IES PROFESOR JULIO PÉREZ/ITTS ALESSSANDRO VOLTASÍNTESIS PROYECTO

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Título: “21st Century Citizens – Comenius bilateral partnership 2013-2015”

Centros queparticipan:

ITTS Alessandro Volta,ItaliaIES Profesor Julio Pérez País:

Italia

España

Profesoresparticipantes:

Patricia RomaFrancesca Gobi e-mail:patricia.roma60@gmail.com

Adela ZahoneroCarlos Molinero e-mail:adela.zahonero@uah.es

Duración: Bianual 2013-2015Curso (s): 3ºESO Edades: 14-16Idioma(s) delProyecto:

Inglés /Italiano/ Español

Asignatura(s)/Tema (s)

Arte , Ciencias de la salud , Ciencias naturales , Cienciassociales/sociología , Ciudadanía , Diseño y Tecnología ,Educación medioambiental , Historia , Historia de las culturas ,Informática TIC , Lenguas extranjeras , Medios de comunicación ,Multidisciplinar , Música , Tecnología

Descripción delproyecto:

El siglo 21 lleva aparejados tremendos cambios en nuestrosestilos de vida. La globalización ha volcado el mundo haciaun espacio interconectado. Las nuevas tecnologías se hanconvertido, en consecuencia, en una herramientaindispensable para todo el mundo. Esta circunstanciaprovoca muchas preguntas, entre ellas cómo conseguir unuso responsable de las nuevas tecnologías y así como ladefinición intrínseca de "ciudadanos" digitales. Esteproyecto supone la continuación de otro anterior, muysatisfactorio, fundamentado en la plataforma eTwinningcomo garantía de un Proyecto de colaboración bilateralentre Italia y España.. Será el resultado de una reflexiónconjunta acerca de la utilización de las nuevas tecnologíastanto para los estudiantes italianos como para losespañoles

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Objetivos:

Conducir a los estudiantes a un pensamiento críticosobre las relaciones digitales entre los ciudadanos

Promover la reflexión sobre los nuevos códigos deconducta que todos debemos adoptar para utilizarlos medios de un modo respetuoso y participar en lacultura digital actual.

Practicar estrategias de trabajo cooperativo con losalumnos en grupos mixtos de ambas nacionalidades

Contenidos:

Durante el proyecto los alumnos trabajarán utilizando elTwinspace para intercambiar hechos, compartirinformación, plantearse preguntas y plasmar susreflexiones. Las fases de trabajo seran:

Inscripción y creación de los respectivos perfiles. Elección del logo del proyecto. Presentación de las respectivas escuelas y los

sistemas escolares, centrados en la creación deinstrumentos para el análisis a través de equiposeducativos de ambos paises..

Elaboración de materiales que sirvan de guía para latoma de conciencia y la divulgación de losresultados.

Actividades:

Utilización del Twinspace según se recoge en elapartado anterior

Invitación a los estudiantes y otros profesores quevan a formar parte del proyecto.

Hacer que los estudiantes editen sus oerfilessubiendo sus fotos.

Crear las presentaciones de la clase, ciudad, región,etc.

Utilizar la herramienta de Skype en la clase(https://education.skype.com/)

Actividad de tormenta de ideas, utilizando quizá unaherramienta del tipo http://answergarden.ch/ osimilares.

Creación de cuestionarios acerca de los usos deinternet y otros productos digitales.

Preparación de actividades conducentes a lasrespectivas movilidades, en las que se trabajarán engrupos mixtos en webquest acerca de diversos

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tópicos tales como las net etiquetas, el ciberbulling,etc.

Curso de 20 horas de introducción al italiano/español respectivamente.

Programacióntemporal:

El proyecto se realiza durante dos cursos escolares:2013-14, y 2014-15

Diciembre 2013- Febrero2014 curso de introducciónal italiano y el español, de los socios.

Implica dos movilidades, en las que participarán docealumnos y dos profesores de cada una de las dosnacionalidades: la primera de ellas afectará al equipoespañol, entre el 23 de Febrero y el 4 de Marzo de2014, y en Octubre del mismo año en que serecibirá al grupo italiano.

