Colegio Sol de Chile. ¡Vamos a continuar Departamento de … · 2020. 4. 4. · Cuenta de 5 en 5 y...
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Guía de Estudio 2 Unidad Nº 1: Numeración. 1.- Completa la tabla con los números que faltan y luego utilízala para realizar las siguientes actividades: 691 695 697 699 702 703 707 710 711 713 715 719 720 721 724 729 a.) Cuenta de 5 en 5 y pinta de verde los números, luego escríbelos en cifras: ________________________________________________________________________________ b.) Cuenta de 3 en 3 y pinta de rojo los números, luego escríbelos en cifras : ________________________________________________________________________________ c.) Escribe en cifras los números que tienen ambos colores: ________________________________________________________________________________ d.) Escribe en cifras los números cuando cuentas de 2 en 2: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ e.) Escribe en cifras los números cuando cuentas de 4 en 4: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ f.) Escribe en cifras los números cuando cuentas de 8 en 8: ________________________________________________________________________________ Colegio Sol de Chile. Departamento de Matemática Profesora María Pía Ruiz- Tagle Terceros Básicos. ¡Vamos a continuar aprendiendo!
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GuíadeEstudio2
UnidadNº1:Numeración.
1.-Completalatablaconlosnúmerosquefaltanyluegoutilízalapararealizarlassiguientesactividades:
691 695 697 699 702 703 707 710
711 713 715 719 720721 724 729
a.) Cuentade5en5ypintadeverdelosnúmeros,luegoescríbelosencifras:
________________________________________________________________________________
b.) Cuentade3en3ypintaderojolosnúmeros,luegoescríbelosencifras:
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c.) Escribeencifraslosnúmerosquetienenamboscolores:
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d.) Escribeencifraslosnúmeroscuandocuentasde2en2:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e.) Escribeencifraslosnúmeroscuandocuentasde4en4:
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f.) Escribeencifraslosnúmeroscuandocuentasde8en8:
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¡Vamosacontinuaraprendiendo!
2.-Cuentalascentenas,lasdecenasyunidades,completalatabla.Escribeelnúmeroenpalabras:a.)
Elnúmeroescritoenpalabras:________________________________________________
b.)
Elnúmeroescritoenpalabras:________________________________________________
c.)
Elnúmeroescritoenpalabras:________________________________________________
d.)
Elnúmeroescritoenpalabras:________________________________________________
e.)
Elnúmeroescritoenpalabras:________________________________________________
3.-Pintalascentenas,decenasyunidadesnecesariaspararepresentarelnúmerodado:
v Contestalassiguientespreguntas,deacuerdoalorealizadoanteriormente:
a.) Enelnúmero343¿Cuántasdecenasnopintaste?___________________________b.) Enelnúmero286¿Cuántascentenasnopintaste?__________________________c.) Enelnúmero197¿Cuántasunidadesnopintaste?__________________________d.) Enelnúmero651¿Pintastemáscentenasodecenas?_______________________
4.-UnidadesdeMil:¡Paranoolvidar!Esmuyimportantequelaescrituradelosnúmerosseacorrecta,osea,sinfaltasortográficas.Acontinuaciónpídeleayudaaunadultoycompletalaescrituradelasunidadesdemil
v Escribeconpalabrascadanúmerodado,guíateconlatablaanterior,luegoléeloenvozalta:
a.-3.000+500+9
_____________+________________+_____________
b.-2.000+400+30+7
_____________+___________+____________+_______
3.509
2.437
