Estudiar perfectamenteEl tema, entenderlo sin que quede ninguna duda y hacer una Programación por escrito o en computadora

Ser positivo:Pensar que todo va a salir bien, dejar a un lado preocupaciones y concentrarse en el tema.

Anotar en el pizarrón la fecha y opcionalmente una frase positiva o de reflexión:Ejemplo: “Una sonrisa cuesta poco pero vale mucho”.

Si la clase es muy larga o profunda hacer una dinámica de grupo antes de iniciar:Ejemplo, baile, canto, ronda, juego de palabras, etc.

Anotar1.- Materia2.- Grado3.- Eje4.- Tema5.- Sub-tema

Explicar porqué los científicosconsideran importante aprender el tema a tratar

Jean Piaget

Explicar que se espera del alumno una vez que haya tomado la clase

Ejemplo: El alumno comprenderá cuando se utilizan las letras mayúsculas.

Explicar que conocimientosadquirirá el alumno

Ejemplo: El alumno aprenderá a utilizar las letras mayúsculas y minúsculas en su lecto-escritura.

Explicar el objetivo:La meta a llegar.Ejemplo:El alumno aprenderá a dividir fracciones.

Contexto:Hablar dentro del contexto que le es natural al niño, (que tenga sentido para el),Ejemplo: las fracciones de un pastel,de una pizza, de un chocolate, etc.

Realizar actividades donde el alumno manipule, vea, escuche, huela, pruebe, hable.

EvaluaciónComprobar si se lograron los objetivos y aprendizajes esperados, puede ser oral, escrito, por observación o actividad

DespedidaDespedirse amablemente y sin dudas o enojos.

Julián García AréchigaPedagogía III VespertinoDidáctica de las MatemáticasColegio Técnico DecrolyPuerto Vallarta, Jalisco