Colegio Víctor Domingo Silva Comunicación
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Nombre: ___________________________________ Curso: ___________ Fecha: _______________ Puntaje: 35 puntos Puntaje Obtenido:___________________________ OA 3 Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de silabas, identificación de sonidos finales e iníciales OA 6 Comprender contenidos explícitos de texto literarios y no literarios a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones OA 8 Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones autenticas. Instrucciones Esto es un instrumento de evaluación diagnóstica, para saber los conocimientos adquiridos en Kinder, lo que no sepa o recuerde no lo responda. Escucha las instrucciones atentamente. Después de escuchar las instrucciones realiza tu prueba en forma individual. 1.- Identifica y pinta la casilla que contenga la vocal con la que inician las imágenes. (5 puntos) Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Adriana Tapia Valderrama Correo: [email protected] Evaluación diagnóstica Lenguaje y Comunicación Colegio Víctor Domingo Silva La serena
Transcript of Colegio Víctor Domingo Silva Comunicación
Nombre: ___________________________________ Curso: ___________ Fecha: _______________
Puntaje: 35 puntos Puntaje Obtenido:___________________________
OA 3 Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de silabas, identificación de sonidos finales e iníciales
OA 6 Comprender contenidos explícitos de texto literarios y no literarios a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones
OA 8 Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones autenticas.
Instrucciones
Esto es un instrumento de evaluación diagnóstica, para saber los conocimientos adquiridos en Kinder, lo que no sepa o recuerde no lo responda.
Escucha las instrucciones atentamente.
Después de escuchar las instrucciones realiza tu prueba en forma individual. 1.- Identifica y pinta la casilla que contenga la vocal con la que inician las imágenes. (5 puntos)
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Adriana Tapia Valderrama Correo: [email protected]
Evaluación diagnóstica Lenguaje y
Comunicación
Colegio Víctor Domingo Silva La serena
2.- Observa, lee y pinta las vocales en su forma minúscula y luego cópialas de acuerdo al
modelo. (5 puntos)
3.- Repasa y pinta la letra m. Luego repasa las sílabas y la palabra de la figura. (2 puntos)
4.- Lee, repasa y completa siguiendo el ejemplo. (2 puntos)
5.- Pinta los objetos que comiencen con la letra m. (6 puntos)
6.- Repasa y pinta la letra p. Luego repasa las sílabas con la letra p. ( 2 puntos)
7.- Lee, repasa y completa siguiendo el ejemplo. (2 puntos)
8.- Pinta los dibujos que corresponden a la silaba inicial que se indica. (8 puntos)
9.- Escucha el texto y luego pinta el círculo de la alternativa correcta. (3 puntos)
Nombre________________________________ Curso: ___________ Fecha: _______________
Puntaje: 33 puntos. Puntaje Obetenido:____________________
OA 2 Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener.
OA 6 Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situación cotidiana o juegos.
OA 8 Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10 elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo.
Instrucciones
Esto es un instrumento de evaluación diagnóstica, para saber los conocimientos adquiridos en Kinder, lo que no sepa o recuerde no lo responda.
Escucha las instrucciones atentamente.
Después de escuchar las instrucciones realiza tu prueba en forma individual.
1.- Pinta al niño más alto. (1punto)
Asignatura: Matemáticas Profesora: Adriana Tapia Valderrama Correo: [email protected]
Evaluación diagnóstica
Matemáticas Colegio Víctor Domingo Silva
La serena
2.- Pinta el gusano más largo. (1 punto)
3.- Continua la secuencia según corresponda. (4 puntos)
4.- Completa el cuadro en la representación concreta, pictórica y simbólica según
corresponda. (8 puntos)
Representación concreta Representación Representación pictórica simbólica
5
9
5.- Cuenta y marca el resultado correspondiente. (5 puntos)
6.- Completa los números que faltan del 1 al 20. (14 puntos)
Colegio Víctor Domingo Silva Prueba De Diagnóstico inglés
La Serena - Miss Nelly - 2021
1st Diagnosis Test (Primero básico)
NOMBRE: Total score: OA5: Leer y demostrar comprensión de textos simples. OA14 Demostrar conocimiento y uso de vocabulario aprendido. Habilidades: Comprensión lectora, comprensión de estructura de presente simple, vocabulario.
