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COMO ESCRIBIR UNA TESIS DE INVESTIGACIÓN Ética de la investigación e integridad científica
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COMO ESCRIBIR UNA TESIS DE INVESTIGACIÓN Ética de la investigación e integridad científica
Contenidos:
Tesis de investigación
Tipos de tesis de investigación
Pasos para elaborar la TI
Ética de la investigación
Taller-debate
Métodos de Investigación Científica FCA-UCE 2016 Dr. David Eche, Ph.D 2
Tesis de investigación
¿ Qué no es la tesis de investigación?
Una TI no es un resumen de un tema elaborado mediante la extracción de información
primaria y secundaria
No es un reporte de un libro
No es una opinión o un ensayo que consiste solamente en la interpretación de un texto
No es un trabajo escrito elaborado con plagios
No debe de ser de caracter ecléctico
La idea no es informar al lector sobre lo que otros tienen que decir sobre un tema
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Tesis de investigación
¿ Qué es la tesis de investigación?
Es un proceso metodológico-estructurado investigativo con la intención de ofrecer
interpretaciones de los textos
Ofrecer una perspectiva original que contribuya a la generación de conocimiento y a la
resolución de problemas sociales
Estudiar, desarrollar o implementar alternativas a las problemáticas bajo investigación
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Tesis de investigación
Tipos de tesis de investigación
Argumentativa
Consiste en presentar el tema de investigación e informar a la audiencia/lector sobre la
postura que el investigador a escogido
El tema escogido debe de ser debatible o controversial
Ejemplo:
Los impactos de la degradación del suelo pueden ejercer presión sobre los recursos
naturales y la seguridad alimentaria
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Tesis de investigación
Tipos de tesis de investigación
Analítica
Generalmente empieza cuando el estudiante se hace la pregunta de investigación
No se debe de tener una postura científica previa (subjetividad)
Ejercicio de exploración y evaluación
Ejemplo:
La degradación del suelo altera la economía del agricultor convertiendose en un factor
determinante de la emigración
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Pasos
1. Escribir la declaración de la tesis
Con pensamiento crítico, escribe la declaración de la tesis en una frase
La declaración de la tesis es como una declaración de su creencia
La parte principal de su ensayo consistirá en argumentos para apoyar y defender esta
creencia
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Pasos
2. Elaborar un esquema provisional
El propósito de un esquema es para ayudarle a pensar a través de su tema
cuidadosamente y organizar lógicamente antes de empezar a escribir
La elaboración de un buen esquema es el paso más importante para escribir una
buena tesis de calidad
Compruebe su esquema para asegurarse de que los puntos cubiertos sigan un flujo
lógico de un tema a otro
Incluir una INTRODUCCION, CUERPO, y CONCLUSION (tentativamente)
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Pasos
2. Elaborar un esquema provisional TEMA: efectos del la degradación del suelo as desarrollo rural y a la emigración
1. INTRODUCCIÓN
2. CUERPO
3. MATERIALES Y MÈTODOS
4. RESULTADOS
5. CONCLUSIONES
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Pasos
2. Elaborar un esquema provisional INTRODUCCIÓN
Determinar el estado y propósito de la tesis de investigación claramente
¿Cuál es la razón principal por la que está escribiendo la tesis?
Explicar como se va desarrollar el tema
Explicar brevemente los puntos principales que planea cubrir con la TI
Determinar porque los lectores deben de interesarse en su tema de investigación
Explicar brevemente la los fundamentos y antecedentes de estudio
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Pasos
2. Elaborar un esquema provisional
CUERPO (MARCO TEÓRICO)
Aquí es donde puede presentar los argumentos para apoyar su declaración de la tesis
Recuerde la regla de 3, es decir, encontrar 3 argumentos de apoyo para cada posición que
toma
Comience con un argumento de peso, a continuación utilice uno más fuerte, y terminar con
el argumento más fuerte para su punto final.
