18/9/2015 El Blog para aprender inglés: Cómo escribir un ensayo (essay) FCE Part 2

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Cómo escribir un ensayo (essay) FCE Part 2

Este post es parte de una serie dedicada al ejercicio del "writing" del FCE.

Aquí tienes los posts anteriores sobre este mismoejercicio:

Sistema para aprobar el writing del FCE

Cómo escribir una historia (story)

Y como escribir una crítica (review)

En la segunda parte del "writing" del FCE, puedesescoger entre varias categorías de redacciones. Estas son las categorías:

a report /un informea review/ una crítica u opinióna story / una historiaa letter/una cartaan article/un artículoan essay/un ensayo

Es aconsejable dominar, al menos, dos categorías de escritos.

En el post de hoy, veremos los pasos a seguir para redactar el mejor ensayo (essay) que hayasescrito nunca en inglés.

Aprovecho para apuntar aquí el ensayo (essay) es una herramienta crucial para evaluar lashabilidades de redacción de los alumnos en los colegios y Universidades estadounidenses. Aunque el"essay" estadounidense no es exactamente igual al "essay" del First Certificate, el practicarinicialmente con los ensayos del FCE te será de ayuda si en el futuro estás pensando en ir a estudiar aEstados Unidos o Canadá.

En qué consiste este ejercicio (Writing: essay)

¿Qué es una ensayo (essay)?

Un ensayo del FCE, es una opinión personal sobre un tema determinado que contieneargumentos a favor y en contra del tema en cuestión y acaba con una conclusión.

Número de palabras: 120 a 180 palabras. No importa si sobrepasas un poco este número.

Tiempo: En total son 80 minutos para todo el writing. Como consiste en dos partes, recomiendo 40minutos para cada parte, aunque puede que la segunda parte te cueste un poco más. En ese caso,piensa en dedicarle más tiempo a la segunda parte que a la primera.

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Puntuación: Todo el writing (Part 1 & 2 equivalen al 20% del examen).

Qué debe contener una buen ensayo FCE

Es importante que el ensayo:

Conteste a la pregunta que se formula en las instrucciones.Tenga una estructura clara y bien organizada, en la cual aparezcan argumentos a favor yen contra sobre el tema planteado y luego una conclusión con tu opinión personal.Es recomendable que pongas en el antepenúltimo párrafo los argumentos (a favor, o encontra) que enlacen con la conclusión que pondrás en último lugar. El lenguaje es formal, así que evita las contracciones (aren't, wasn't, etc.)

Cómo redactar un ensayo How to write an essay

Ejemplo de pregunta:

You have been doing a class project on reading habits. You have been asked towrite an essay giving your opinion on the following statement:

Nowadays, teenagers hardly read anything because they spend too much time watching films or videos oncomputers.

Distribución de tiempos recomendada:1. Leer instrucciones: 1 minutos2. Preparar esquema: 2 minutos3. Pensar el vocabulario y estructuras: 5 minutos4. Redactar borrador: 7 minutos5. Redactar texto definitivo: 20 minutos6. Revisar y corregir texto definitivo: 5 minutosTotal = 40 minutos

1. Lee bien las instrucciones

Para redactar una buen ensayo, lo primero que debes hacer es leer bien las instrucciones. Terecomiendo leas el "statement" dos, o tres veces, por lo menos para entender bien lo que dice:

Ejemplo:

Nowadays, teenagers hardly read anything because they spend too much time watching films or videos oncomputers.

Observa que es un argumento negativo "los adolescentes pasan mucho tiempo viendo películas yvídeos en internet y por esa razón no leen". Tú debes contrastar esa opinión. Eso significa que debesdar argumentos a favor, y en contra; para acabar con una conclusión.

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2. Prepara un esquema utilizando frases útiles

Es muy importante en el ensayo conectar los argumentos en un orden determinado. Te dejo ejemplosde frases que te serán útiles para este propósito.

Many people/Some people argue... Mucha gente, alguna gente argumenta.... It is often said.. Se dice frecuentemente que... However, in my opinion view ...No obstante, en mi opinión... Firstly, it is true (clear) that... En primer lugar, es verdad (está claro) que.... While it is true that...Aunque es verdad que... On the one hand, and on the other hand (Cuidado: utilízalo siempre para contrastar opinionesdesde dos ángulos distintos (no iguales). For example: On the one hand it is true that mostteenagers watch videos all day, but on the other hand they learn many new skills through thosevideos. Por un lado, es verdad que la mayoría de los adolescentes ven vídeos todo el día, pero porotro lado, aprenden nuevas habilidades a través de esos vídeos). Finally, it is important to take into account that.... Finalmente es importante tener en cuenta que...

Redacta un esquema (podrás escribirlo en el cuadernillo que te den), teniendo en cuenta lasinstrucciones de arriba, y utilizando algunas de las siguientes frases útiles.

Aquí tienes un ejemplo de esquema para redactar cuatro párrafos (lo recomendado):

1.Introduction: Reescribe la afirmación (statement) con tus propias palabras para iniciar el ensayo.Por ejemplo:

In today's world, many teenagers have access to internet and therefore they have a chance to watch free

videos and films online.

2. Development: Da los argumentos a favor y, en contra.

While watching an online film or videos is not a bad activity per se, doing it all the time is.if parents

at home supervise their screen hours it is perfectly possible to keep a balance between watching online

films and videos and reading.

