7/28/2019 Como Redactar Tema - Libro Didactica Escritura

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DESTINATARIOFINALIDAD DEL ESCRITOGÉNERO TEXTUALPAPEL DE QUIEN ESCRIBEOBJETO DEL TRATADOEXTENSIÓN DEL ESCRITO

CRITERIOS EVALUACION

Destinatario: para quien se escribe.Finalidad: para ser evaluado, informar Género: ensayo de opinión, relato, diálogo,Papel escribe:Objeto del tratado: se deduce del título.Extensión: depende de los fines, recursos, etc.Criterios de evaluación: para saber y docificar las energías necesarias.

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PREESCRITURA: Acopio de ideas.1- reunir y organizar ideas ( apuntes, fichas, mapas conceptuales, etc)

2-Construir linguísticamente el texto. Esquema. Tipos de párrafos a partir de lista de informaciones adesarrollar 

3-Revisión texto. Redacción definitiva.

1- preescritura.Planificación temporal de la redacción. Trazar un planPueden planificarse interrupciones, para complementar la información con nueva documentación yrealizar revisiones sucesivas del texto.Las fases básicas son tres: preparar, redactar y revisar.El título, puede ser previsto de antemano o decidirse durante la escritura o modificarse en el curso deacción.La extensión.es preferible quedarse corto, es decir por defecto.El tono y destinatario. Ver las expectativas , conocer las características de otros textos similares.

Si bien hay creatividad en la escritura, es necesario tomar en cuenta los esquemas consolidados de otrosGeneración, acopio y organizacion de ideas. Esta relacionado con el contenido que podemos darle ,es importante reunir materia suficiente , ser selectivos. Transformar las ideas en el papel permite notener que pensar y repensar en círculo vicioso, permitiendo el progreso.Luego reunir ideas hay organizarlas , tres operaciones: subdividir grupos ideas, selección y decidir unorden de exposición.

Documentación. Lecturas de libros, prensa, trabajo biblioteca, revistas especializadas, etc, depende deltipo de texto.

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Evitar la dispersión, elaborar fichas y apuntes.

Cap.1-ACOPIO IDEAS. La construcción texto comienza con acopio ideas, datos .Tres formas de reunir ideas. Una lista desordenada, racimo asociativo y flujo de escritura.La lista de ideas, las recoge como acuden a nuestra mente. Palabras claves y frases cortas , cada una en

un renglón. Anotar en forma inmediata que surgen en una hoja.Racimo asociativo. Representación gráfica de asociación ideas. Buscar relaciones . Se construye en unfolio grande, en el centro el tema, y alrededor ideas relacionadas , en una estructura radial. Luego unasegunda estructura radial a cada idea anterior.

Flujo de escritura. Reune ideas en un flujo. Se empieza elaborar un texto construyendo frases y parrafos, sin prestar atención principal a las palabras o frases. No es un texto definitivo, es una formade acumular infomación para producirlo No tiene que estar estructurado, sin relaciones explícitas. Puede haber repeticiones y omisiones.Se empieza a escribir siguiendo el pensamiento, rápidamente, concentrarse en el pensamiento y no enlas frases y su estructura.Errores comunes, pensar que es definitivo, muy largo sin deternerse a pensarlo lo escrito.

 Cap.2- Generación ideas.Generar nuevas ideas. Asociar nueva a ideas ya expresadas, es decir relacionarlas.TIPOS ASOCIACIONES.a-Analogía. Desde una idea o información, otra parecida. Luego de encontrar una analogía se puedegenerar otras ideas basada en la comparación de ambas.

 b-Contrario. Asociación contrario contrapone idea a otra opuesta, introduce un elemento de negación y

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se busca que este relacionada con nuestro tema.

C-Causa. Relaciona una idea expresada con una nueva que constituye su premisa, que la explica,relación causa-efecto.D-Consecuencia. Relaciona un hecho, fenómeno o situación con otra que describe sus consecuencias,relación causa-efecto, la idea inicial es la premisa.

E-Precedencia. Dado Un acontecimiento se destaca otro fenómeno que lo ha precedido ¿Que hasucedido anteriormente a este hecho?f- Sucesión. Dado un acontecimiento se destaca otros que se producen a continuación respondiendo a¿Que sucederá despues?. Puede ser relación temporal de sucesión y no de causa. Ej. Europeo emigra polonia, y luego de polonia a otros países.G-generalización. Genera desde información específica una conclusión general. , a partir de ejemplosgeneraliza.

H-ejemplificación. Se opone a la generalización. Genera una idea específica desde un conceptogeneral, se ejemplifica el concepto.

Busqueda tipologías. Es un caso de ejemplificación, se genera asociación entre idea general y variasideas específicas que proporcionan tipologías o clasificación

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