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Pasos
2. Elaborar un esquema provisional
MATERIALES Y MÉTODOS
No hay límite de página específica
Consejo clave: mantener esta sección tan concisa como le sea posible
La gente va a querer leer este material de forma selectiva
Proporcionar a los lectores con suficiente detalle acerca de los métodos de estudio para
poder reproducir el estudio
Esta sección debe ser específica, concreta, técnica y bastante detallado.
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Pasos
2. Elaborar un esquema provisional
MATERIALES Y MÉTODOS
Componentes:
El lugar del estudio
La estrategia de muestreo utilizado
Los instrumentos
Métodos y estrategias de recolección de datos
Procedimientos para el análisis de resultados
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Pasos
2. Elaborar un esquema provisional
MATERIALES Y MÉTODOS
Intención general
Debe ser la sección más fácil de escribir, pero muchos estudiantes malinterpretan el
propósito
No se trata de ser una descripción paso a paso de todo lo que hizo, ni es la sección de un
método de un conjunto de instrucciones
En particular, no se supone que debe contar una historia
Se debe de tener toda la información que necesita para esta sección
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Pasos
2. Elaborar un esquema provisional
RESULTADOS
la longitud de esta sección se establece por la cantidad y tipos de datos que se van a
reportar
Debe de ser concisa, usando figuras y tablas para presentar los resultados de manera más
eficaz
Resistir a la tentación de demostrar la capacidad analítica y de la riqueza del conjunto de
datos, proporcionando numerosas tablas de resultados no esenciales
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Pasos
2. Elaborar un esquema provisional
CONCLUSIONES
Reformular o redactar su tesis
Resumir sus argumentos
Explicar por qué se ha llegado a esta conclusión en particular
Resumen (Abstract)
Es un breve resumen de su investigación terminada
Hace que el lector desea aprender más acerca de su investigación
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Pasos
3. Organizar las notas
Organizar toda la información que ha recopilado de acuerdo a su esquema provisional
Analizar de manera crítica los datos de investigación
Usar las mejores fuentes de información disponibles
Verificar la originalidad de la información
Verificar que la información sea nueva hasta a la fecha
Esta es la etapa más importante de escribir una tesis de investigación
Aquí podrá analizar, sintetizar, ordenar y asimilar la información que ha recopilado
Aprender algo sobre el tema, que es el verdadero propósito de hacer una tesis de investigación
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Pasos
3. Organizar las notas
No incluya cualquier información que no es relevante para el tema
No incluye la información que usted no entiende
Asegúrese de que la información que ha señalado es cuidadosamente registrada y en sus
propias palabras, si es posible
El plagio es definitivamente fuera de la cuestión
Documentar todas las ideas prestadas o frases utilizadas con mucha precisión
Mientras organiza sus notas, anotar información bibliográfica detallada para cada párrafo
citado y tenerlo listo para transferir a su página de la literatura citada
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Pasos
4. Escribir el primer borrador
Comenzar con el primer tema de su esquema
Leer todas las notas pertinentes que se han reunido que se han marcado
Resumir o citar directamente por cada idea tiene previsto utilizar en su artículo
Si es útil, utilice un símbolo como " #" para marcar el lugar donde le gustaría que vuelva
más tarde para editar un párrafo
El símbolo inusual hará que sea fácil para usted para encontrar la ubicación exacta de
nuevo
Eliminar el símbolo de una vez se haya completado la edición.
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Pasos
5. Revisar el esquema y el borrador de la TI
Lea la tesis para encontrar errores de contenido
Comprobación doble datos y cifras
Organizar y reorganizar las ideas para seguir su esquema
Reorganizar su esquema si es necesario, pero siempre mantienen el propósito de su tesis
en mente
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Pasos
5. Revisar el esquema y el borrador de la TI
Checklist 1
1. ¿Es la declaración de la tesis concisa y clara?
2. ¿Seguí mi esquema tentativo o me perdí de algo?
3. ¿Están mis argumentos presentados en una secuencia lógica?
4. ¿Están todas las fuentes citadas correctamente para asegurar que no estoy plagiando?
5. ¿He demostrado mi tesis con fuertes argumentos de apoyo?
