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Colegio Villa Flor 4ta guía de Ciencias Sociales 9no grado A y B

Área: Ciencias Sociales Asignatura: Geografía de los Continentes Guía # 4 Nivel: 9no grado Nombre del profesor: Sobeyda Molina Celular de maestro 86272272 (claro)

Fecha de emisión: 12 de junio

Fecha de entrega de esta guía al maestro:

Unidad V

Tema: Salvemos nuestro planeta aplicando medidas de prevención y mitigación.

Sub temas:

Desastres Naturales y antrópicos de los continentes. Causas y consecuencias de los desequilibrios ambientales. Acción de los organismos internacionales.

Logros:

1. Fundamenta las características y consecuencias de los desastres naturales y antrópicos en los continentes.

2. Explica que evitando el deterioro ambiental provienen los desastres. 3. Explica la importancia de la aplicación de la tecnología y las medidas de prevención y

mitigación; así como la acción de los organismos internacionales.

Introducción:

Saludos cordiales estimados alumnos (as), padres de familia con la esperanza de encontrarnos nuevamente y esperando que ustedes se encuentren bien. Siempre confiando en nuestro señor Jesucristo y que “todos podamos prevenir enfermedades salvar vidas con el lavado de manos de forma correcta y distanciamiento social. Les remito la 4 ta guía de actividades que corresponden a esta unidad pedagógica para lograr metas de aprendizaje, propuestas y orientadas en nuestro colegio.

Explicación:

Esta vez trabajaremos agregados al libro pág. 188-197, para leer información de los subtemas que estoy orientando.

Actividades prácticas.

1) Defina conceptos Fenómeno hidrometeorológico Fenómeno tectónico Fenómeno Antrópico

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2) En que parte de Nicaragua, existen los parques eólicos.

3) Resuma el mapa conceptual de la página # 197 (Santillana)

4) Página 198

1. Describa los componentes de riesgo ante un desastre que puede presentar un espacio geográfico. 2. Explica, por medio de un ejemplo, qué es la gestión ante riesgo.

• Expresa cuales son los fenómenos naturales o antrópicos a los que somos vulnerables en Nicaragua.

• Efecto Invernadero,

3. Escribe cuáles son los efectos de la agricultura y la industria en el medioambiente.

Agricultura Industria

4. Justifica la relación entre efecto invernadero, actividades humanas y cambio climático

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5) Relaciona la posición y las características físicas de cada continente con los fenómenos

naturales o antrópicos que pueden provocar desastres. Redacte ahora una síntesis, resumen. Con estos datos que les anoto de cada continente que estudiamos.

Europa

La concentración de población en grandes ciudades y el desarrollo industrial del continente lo hacen vulnerable a fenómenos antrópicos como la contaminación del aire. Además, en zonas montañosas como los Alpes el calentamiento global reduce los hielos, y ello podría provocar avalanchas y deslizamientos.

Asia

La costa este de Asia forma parte del cinturón de fuego del Pacífico, por lo que está expuesta a una elevada actividad sísmica y volcánica. Además la zona de Asia insular y del sureste está muy expuesta a inundaciones debido al clima y sus lluvias del monzón. La zona oeste de Asia, en particular la península arábiga, también tienen una elevada actividad símica y su clima propicia fenómenos hidrometeorológicos como la sequía

África

El clima seco y la presencia de desiertos como el Sahara proporcionan que, en especial, el norte y el noreste del continente africano se vean afectados por sequías. También el crecimiento de población, ciudades e industrial incrementa la contaminación, en particular, la hídrica. Además, las condiciones sociales y económicas del continente como la pobreza, en particular hacia el centro del territorio,

Oceanía

Muchas de las pequeñas islas que conforman el territorio del continente están expuestas a inundaciones debido a los efectos de huracanes, el clima o el aumento en el nivel del mar. Algunas de las más vulnerables son Vanuatu y Tonga. Por su parte, grandes extensiones de Australia se ven afectadas por la sequía debido a su clima.

Antártida

El aumento en la temperatura del planeta ocasiona el derretimiento y desprendimiento. De glaciares, lo que afecta la escasa flora y fauna del continente, tanto terrestre como la del lecho oceánico.

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6) Lea la lectura que se indica Página 200 ONU, ¿Una Organización desgastada?

Ahora redacte ideas principales de la lectura anterior. 1. 2. 3. 4.

7) Responda la guía de la página 201 inciso 2…anoto la lectura y actividades

-Expresar. Con base en el texto, responde las siguientes preguntas. 1-¿Qué se celebró en octubre de 2015? 2-¿A cuáles “fantasmas” del pasado se refiere el texto? 3-¿Por qué se cuestiona la legitimidad de la ONU? 4-¿Qué retos enfrenta la ONU?

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Evaluación: De la guía ¿Qué aprendí? Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 2 y 3

¿Cuáles países aparecen señalados con la letra A y D, respectivamente?

A. Malasia y Laos. B. Rusia e Indonesia C. China y Camboya. D. Mongolia y Timor Oriental.

¿Cuáles son las capitales de las naciones indicadas con las letras B y C, respectivamente?

A. Astaná y Riad B. Taskent y Beirut C. Bagdad y Teherán. D. Dusambé y Jerusalén.

Lee lo siguiente

I. Su capital es Wellington. II. Este país se ubica en la región denominada Australasia.

¿A cuál opción se refiere los datos anteriores?

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A. Palaos B. Australia C. Nueva Zelanda D. Papúa Nueva Guinea.

¿Cuáles naciones surgieron cuando se desintegro la antigua Yugoslavia?

A. Malta y Andorra B. Estonia y Letonia C. Eslovaquia y Ucrania D. Bosnia-Herzegovina y Croacia.

¿Cuál organización trabaja para el cumplimiento de los objetivos mencionados en el texto anterior?

A. ONU B. CSCE C. ANSA D. OTAN

¿Cuál es un logro de la UE?

A. La instauración de una zona de libre comercio. B. El establecimiento de precios justos para los productos petroleros. C. La disminución de los impuestos a los productos de importación. D. La creación de un mercado único y el uso de una moneda única.

¿Cuál organización se fundó en 1945 y se esfuerza por la búsqueda del bien común de sus asociaciones y de la defensa de sus intereses?

A. OIC B. OLP C. Oapec D. Liga de Estados Árabes.

Elabore un listado con las principales ideas del texto ONU una organización destacada

8) Redacte, ilustre 4 acciones individuales para disminuir el desequilibrio natural.

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9) Grafique, dibuje el efecto invernadero y explique cómo se convierte en calentamiento global.

10) ¿A qué le llamamos energía limpia?

Referencia:

Texto Santillana página 188-197

Trabaje con orden y estética la guía, usted puede enviarla por WhatsApp. Estoy a la orden para atender cualquier duda o trabajarla en conjunto.

Continuemos con las medidas de prevención y distanciamiento social…