La prueba se responde presionando el siguiente link. https://forms.gle/CmV9XXnqbRFJuLnR7
Estudiantes sin conexión deben retirar guía impresa en colegio martes 16 de marzo.
Enviar a correo [email protected]
Guía N°1 DIAGNÓSTICO
Nombre:_______________________________ Curso: 1° Básico Teléfono:+56977712736
Fecha:___________ Asignatura: Educación Física Correo: [email protected]
Objetivo de la guía: Realizar evaluación diagnóstica.
Objetivos de aprendizaje:
a) OA 1: Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en
una variedad de juegos y actividades física. (Eje: habilidades motrices)
b) OA 9: Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de
higiene, posturales y de vida saludable. (Eje: vida activa y saludable)
Instrucciones:
1. Revisar el video y realizar los ejercicios que se muestran.
2. https://www.youtube.com/watch?v=TnYCWHAYkLQ
3. En caso de no poder ver el video aquí te dejo los ejercicios a realizar
a) Saltar 10 veces en el pie derecho
b) Saltar 10 veces en el pie izquierdo
c) Saltar 10 veces a pies juntos
d) Saltar en el pie derecho, ida y vuelta.
e) Saltar en el pie izquierdo, ida y vuelta.
f) Saltar a pies juntos, ida y vuelta.
g) Caminar como elefante ida y vuelta
h) Caminar como cangrejo ida y vuelta
i) Gatear ida y vuelta.
j) En el lugar lanzar y recibir 10 veces un balón.
k) Avanzando ida y vuelta, lanzar y recibir el balón
l) En el lugar lanzar con mano derecha, recibir con ambas manos.
m) En el lugar lanzar con mano izquierda, recibir con ambas manos.
n) Con el pie derecho llevar la pelota ida y vuelta.
o) Con el pie izquierdo llevar la pelota ida y vuelta.
1. Estos ejercicios serán evaluados dentro de las clases virtuales. Si no puede conectarse a las
clases virtuales correspondientes, deberá mandar los videos respectivos a cada ejercicio a
evaluar. (Correo o whatsapp)
Cuestionario.
Menciona 3 hábitos de higiene y con qué
frecuencia los realizas
Menciona 3 conductas de seguridad en el
colegio
Menciona 3 conductas de seguridad en la casa
Pauta de evaluación diagnóstico.
EJERCICIO TIPO DE HABILIDAD L ML NL
Saltar 10 veces en el pie derecho. Estabilidad
Saltar 10 veces en el pie izquierdo. Estabilidad
Saltar 10 veces a pies juntos. Estabilidad
Saltar en el pie derecho, ida y vuelta. Combinada
Saltar en el pie izquierdo, ida y vuelta. Combinada
Saltar a pies juntos, ida y vuelta. Combinada
Caminar como elefante ida y vuelta Locomoción
Caminar como cangrejo ida y vuelta. Locomoción
Gatear ida y vuelta. Locomoción
En el lugar lanzar y recibir 10 veces un balón Manipulación
Avanzando ida y vuelta, lanzar y recibir el balón. Combinada
En el lugar lanzar con mano derecha, recibir con ambas manos. Manipulación
En el lugar lanzar con mano izquierda, recibir con ambas manos. Manipulación
Con el pie derecho llevar la pelota ida y vuelta. Manipulación
Con el pie izquierdo llevar la pelota ida y vuelta. Manipulación
L LOGRADO: Realiza el ejercicio sin dificultad.
ML MEDIANAMENTE LOGRADO: presenta dificultad en la mitad o más de los ejercicios.
NL NO LOGRADO: no logra desarrollar el ejercicio.
