COM INCULCAR L'ORDRE?Important en la tornada a l'escola

E ls nens, des dels quatre anys, ja tenen les ha-bilitats necessàries per cooperar en les acti-vitats diàries de la casa. Però perquè siguin

ordenats i nets en el futur, cal inculcar-los bons hàbits des de bon començament, com fer-los ordenar les coses, posar la roba bruta al lloc adequat, rentar-se les mans abans de dinar, etc. La millor forma d’acon-seguir-ho és mitjançant la constància, recordant-los cada dia les activitats, sense oblidar reconèixer-los i agrair-los la col·laboració.

D’altra banda, és fonamental donar-los exemple; si veuen que els seus pares porten a terme les matei-xes tasques diàriament, es veuran motivats a imitar aquell comportament i a aprendre les regles fami-liars. També cal explicar-los la necessitat i la funció de cada activitat i les conseqüències negatives de no realitzar-la correctament. Han d’adonar-se de

Han d'adonar-se de la necessitat d'aprendre a

ser autònoms

la necessitat d’aprendre a ser autònoms, a cuidar i ordenar les coses, a preparar la motxilla, la roba per a l’endemà i, fins i tot, a cuidar la seva higiene correctament. A l’hora de col·locar i guardar les co-ses, resulten molt pràctiques les caixes de plàstic. Utilitzeu-ne diverses i establiu un codi de colors per classificar els objectes. És convenient, a més, pre-parar els armaris perquè tinguin les coses a l’abast.

Tot 1 escola ordre.indd 2 14/9/16 13:22

Sin título-1 1 13/9/16 9:51

La tornada a l’escola per als més petits també engega els engranatges dels centres de forma-ció d’altres disciplines i, no menys importants,

els Centres de Formació d’Adults (CFA) de la ciutat. És el cas del CFA Can Noè que encara té la matrícula oberta fi ns al 16 de setembre i que la mantindrà viva fi ns a esgotar les places que ofereix. L’experiència en la personalització de l’aprenentatge dels seus alumnes és un dels valors afegits del centre que, per aquest nou curs, ofereix un projecte periodístic: la creació d’una revista a partir del treball de tot l’any en la matèria de llengua catalana del Graduat en Educació Secundària (GES).

De fet, a més a més de la formació reglada que s’ofe-reix al centre amb el GES en torn de matí i també de vespre, al CFA Can Noè es pot cursar el CAM, el curs que dóna accés directe als Cicles Formatius de Grau Mitjà, amb el certifi cat expedit en el mateix centre. I si amb tot això encara no n’hi hagués prou, una de les cireretes del pastís del centre – per la seva llarga experiència en el seu ensenyament- és la preparació per a les proves d’accés a la Universitat per a majors de 25 anys i també per als majors de 45 anys. Aquest últim curs és un dels més destacats del centre, ja que des de l’experiència del professorat s’ensenya, en mode presencial, tenint en compte els diversos

Centre de Formació de Can Noé

Can Noè 1: carrer Poeta Josep Punsola, 45-47Telèfon: 937964801Can Noè 2: Avinguda del Perú, 32Telèfon: 931695649

CFA CAN NOÈ: UN CENTRE DE REFERÈNCIA EN LA FORMACIÓ D'ADULTS

ritmes d’aprenentatge dels alumnes, vetllant per la cohesió del grup però també per la personalització i atenció a la seva diversitat fi ns al punt en què els acompanyen a fer l’examen de fi nal de curs.

Les llengües i l’ofimàtica, essencials pel futur

Lluitar per l’alfabetització de totes les persones tam-bé és un dels eixos principals del CFA Can Noè. És per això que ofereixen cursos per aprendre a llegir i a escriure en català i castellà així com perfeccionar la lectura i l’escriptura d’aquestes llengües amb l’ob-tenció de l’acreditació ofi cial dels nivells A1 i A2. La competència ofi màtica és quelcom que cada vegada més és força demandat a l'hora d’obtenir una feina. És per això que l'oportunitat de cursar el COMPETIC Inicial o el COMPETIC 1 en informàtica també és pos-sible en aquest centre per a aquest curs.

Amb l’inici de curs el centre aposta encara més per la personalitza-

ció en l’aprenentatge

ESPECIAL TORNADA A L'ESCOLA

Tot 3 escola can noé.indd 2 14/9/16 13:23

. . M ATA RÓ . . 40

AÑ

OS . 40 ANYS . 40 YEA

RS

International House MataróBalmes 29 | 08301 Mataró 93 796 01 25 | ihmataro@mat.ihes.comwww.ihes.com/mat

. Cursos d’anglès. Preparació i exàmens de Cambridge. Campaments i viatges lingüístics. Altres idiomes

. Cursos d’anglès. Preparació i exàmens de Cambridge. Campaments i viatges lingüístics. Altres idiomes

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

IHMAT_ANUNCIO_TOT_MATARO_150x228_AAFF_REV.pdf 4 06/09/16 11:44

Aprendre idiomes és un bon exercici per al cervell, ja que el sotmet a un nivell d’exi-gència que millora el seu desenvolupament

intel·lectual, però és especialment benefi ciós per a les persones que superen els 50 anys, ja que pot ajudar-los a retardar l’aparició de la malaltia d’Alzheimer fi ns a 6 anys, segons estudis realitzats per científi cs de l’University College de Londres (Regne Unit).

Aprendre un idioma als 50 anys, independentment de quants en coneguin ja, també millora la plasticitat cerebral i potencia l’aprenentatge, la concentració i la memòria.

ESTUDIAR IDIOMES,TAMBÉ DE GRANS

En aquest sentit, l’Associació de Promotors de Cursos d’Idiomes a l’Estranger (Aseproce) indica que existei-xen diversos cursos d’idiomes a l’estranger exclusius per a les persones majors de 50 anys, en els quals a més d’aprendre idiomes es fan moltes activitats cul-turals i d’oci i també es coneix a moltes altres perso-nes de la mateixa edat amb qui poder relacionar-se.

Les destinacions preferides

Els destins més comuns per aprendre idiomes són Anglaterra, Malta, França o Nova Zelanda, on els usuaris poden integrar-se en una família local o en un apartament privat.

Qui ha dit que aprendre llengües com l'anglès és cosa només dels

nens i els joves, formar-se en edat madura està ple d'avantatges

ESPECIAL TORNADA A L'ESCOLA

Tot 5 escola anglès.indd 2 14/9/16 13:25

ESTUDIAR IDIOMES,TAMBÉ DE GRANS

núm. 1737 del 16 al 22 de setembre de 2016

Tot 5 escola anglès.indd 3 14/9/16 13:29