Comentario del Ambiente de Aprendizaje por pares

TERCER SEMESTRE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

PREESCOLAR

1 3 D E S E P T I E M B R E D E 2 0 1 4

Ilse María Ovalle Robles

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MAESTRA: ANA MARÍA FRAUSTO DE LA TORRE

COMENTARIO SOBRE EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE MI COMPAÑERO

MIGUEL ÁNGEL PÉREZ SÁNCHEZ

El mejor ambiente de aprendizaje de mi compañero Miguel se desarrolla dentro de un seminario diocesano, de la religión católica. Lo que describe en su presentación es más las condiciones físicas del edificio y su horario, que la manera de trabajar dentro de la institución.

Sin embargo, da a entender que los docentes tenían consideración de no saturar o estresar demasiado a los alumnos, al darles un descanso entre cada clase y al no excederse con la tareas.

Se puede inferir que los docentes eran accesibles y abiertos a recibir críticas sobre su labor dentro del aula, pues cambiaban los métodos de enseñanza que no les parecían a los alumnos, y además existía una relación cercana con ellos.

Por todo lo ya mencionado, considero que este tipo de ambiente de aprendizaje se inclina más hacia estar centrado en el alumno, pues con una estrecha relación con ellos es fácil conocer sus intereses, sus limitaciones y su potencial, y con ello, llevar una mejor idea de cómo hacer efectivo su proceso de aprendizaje; también vi un aspecto que tiene en común con el ambiente centrado en el conocimiento, que es el llevar a especialistas a hablar de los temas revisados en clase, para que entendieran mejor lo ya revisado.