8/14/2019 Como Elaborar y Disear Proyectos

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QUE SIGNIFICA ELABORAR Y DISEAR PROYECTOS.

LA PRIMERA Y MS URGENTE PREOCUPACIN DE TODO TRABAJADORDEL AREA SOCIAL O EDUCACIONAL , EN LO QUE CONCIERNE ALMANEJO DE LAS TCNICAS DE PLANIFICACIN, HA DE SER LA

ELABORACIN DE PROYECTOS.

PARA ELLO NO EXISTE UNA NORMATIVA RGIDA, SINO UNA SERIE DEPAUTAS QUE SIRVEN PARA: ORGANIZAR LAS IDEAS, PRECISAR LOSOBJETIVOS, ESTABLECER LOS CURSOS DE ACCIN, CONCRETAR UNA

SERIE DE ACTIVIDADES ESPECFICAS Y ESTABLECER LOS CRITERIOS DEEVALUACIN.

RECUERDO, LA GUIA QUE SE OFRECE NO ES UN RECETARIO DE "COMAHACER PROYECTOS", ESTO ES SIMPLEMENTE UNA GUIA. EN ELLA SE

ESTABLECEN PAUTAS Y ALINIEAMIENTOS GENERALES QUE SE HAN DEUTILIZAR PARA:

A)*- CONCRETAR Y PRECISAR LO QUE SE QUIERE REALIZAR.B)*- INSTRUMENTAR DE MANERA EFECTIVA LAS DECISIONES TOMADAS,

MEDIANTE EL USO COORDINADO DE RECURSOS HUMANOS Y NOHUMANOS.

C)*- SEGUIR CURSOS DE ACCIN QUE CONDUZCAN A LA OBTENCINDE DETERMINADOS PRODUCTOS Y RESULTADOS.

D)*- ESTABLECER CRITERIOS QUE AYUDEN A VALORAR DE FORMASISTEMTICA LO REALIZADO

ELABORAR UN PROYECTO ES ALGO MS QUE REDACTAR UNDOCUMENTO ESCRITO CONFORME AL PROCESO TCNICO OPERATIVO

PROPIO DE LA PROGRAMACIN. ES PENSAR UNA MANERA DECONSTRUIR UNA PARTE DEL FUTURO, LO CUAL EXIGE AGREGAR A LA

TCNICA UNA DOSIS DE IMAGINACIN CREATIVA.

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QUE ES UN PROYECTO TECNOLGICO ?

SE PUEDE DECIR QUE ELPROYECTO T ECNOLGICO

ES EL PLAN O LAORGANIZACIN DE UN

CONJUNTO DEPROCEDIMIENTOS O PAUTAS

DE TRABAJO NECESARIASPARA OBTENER UN

PRODUCTO TECNOLGICO.

ESTA PRODUCTOTECNOLGICO ES LA

RESULTANTE QUE APARECECOMO RESPUESTA DE LANECESIDAD INDIVIDUAL,

GRUPAL O SOCIAL.

LA EDUCACIN TECNOLGICA BUSCA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LASSIGUIENTES COMPETENCIAS:

1.- EL USO Y CONSUMO INTELIGENTES DE LOS PRODUCTOS T ECNOLGICOS.2.- EL PLANTEO Y SOLUCIN DE PROBLEMAS TECNOLGICOS.3.- LA VALORACIN DEL TRABAJO INDIVIDUAL Y EN EQUIPOS, SIN PEDER DE

VISTA LAS TEMTICAS ECOLGICAS MS ELEMENTALES. (IMPACTO DE LASTECNOLOGAS EN EL MEDIO AMBIENTE.)

A).-TECNOLOGIAS DURAS , SON

LAS QUE TIENEN COMO PROPSITOLA TRANSFORMACIN DE LA

MATERIA PARA LA PRODUCCIN DEOBJETOS Y ARTEFACTOS.

EJEMPLOS:

A1).- LAS QUE PRODUCEN OBJETOSEN BASES A ACCIONES FISICAS

SOBRE LA MATERIA. (TEXTIL,MECNICA, MATERIALES)

A2).- LAS QUE BASAN SU ACCIN ENPROCESOS QUMICOS Y/O

BIOLGICOS. (BIOTECNOLOGA,GENTICA,AGROQUIMICA)

CON FINES DE CLASIFICACIN EL LO QUE RESPECTA A LOS MTODOS DEPRODUCCIN UTILIZADOS , LAS TECNOLOGAS PUEDEN DISTIGUIRSE EN DOS

GRANDES RAMAS: LAS DENOMINADAS DURAS Y LAS DENOMINADASBLANDAS.

