inicioEl internet

Los inicio de Internet nos remontan a los

años 60. En plena guerra fría, Estados

Unidos crea una red exclusivamente

militar, con el objetivo de que, en el

hipotético caso de un ataque ruso, se

pudiera tener acceso a la información

militar desde cualquier punto del país.

Este red se creó en 1969 y se llamó

ARPANET. En principio, la red contaba

con 4 ordenadores distribuidos entre

distintas universidades del país. Dos años

después, ya contaba con unos 40

ordenadores conectados. Tanto fue el

crecimiento de la red que su sistema de

comunicación se quedó obsoleto.

Entonces dos investigadores crearon el

Protocolo TCP/IP, que se convirtió en el

estándar de comunicaciones dentro de

las redes informáticas (actualmente

seguimos utilizando dicho protocolo).

ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y

cualquier persona con fines académicos o de investigación

podía tener acceso a la red.

Las funciones militares se desligaron de ARPANET y fueron

a parar a MILNET, una nueva red creada por los Estados

Unidos.

La NSF (National Science Fundation) crea su propia red

informática llamada NSFNET, que más tarde absorbe a

ARPANET, creando así una gran red con propósitos

científicos y académicos.

El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas

redes de libre acceso que más tarde se unen a NSFNET,

formando el embrión de lo que hoy conocemos como

INTERNET.

En 1985 la Internet ya era una tecnología establecida,

aunque conocida por unos pocos.

El autor William Gibson hizo una revelación: el término

"ciberespacio".

.

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Para que sirve el

internet

Es difícil resumir en pocas palabras cual

puede ser las utilidad de Internet: puede

servir para cualquier tarea que consista

en intercambiar información. Se pueden

hacer cosas como leer el periódico del

día, comprar casi cualquier producto,

jugar cualquier juego con personas de

todo el mundo, charlar con ellos

(chatear), trabajar desde el propio

domicilio, y muchas cosas más.

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¿Qué uso le dan los jóvenes a Internet?

Más que una tecnología, la web es un nuevo

paradigma en la comunicación y la producción de

conocimientos. Su incorporación a políticas

culturales y educativas es una prioridad

Por María teresa quiñones

Internet despierta opiniones, actitudes y propuestas

diversas. Abundan los temores frente a los riesgos a

los que están expuestos los más jóvenes, como

también las alternativas tecnológicas y comerciales

que suponen que la educación se transforma

automáticamente porque se instalan computadoras y

se utiliza Internet en el proceso enseñanza-

aprendizaje. Hay quienes sostienen que Internet

llega solamente a los niños y adolescentes de las

grandes ciudades y que el mundo rural está por fuera

de estas tecnologías y que vivimos, por ende, una

fractura digital.

siguient

e

Internet es hoy para los jóvenes una

forma de comunicación, se utiliza como

una extensión de su relación entre pares y

con la finalidad de mantenerse

informados, básicamente sobre todo

aquello que es parte de su vida social y

cotidiana. En el caso particular de la

ciudad de Lima, las investigaciones

muestran que los escolares utilizan

Internet principalmente para entretenerse

y secundariamente para aprender, a pesar

del discurso de padres y maestros. Sin

embargo, una reciente investigación del

Instituto de Investigación Científica de la

Universidad de Lima realizada en

Chiclayo, Cusco e Iquitos concluye que el

valor de la información para el

aprendizaje en la escuela es mayor. Los

jóvenes aprecian que Internet y los

medios audiovisuales son una importante

posibilidad de "conocer" sobre muchos

aspectos que la escuela no les permite y

le asignan un valor de complemento a la

educación que reciben en el aula.