3. Conclusion: Da tu opinión personal que conectará con tus últimos argumento.

In my opinion, therefore, teenagers can watch video or films online and continue to have the habit of

reading if they have the discipline to organise their time well.

Nota: Este esquema te servirá para guiarte y no olvidar cómo debes contestar a la pregunta.

3. Prepara el vocabulario que utilizarás

Con el esquema conseguimos tener organizada la información y asegúrarnos de que estamos contestando lapregunta. Pero, tenemos que pensar en la forma de completarlo con el vocabulario y las estructuras adecuadas.Para ello te sugiero que visualices la afirmación (statement) de la pregunta.

Por ejemplo, imaginándote a un chico mirando en el ordenador en su habitación puedes pensar que:

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Mira películas y vídeos en otro idioma, así también aprende. He watches films and videos in another languageand, therefore he learns. Ve películas con subtítulos. He watches films with subtitles. Puede aprender cómo escribir en otro idioma con vídeos. He can learn how to write in another language usingvideos.

No lee porque pasa demasiado tiempo delante del ordenador. He doesn't read because he spends too muchtime in front of the computer. Si tuviera un horario que limitara las horas delante del ordenador, no habría problemas. If he had a schedule tolimit the amount of hours in front of the computer there wouldn't be any problem.

Puedes utilizar Linguee para buscar más oraciones.

4. Redacta un borrador

Con estas ideas en mente redactamos el borrador. Lo mejor es que lo escribas en inglésdirectamente, pero si te resulta difícil, prueba primero en español. (Podrás escribirlo en el cuadernilloque te darán).

In today's world, many teenagers have access to internet and therefore they have a chance to watchfree videos and films online. As it is a passive activity they spend much more time watching videosthan reading.

While watching an online film or videos is not a bad activity per se, doing it all the time is. This isprecisely what teachers and parents fear. They point out that good habits such as reading are beinglost.However, if parents at home supervise their screen hours it is perfectly possible to keep a balancebetween watching online films and videos and reading.

In my opinion, therefore, teenagers can watch video or films online and continue to have the habit ofreading if they have the discipline to organise their time well,

5. Redacta tu ensayo

Aquí tienes el ejemplo de ensayo con el anterior borrador.

In today's world, many teenagers have access to internet and therefore they have a chance to watch

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free videos and films online. (1) As it is a passive activity it is very likely that they spend much moretime watching videos than reading.(2)

While watching an online film or videos is not a bad activity per se, doing it all the time is. (3) This isprecisely what teachers and parents fear, teenagers becoming just passive consumers of any junkvideos or worthless information that is presented online. They point out that good habits such asreading, and acquiring useful information for their future jobs are being lost.(4)However, if parents at home supervise their screen hours it is perfectly possible to keep a balancebetween watching online films and videos and reading. (5) Furthermore, there are many books thatteenagers love such as those related to witchcraft and vampires. So the problem is not necessarilyreading, but what to read.(6)

In my opinion, therefore, teenagers can watch video or films online and continue to have the habit ofreading if they have the discipline to organise their time well, and their parents make sure that theydo not exceed a limited number of hours in front of the computer. (7)Cuidado con el número de palabras, ni te excedas ni te quedes demasiado corto. En este casotenemos 209 palabras.

Análisis del ensayo

(1) Introducción. Reescribo el "statement" inicial a mi manera. Observación: No debes copiar el"statement", si no reescribirlo, es decir, decir algo similar pero con palabras distintas.

(2) Explico porqué los adolescentes son más propensos a ver vídeos y películas que a leer: consumopasivo.

(3) Doy mi primer argumento: no es malo ver vídeos ni películas, el problema está en el número dehoras.

(4) Explico porque los profesores y los padres piensan que es daniño; si se pasan tantas horasmirando vídeos y películas dejan de desarrollar buenos hábitos para sus futuros trabajos.

(5) Explico que se puede evitar si los padres controlan las "horas de pantalla" (screen hours)Observación: Fíjate en el uso del conector "However" para decir una opinión contraria a la anterior.

(6) Añado que a los adolescentes les gusta leer sobre todo cierto tipo de libros, por tanto, el problemano es tanto que lean, sino qué leer. Observación: Fíjate en el uso del conector "Furthermore" para darinformación adicional.

(7) Conclusión: Doy finalmente mi opinión personal que enlaza con el último argumento presentado.5. Revisa tu ensayo

Este paso es MUY importante. Una revisión de lo que acabas de escribir puede evitar muchoserrores. Además, procura escribir limpio y claro, evitando los tachones.

6. Lee ensayos para inspirarte

La mejor manera de aprender a escribir ensayos es leyendo ensayos. Aquí tienes algunos ejemplos

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de ensayos del FCE.

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Ejemplo 3

Vídeo con ejemplo.

7. Practica escribiendo más ensayos

Aquí tienes ejemplos de ejercicios para practicar.

1. All advertising done by companies should be true, otherwise it should be banned.

2. Money can buy everything but love.

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Sobre mí Libro Blog

Soy profesora de inglés (TEFL).Me eduqué en Estados Unidos y mimadre es de origen inglés. Soybilingüe. Si sigues misrecomendaciones, estoy segura de

que aprenderás inglés.

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