6. ¿Están mis intenciones y puntos de vista sobre la temática claros?
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Pasos
5. Revisar el esquema y el borrador de la TI
Volver a leer la tesis en busca de errores gramaticales
Utilizar un diccionario o un diccionario de sinónimos si es necesario
Corregir todos los errores que se pueden detectar y mejorar la calidad general de la tesis a
la medida de su capacidad
Conseguir a alguien que lea su tesis. A veces, un segundo par de ojos pueden ver errores
que se hayan pasado
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Pasos
5. Revisar el esquema y el borrador de la TI
Checklist 2
1. ¿Empecé cada párrafo con una oración temática adecuada ?
2. ¿He apoyado mis argumentos con pruebas documentadas o ejemplos?
3. ¿Existen oraciones sin terminar o confusas?
4. ¿Alguna palabra innecesaria o repetida?
5. ¿la idea del párrafo fluye suavemente y concreta al siguiente párrafo?, comprobar la
conexión coherente entre párrafos
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Pasos
5. Revisar el esquema y el borrador de la TI
Checklist 2
6. ¿Algún error ortográfico o gramatical?
7. ¿Están las citaciones precisas en la fuente, ortografía y puntuación?
8. ¿Están mis citas en el formato correcto?
9. ¿No estoy usando la tercera persona tanto como sea posible?. Evitar el uso de frases
como "yo pienso" , " supongo" , " creo que“, “me parece que”
10. ¿Están mis puntos claros y se mantuvo la objetividad?
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Ética de la investigación
Valor social y científico
Validez científica (muestras justificadas, métodos detallados, información critica y límites)
Selección equitativa de sujetos
Proporción favorable de riesgo-beneficio
Condiciones de diálogo auténtico
Consentimiento informado
Respeto a los sujetos inscritos (González, 2002)
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Ética de la investigación
El caso de Edward Jenner A finales del siglo xviii, Jenner observó que entre las ordeñadoras que entraban en contacto diario con las
vacas presentaban menos casos de viruela
Hipótesis:La infección por viruela de las vacas da inmunidad a esta enfermedadPrueba:Si la inoculación después de la infección con la viruela vacuna, no produce una el desarrollo de la viruela, se ha logrado contra estaConsecuencia:Inmunidad a esta enfermedad puede ser inducida mucho más segura que por inoculación
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Ética de la investigación
El caso de Edward Jenner La viruela vacuna, semejante en muchos aspectos externos a la viruela humana, afectaba
únicamente a las vacas pero les confería a los humanos expuestos a ella un grado de resistencia
Esta hipótesis se convirtió en la base para la teoría moderna de la vacuna y de su desarrollo, que desde entonces ha contribuido a prevenir enfermedades como la viruela
Para la comprobación de la hipótesis de Jenner se llevaron a cabo violaciones éticas
Extrajo muestras de las pústulas de una vaca infectada y luego expuso a sujetos que nunca habían
contraído la enfermedad al virus de la viruela vacuna
Probar la capacidad del virus vacuno para ayudar a la prevención de la viruela humana, tendría que exponer a estos mismos sujetos al virus letal de esta última
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Ética de la investigación
El caso de Edward Jenner James Phipps, fue inoculado y expuesto al virus de la viruela mediante muestras de pus
de las manos de una ordeñadora que había contraído la enfermedad
Fue uno de los diecisiete sujetos de este experimento que al igual que los demás, contrajo una
infección moderada
Confirmó su hipótesis de que la exposición a la viruela vacuna produce una inmunidad parcial a la
viruela humana
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Ética de la investigación
El caso de Edward Jenner La gente de su pueblo lo creía loco, porque había empezado a probar la vacuna contra la viruela con
un niño sano de ocho años, después de que el tratamiento con James Phipps dio un resultado
favorable lo empezó a utilizar con otras personas, ante la cerrada oposición de otros médicos
Las personas creían que si se vacunaban le crecerían apéndices vacunos en el cuerpo y sobre eso se
hizo una sátira llamada "The cow pock" (1802)
Violación de la ética del trabajo científico: la participación de un sujeto menor de edad, quien era
