centro y al sur reservas energéticas (Petroleo ,gas natural )Las actividades econòmicas en nuestro pais son :la minería, agricultura, fábricas ,construcción. el comercio, el turismo y el transporte.

Actividad Nº 1

1. Leer pagina 194 y 195 del libro mineduc 2. Desarrolla la actividad de la pág. 195 (Actividad N° 1) de tu libro MINEDUC.´

Página 195. Actividades1a.El clima y la Hidrografia en una zona específica favorece la presencia de diversas especies de flora y fauna.1b. Los elementos son :disponibilidad de agua, un relieve favorable a la presencia de cultivos y crianza de animales, y un clima que permita la realización de actividades económicas y la adaptación humana.1c. Un modelo de respuesta podría ser el siguiente «Para proteger el ambiente altiplánico, podemos fiscalizar a las empresas que podrían dañar el medio ambiente; optimizar la utilización del agua e impedir su extracción indiscriminada; exigir a los turistas que no intervengan los ecosistemas».

3. Desarrolla del Libro Sendas Ficha 19 pág. 52,53

Ficha 19 Actividad 1

Paso 1 : Las actividades económicas de nuestro país Paso 2: Características de la región metropolitana

Actividades económicas vinculadas con las zonas rurales y urbanas Rurales : Agricultura y ganadería Urbanas: comercio , industria Paso 3: imagen 3 Agricultura ya que se encuentra un hombre fumigando o fertilizando Imagen 5 Comercio , ya que se observa a una vendedora

Actividad 2

a. Número de habitantes( sobre promedio) , densidad de población(sobrepromedio) ,porcentaje de población rural( bajo promedio )

b. La demografía de la RM se presenta con un numero de habitantes , sobre el promedio ya que tiene mas de 7 millones de habitantes .La densidad se presenta también sobre el promedio con 435,58 habitantes por Kilometro . Y el porcentaje de población ruralñ està bajo el promedio ya que posee alrededor de un 9,9% de población rural

Selección múltiple Letra D XII Región de Magallanes y la Antártica Chilena

Actividad nº2

Observa el siguiente video que se refiere a y luego responde las preguntas

https://www.youtube.com/watch?v=5gEoMh0jnAo

1. ¿Qué consecuencias tienen las actividades económicas en el medio ambiente?Involucra una profunda intervención en el medio ambiente ya que lo transformando creando las condiciones para vivir ( construcciòn, recreación ,trabajo , actividades productivas , extracción de recursos )

2. ¿Cómo podemos ayudar a la protección del medio ambiente? A través del reciclaje, cuidado en el consumo de agua y utilizar energías limpias

Piensa!!

¿Qué característica geográfica se relaciona directamente con la Flora y la Fauna?

Argumenta tu respuesta

Se espera que los niños respondan la pregunta basándose en la relación de los elementos

de la hidrografía y el clima como características que sustentan la flora y la fauna

subsistencia

Puedes seguir aprendiendo con la siguiente presentación https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-article-18244.html

Ficha : Comparación relieve Ante cualquier duda puedes enviar un correo a : Profesora : Luz Carolina González email : l.gonzalez@colegiosandiego.cl

Anexo

Mineduc

SENDAS