Resultados oproductostangiblesesperados:(Pág. Web, vídeos,póster …)

Primera movilidad, del 23 de Febrero al 4 deMarzo de 2014.

Presentaciones durante los intercambios Marzo 2014 :Preparación Diccionario interactivo

Español/ Italiano/ Inglés Presentación de los resultados provisionales tras el

primer intercambio. En octubre de 2014 se producirá la segunda

movilidad y tras ella la presentación provisional desus resultados.

En Marzo de 2015 está revista la presentación delfolleto de expresiones trilingües elaborada por losalumnos.

En Abril de 2015 se llevará a cabo la producción dela presentación digital

En Mayo de 2015 se llevará a cabo lavideoconferencia final.

Evaluación de losalumnos:

Está previsto que la evaluación se lleve a cabo en cuatrofases: Coincidiendo con el final del primer intercambio

alumnos y profesores evaluarán el proyectomediante el análisis del trabajo llevado a cabo,reflexionando acerca del clima de trabajo yrelaciones, y sobre las actividades culturales quehan tenido lugar. Esta evaluación servirá como basepara la optimización de la planificación del segundoencuentro.

Al finalizar el segundo encuentro, profesores yalumnos analizarán el trabajo hecho, y el clima socialen el que este se ha desarrollado, así como las

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actividades que han tenido lugar. En esta etapa, losprofesores de ambos países llevarán a cabo laevaluación de las actividades desarrolladas duranteel primer año de proyecto, poniéndose de acuerdo enlos pasos siguientes del mismo.

En Enero de 2015 los profesores evaluarán el trabajorealizado en el proyecto tras los intercambios, yprepararán una lista de quehaceres de cara a losúltimos meses.

La cuarta evaluación tendrá lugar en la primavera de2015, momento en que profesores y estudiantesrealizarán una evaluación conjunta de la totalidad deltrabajo llevado a cabo en el proyecto, incluyendo loscursos de los respectivos idiomas, los intercambios ylas fases de e-twinnig.

Se considera que los coordinadores de las respectivasescuelas son responsables de la implementación yanálisis de las evaluaciones.

Recursostecnológicosnecesarios:

HardwareMedios digitales: Ordenadores, tablet,cañones, pizarras digitales , etc.

SoftwareE-twinnig, Skype, Office, Scholar Skype,.etc

Herramientasdecomunicación

e-mails, skype, llamadastelefónicas, twinspace. Lacolaboración entre socios se llevaráacabo principalmente a través deetwinning, utilizando el forum y elblog existentes dentro del twinspace

Scholar Skype

Coordinación conotras áreas:

Inglés, Historia, Tecnología, educación para la ciudadanía.mientras que la Historia, la educación para la Ciudadanía yel inglés supondrán la base cultural del proyecto, losaspectos tecnológicos se desarrollarán íntegramente desdelas Nuevas tecnologías. En los respectivos curricula, Losalumnos también aprenden contenidos que serán utilizadospara la preparación de presentaciones y otros materiales yproductos intercambiados con los asociados.

Comunicación:(descripción de la formaen que van a comunicarlos resultados)

Las organizaciones participantes asumen la comunicaciónde los resultados .Al final de cada encuentro internacional se producirá unapresentación de los resultados en cada uno de los centrosescolares. profesores, estudiantes, padres y entornosescolares, así como medios de comunicación locales, seráninvitados a la misma. Se intentará la involucración de lasautoridades locales en las fases de investigación, pero

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también para la difusión de los resultados. Al final delproyecto, los estudiantes presentarán los aspectosfundamentales a sus compañeros, y también a sus familias.Dentro del marco de un proyecto basado en el aprendizajecontinuo, cada una de las instituciones actualizará en lapágina web de su centro, así como en el twinspace y laplataforma etwinning los resultados del proyecto.Se distribuirá un folleto con los detalles del proyecto a todala comunidad educativa.

Otros: En cuanto tengamos una concreción delprograma de nuestra movilidad en italia ,enviaremos esta documentación