supuestamente incapaz de consentir de manera adecuada al procedimiento y que luego fue expuesto
a un patógeno mortal, sin el beneficio de la previa experimentación con animales
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Ética de la investigación
Código de Nüremberg (1947):
Al término de la Segunda Guerra Mundial, los aliados establecieron tribunales para llevar a los criminales de guerra ante la justicia
Exigir una convicción por crímenes contra la humanidad El juicio de los Médicos (así lo llamarían más adelante) en el que fueron procesados varios
profesionales médicos nazis por crímenes contra la humanidad, por la realización de experimentos con prisioneros de los campos de concentración,
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Ética de la investigación
Código de Nüremberg (1947): Consentimiento voluntario
Beneficio de la sociedad
Resultados previos justificarán la realización del experimento
Evitar sufrimiento físico y mental innecesario
Proteger al sujeto
Sujeto humano en libertad de interrumpirlo
Estar preparado para terminarlo en cualquier fase
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Ética de la investigación
Código de Nüremberg (1947):
El tribunal de Núremberg no contaba con un código o ley a partir de los cuales
emitir el veredicto, sin embargo se basó en los principios generales de la ética
Se cobró conciencia de los límites éticos de la ciencia y de que su ejercicio
requería de una conducta apropiada, especialmente cuando se utilizaban
sujetos humanos
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Ética de la investigación
Código de Nüremberg (1947): 1. Consentimiento voluntario e informado de un sujeto humano en plena capacidad jurídica
2. El experimento debe aspirar a resultados positivos para la sociedad, que además no puedan
adquirirse por otros medios
3. Debe estar justificado, esto es, que se base en conocimiento previo, e. g. una expectativa derivada
de otros experimentos con animales
4. El experimento debe realizarse de manera tal que se eviten el sufrimiento y lesiones, físicas o
mentales, en la medida de lo posible.
5. No debe llevarse a cabo cuando hay alguna razón para creer que ello implique un riesgo de muerte
o de lesiones discapacitante
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Ética de la investigación
Código de Nüremberg (1947): 6. Los riesgos del experimento deben estar en una proporción favorable, esto es, que no superen los
beneficios esperado
7. Deben hacerse preparativos para reducir el riesgo del experimento y las instalaciones deben ser
adecuadas para los participantes
8. El personal involucrado en el experimento debe estar completamente capacitado y calificado
9. Los sujetos de experimentación deben tener la libertad de retirarse del experimento en cualquier
momento y de manera inmediata
10. Del mismo modo, el personal médico debe detener el experimento si se descubre que mantenerlo
implica un peligro
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Ética de la investigación
Declaración de Helsinki (1964):
Deber del médico: proteger la vida, salud, dignidad, integridad, autodeterminación,
intimidad y confidencialidad
Protocolo de investigación
Importancia de su objetivo debe ser mayor que el riesgo y costo para los participantes
Consentimiento informado
Derecho de los participantes de ser informados sobre los resultados
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Ética de la investigación
Autonomía: todas las personas tienen la libertad de decidir por sí mismas, sin coerción (consentimiento informado)
Justicia: dar a cada quien lo que necesita
No-maleficencia: primum, non nocere [no hacer daño al paciente]. Preceptos morales:
No matar
No inducir sufrimiento
No privar de placer
Ni discapacidad evitables
Obligaciones: análisis riesgo/beneficio
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Ética de la investigación
Ética de la virtud La guía adecuada para la vida es la eudaimonía –traducida como buena vida, felicidad o bienestar– y
es posible lograrla a través del desarrollo del carácter y la práctica de buenos hábitos
Es moral en el sentido de que se busca de forma activa y no ciegamente
Nuestra meta debe ser la búsqueda de la buena vida a través del cultivo de las virtudes y lograrlo por