B.- LAS TECNOLOGAS BLANDAS, OGESTIONALES, SON AQUELLAS QUE SU PRODUCTO

NO ES UN OBJETO TANGIBLE, PRETENDENMEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS

INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES PARA ELCUMPLIMIENTO DE SUS OBJETIVOS. DICHASORGANIZACIONES PUEDEN SER: EMPRESA

INDUSTRIALES, COMERCIALES O DE SERVICIOS EINSTITUCIONES CON O SIN FINES DE LUCRO.

EJEMPLOS:

B1).- LAS RELACIONADAS CON LA EDUCACIN.B2).- LA ORGANIZACIN, LA CONTABILIADAD Y LAS

OPERACIONES.B3).- LA LOGSTICA DE PRODUCCIN, EL

MARKETING Y LA ESTADSTICA.B4).- LA PSICOLOGA DE LAS RELACIONES

HUMANAS Y DEL TRABAJO, Y EL DESARROLLO DESOTFWARE.

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CONOCIMIENTOS

POSITIVISTA

HERMENUTICA

ESTRUCTURAEDUCACIONAL

MODELOCURRICULAR

PLANIFICACINDEL

CURRICULUM

MODELOSDE

EVALUACIN

NUEVA SOCIOLOGA

EPISTEMOLOGA GENTICA

TEORA CRTICA

CONDUCTISTAS

COGNOTIVISTA

ESQUEMA DE DECISIONES ENTRE EL CONOCIMIENTO Y LA EVALUACIN

CONSTRUCTIVISMO

TIENEN EN COMN SER CONTRARIAS AL

POSITIVISMO

AREA DE CONFLICTOS

EPISTEMOLGICOS

GLOSARIO

EPISTEMOLOGA.-CIENCIA DEL MTODO Y CAUSAS DEL CONOCIMIENTO, ESPECIALMENTE CON REFERENCIA A SUS

LMITES Y VALIDZ O CRTICA, DISCUSIN O EXMEN DE LAS CIENCIAS, DE SU VALOR DE SU ALCANCE,ETC.

HERMENUTICA.-ARTE DE INTERPRETAR TEXTOS, ESPECIALMENTE SAGRADOS. F I L O .-MTODO DILTHEYANO QUE ELEVA

LA INTERPRETACIN DE LAS CONFIGURACIONES OBJETIVAS A LA CATEGORA DE MTODO DE LACOMPRENSIN ESPIRITUAL.

EMPIRISMO.-

PROCEDIMIENTO O SISTEMA FUNDADO UNICAMENTE EN LA PRCTICA O RUTINA. DOCTRINAFILOSFICA SEGN LA CUAL TODO CONOCIMIENTO HUMANO ES DEBIDO A LA EXPERIENCIA.

RACIONALISMO.-DOCTRINA FILOSFICA FUNDADA EN LA OMNIPOTENCIA E INDEPENDENCIA DE LA RAZN HUMANA.

SISTEMA FILOSFICO QUE FUNDE SOBRE LA RAZN LAS CREENCIAS RELIGIOSAS Y EXCLUYE LAREVELACIN Y LOS MISTERIOS DEL DOGMA.

CONOCIMIENTO.-DE CONOCER, ADQUIRIR LA NOCIN DE LAS COSAS MEDIANTE EL EJERCICIO DEL ENTENDIMIENTO.

ENTENDER, ADVERTIR, SABER, ECHAR DE VER. PERCIBIR EL OBJETO DEL TODO QUE NO ES L. EL

CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE; ESTA GENERALIZADO EL MITO DE QUE LAS PERSONAS DESCUBREN ELCONOCIMIENTO. LA CONSTRUCCIN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS COMIENZA CON LA OBSERVACINDE LOS ACONTECIMIENTOS O DE OBJETOS A TRAVZ DE LOS CONCEPTOS QUE POSEEMOS.

CORRIENTES FILOSFICAS