Diapositiva 1

Cmo citar fuentes bibliogrficas segn el Manual de estilo de publicaciones de la Asociacin Americana de Psicologa (APA)

Diapositiva 2

El abuso de la palabra algo afecta la claridad pues deja a la imaginacin del lector u oyente, la interpretacin del mensaje. En este sentido, se comprende con facilidad lo que manifiesta Vivaldi (1993, p. 139) cuando manifiesta: La palabra algo [] nos da la medida de su correcto empleo en su propia definicin: algo es un pronombre indefinido y por tanto, slo debe usarse cuando queramos dar a la frase un sentido indeterminado[...]. Apellido del autor se menciona en el prrafo Cita directa de un autor que se menciona en la narrativa Ao de publicacin N mero de pgina

Diapositiva 3

Cita directa de un autor que no se menciona en el prrafo La imprecisin de un escrito afecta considerablemente la claridad del mensaje. A tales efectos, el autor lo recalca al expresar: []todo es cosa en este mundocosa es un armario, un lpiz, estodo. Cosa es probablemente la palabra de sentido ms vago, ms impreciso, el vocablo ms vulgar y trivial de la lengua (Vivaldi, 1993, p. 222). Apellido del autor (sin mencionarlo en el prrafo). Ao de la publicacin N mero de pgina

Diapositiva 4

Cita directa de dos autores que se mencionan en el texto Ejemplo 1: Segn indican Palloff y Pratt (2000), A menudo, los instructores establecen guas para la participacin mnima lo que facilita que los estudiantes se comprometan con sus colegas, mientras promueven el fortalecimiento de la comunidad (p. 276). Los apellidos de los autores se mencionan en el prrafo. Ao de publicacin N mero de pgina

Diapositiva 5

Ejemplo 2: Segn indican los autores, A menudo, los instructores establecen guas para la participacin mnima lo que facilita que los estudiantes se comprometan con sus colegas, mientras promueven el fortalecimiento de la comunidad. (Palloff & Pratt, 2000, p. 122). Cita directa de dos autores que no se mencionan en el escrito Ao de publicacin Los apellidos de los autores no se mencionan en el prrafo N mero de pgina

Diapositiva 6

Primera cita: Wasserstein, Zappulla, Rosen, Gerstman and Rock (1994) encontraron Segunda mencin: Wasserstein et al. (1994) encontraron Tercera mencin (y las subsiguientes): Wasserstein et al. encontraron Cita directa de tres, cuatro o cinco autores Primera mencin de los autores Ao de publicacin

Diapositiva 7

Cita de seis o ms autores Bruno et al. (2004) reportaron que el proyecto, se suspendi temporeramente debido a las dificultades tcnicas y el mal manejo de los recursos. Los apellidos de los autores van abreviados de esta forma. Ao de publicacin

Diapositiva 8

Cita directa extensa (40 palabras o ms) Se destaca en forma de bloque, a espacio sencillo. No lleva comillas. El bloque se sangra completo en una lnea nueva, no en el mismo prrafo que escriba. Sangre a cinco espacios o con Tab. Las preposiciones, artculos y conjunciones cuentan como palabras. Al final, incluya el nmero de pgina. Vea el siguiente ejemplo:

Diapositiva 9

Miele (1993) encontr lo siguiente: El efecto de placebo, que haba sido verificado en un estudio previo, despareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo an cuando se administraron drogas verdaderas. Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto de placebo. (p. 276) Cita directa extensa (40 palabras o ms) Nmero de pgina Ao de publicacin Apellido del autor

Diapositiva 10

Cita de una entidad de autores La exploracin de Marte fue conducida por los que menos trasfondo cientfico tenan. (Planetary Science Institute [PSI], 2003). Nombre de la entidad o grupo, sin mencionarlo en el prrafo. Ao de publicacin Si habr segunda mencin, se puede abreviar entre corcheas. De lo contrario, no se abrevia.

Diapositiva 11

Cita de una entidad de autores ( Citas subsecuentes) Los hallazgos fueron determinantes para la conclusin del estudio (PSI, 2003). Abreviatura de la entidad o grupo, sin mencionarlo en el prrafo. Ao de publicacin

Diapositiva 12

Ejemplo 1: La data reportada fue obtenida de un artculo (Happenstance and mystery, 1955) que le dio una perspectiva histrica al proyecto. Ejemplo 2: La data reportada fue obtenida de un artculo (Annimo, 1955) que le dio una perspectiva histrica al proyecto. Cuando no existe autor, se incluye el ttulo del trabajo Autor annimo Cita de un trabajo sin autor o un autor annimo Ao de publicacin

Diapositiva 13

Cita de uno o ms trabajos escritos por un mismo autor Mueller, Pinciotti, Smeaton & Waters (2001, 2003) destacan que el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes se debe al objetivo de la la evaluacin. Apellidos de los autores (en orden alfabtico)Ao de publicacin

Diapositiva 14

Cita de dos o ms trabajos escritos por distintos autores Varios autores (Moore, 1989; Palloff & Pratt, 2000) identificaron tres tipos de interaccin de una clase en lnea: entre estudiante y contacto, entre estudiante y maestro y entre estudiante y estudiante. Apellidos por orden alfabtico Apellidos del segundo grupo de autores Ao de publicacin del primer autor Ao de publica- cin del segundo grupo de autores Los trabajos se separan con punto y coma

Diapositiva 15

Cita de una fuente indirecta WRIT E Lewis (segn citado en White y Weight, 2000, p. 108) destaca con el acrnimo WRITE, la forma correcta de comunicarse en lnea: Warm, Responsive, Inquisitive,Tentative y Empathetic. Autor original Ao de publicacn

Diapositiva 16

Cita de una fuente electrnica Leggett (1997, 2) se lamenta al expresar que los cientficos tienen una gran necesidad de comunicarse no solo entre ellos, sino con un pblico ms abarcador. Apellido del autor en el prrafo Ao de publicacnNmero de prrafo Ejemplo 1:

Diapositiva 17

Consideraciones generales Para interrumpir la cita textual (tal como aparece en la fuente) coloque entre corcheas [] tres puntos suspensivos. Al citar textualmente, recuerde colocar las comillas dobles al inicio y al final del enunciado.

Diapositiva 18

Cmo citar fuentes bibliogrficas segn el Manual de estilo de publicaciones de la Asociacin Americana de Psicologa (APA)

Diapositiva 19

Donde convergen las ciencias y el lenguaje Preparado por Jeannette Labrador para STEM@LAD Aprobado por Delia Serrano, directora del STEM@LAD