medio de la práctica de buenos hábitos, así como del estudio y la reflexión
La medida del bien no está en la acción, sino en la persona, y que una persona virtuosa,
adecuadamente educada, hará juicios que generalmente promuevan la eudaimonía
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Ética de la investigación
Ética de la virtud Por ejemplo, el coraje se encuentra entre los extremos de la cobardía y la temeridad
Nuestras inclinaciones viciosas están impulsadas por dos tipos diferentes de emociones, y es a través
del control racional de éstas, del cultivo estudiado y constante de nuestro carácter, que podemos
mantenerlas bajo control, tener moral y así, lograr la eudaimonía
Un científico virtuoso, en este sentido, tendría que actuar de conformidad con los principios
expresados en el Código de Núremberg porque son racionales –como lo serían la honestidad, justicia,
templanza, y prudencia
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Ética de la investigación
Deontología El término deontología se deriva del término griego para el deber –δέον (déon)–
supera una limitación importante de la teoría ética de la virtud al proporcionar una guía para la acción,
en lugar de concentrarse en mejorar el carácter
Nuestras obligaciones se derivan de nuestra responsabilidad de reconocer y proteger los diversos
derechos (vida, libertad, propiedad, etc)
Los humanos como seres dotados naturalmente con ciertos derechos y las obligaciones surgen del
respeto al derecho de los demás
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Ética de la investigación
Deontología La deontología de Immanuel Kant, aseguraba su aplicación de manera universal, y sin tomar en
cuenta cualquier tipo de principio divino o supranatural
Se encuentra efectivamente reflejada en el Código de Núremberg y es quizás el ejemplo más
destacado de la ética deontológica
Kant considera algo bueno en la medida en que se deriva de lo que él denominó buena voluntad. Debe
provenir de un sentido de deber moral, a diferencia de cualquier otro deseo
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Ética de la investigación
MALA CONDUCTA CIENTÍFICA
Fuentes y citas
La recolección de datos, manipulación y curaduría (e.g. Robert Millikan y sus intentos demedir la carga de un electrón)
Correlación sin causalidad (psicología positiva a través de ecuaciones matemáticas)
El sesgo de publicación como parte del problema (el deseo de publicar, ser el primero y tener un impacto: revistas/publicadoras y autores)
Fraude (negligencia o imprudencia intencional)
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TALLER-DEBATE
¿En qué consiste la infracción que comete Jenner en su estudio de la viruela?
¿Cómo podría ser rediseñado el experimento en relación con principios bioéticos modernos?
¿Cuáles fueron las teorías éticas que influyeron en la elaboración del Código de Núremberg?
¿En que sentido estamos los investigadores obligados a seguirlas?
Mencione otros casos en los que se conozca de la falta de ética en la investigación
¿ Que puede conducir a un incumplimiento ético?
¿Cómo influyen la presión de la sociedad y las instituciones científicas sobre la mala práctica científica?
¿Cómo podría evitarse?
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Bibliografía
González, M. (2002, Mayo-Agosto). Aspectos éticos de la investigación cualitativa. Éticay formación universitaria, 29. Recuperado de http://rieoei.org/rie29a04.htm
Koepsell, D. & H. Ruiz, (2015). Ética de la Investigación, Integridad Científica. Comisión Nacional de Bioética/Secretaría de Salud. México, Primera edición
Tribunal Internacional de Nüremberg. (1947). Código de Nüremberg. Recuperado dehttp://www.conbioetica-mexico.salud.gob.mx/descargas/pdf/normatividad/normatinternacional/2.INTL._Cod_Nuremberg.pdf
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Título
Métodos de Investigación Científica FCA-UCE 2016 Dr. David Eche, Ph.D 44
Métodos de Investigación Científica FCA-UCE 2016 Dr. David Eche, Ph.D 45
Métodos de Investigación Científica FCA-UCE 2016 Dr. David Eche, Ph.D 46
Métodos de Investigación Científica FCA-UCE 2016 Dr. David Eche, Ph.D 47
Métodos de Investigación Científica FCA-UCE 2016 Dr. David Eche, Ph.D 48
Métodos de Investigación Científica FCA-UCE 2016 Dr. David Eche, Ph.D 49
Métodos de Investigación Científica FCA-UCE 2016 Dr. David Eche, Ph.D 50
