Cómo ser un buen lector

Para ser un buen lector es necesario dotarse de estrategias que nos faciliten entender lo que el autor quiere expresar, para ello esta pequeña cartilla indicará diez habilidades las cuales

servirán para organizar la información suministrada. Donde nuestros sentidos lectores cobraran mayor fuerza al estructurar y ordenar nuestro espacio, pensamientos, y todas aquellas

funciones sensoriales que debemos preparar para que la lectura dé el fruto de la construcción del conocimiento. De acuerdo a ello partiremos con la siguiente pregunta:

¿Que es leer?

Leer consiste en indagar significativamente un texto para construir conocimiento.

La lectura es el proceso de atracción, comprensión e interpretación de cualquier material escrito, sin embargo, hay que aclarar que no debe ser un proceso mecánico, al contario debe ser de significado constructivo para el sujeto.

Ordenar el espacio donde vamos a leer

Es importante organizar el lugar donde vamos a leer, muchas veces no adecuamos el lugar de trabajo, se empieza a leer sin antes observar como está el

ambiente, donde los factores de desconcentración invaden el lugar, puedes empezar adecuando el espacio con lo que a ti te gustaría percibir, no todas las

personas tienen parámetros de cómo relajarse, pero si sabemos que ambientes nos dan tranquilidad y permiten encontrarnos consigo mismo.

Ejemplo: si eres una persona ordenada y te gusta el silencio tu espacio debe estar libre de desordenes y evitar al máximo la contaminación auditiva, esto te

organizara el pensamiento a la hora de leer.

Si por el contrario eres una persona multifuncional, lo ideal es que planees el espacio a tu gusto pero que el centro sea la lectura, donde las demás cosas

aporten a tu comprensión y relajación para entender la lectura.

Pasar a nuestras propias palabras lo que dice el texto

Otra estrategia, a medida que leemos es: ir traduciendo el texto con nuestras palabras, párrafo por párrafo, pero sin cambiar la idea

principal del autor, para ello puedes buscar sinónimos de las palabras que se acomoden a las que tu conoces, así el texto se contextualiza con el vocabulario que has aprendido durante tu vida, logrando entender el

significado del texto y de allí empezar a construir tu propia opinión.

Sacar las ideas principales

Esta estrategia es muy acertada para entender lo que dice el texto, cada lectura tiene una estructura similar, al inicio o en medio de cada párrafo hay ideas principales o tesis que hacen la apertura o indican el tema especifico de lo que va tratar el texto, después que termina una idea principal se indica con un punto final, es decir, que lo que sigue explicará o ejemplificará la idea principal. Estas son las ideas secundarias que complementan el texto, las cuales no son necesarias tenerlas como clave, como ya se dijo perfeccionan la idea principal.

En caso de no entender volver a leer

Es una estrategia que todo lector atraviesa, el releer permite volver a encontrarnos y hallarle significado a lo que no entendimos, no es

cuestión de leer por pasar paginas, sino que queda de la lectura para construir nuestro conocimiento, por ello no interesa cuantas veces

necesites releer en cuanto puedas entender, en este paso es importante sacar las palabras que desconoces para hallarle significado

y ampliar nuestro vocabulario.

Elaborar nuevas ideas a partir de bibliografías o reseñas

Este paso puede ayudarnos a complementar la información que tenemos a partir de investigaciones u opiniones de otros

lectores, es importante no solo quedarse con la información dada. De forma autónoma ampliar la información y conocer

otras posturas, sin embargo, no se trata de copiar lo que otro piensa esto se llama plagio, es enriquecer la información para

dar cuenta con mejores argumentos y tener una mejor postura.

Formular preguntas después de la lectura

Plantearse preguntas luego de la lectura es otra estrategia para contextualizar el texto a la realidad, estas preguntas pueden ser

socializadas en clase, preguntándole a tus profesores o colegas para lograr ampliar los conocimientos de forma colectiva.

Para mayor comprensión lectora es bueno escribir

Cuando se termina la lectura y durante ella es bueno que las ideas se materialicen en el papel para que no se nos escape las

ideas principales, es decir cuando escribimos estamos realizando mayor comprensión, al ser un proceso motriz y

visual es más fácil retener la información, además que ponemos en orden nuestro pensamiento con lo que se desea

plasmar, así que no debes esperar que el profesor te haga hacer reseña de cada texto, sino debe ser una estrategia lectora

Tener una idea global del texto A partir de:

Bibliografía del autor: conocer al autor, que postura e ideologías tiene. Además de las circunstancias de su época pueden ayudarnos a contextualizar el texto.

Conocer los capítulos que componen la lectura y relacionarlos entre si, esto nos da una idea global de lo que vamos a leer.

En textos científicos se hacen citas que se sitúan al final de las paginas y nos dan información valiosa pero muchos lectores nos saltamos al creerlo innecesario, pero dan cuanta de mucha información relevante.

Leer los epílogos, prefacios, introducciones, también nos aclaran el panorama de lo que el lector nos quiere trasmitir.

Tomar recesos o pausas activas

Hay lecturas que son densas y tienen una estructura compleja en cuanto terminología, la sintaxis y la abstracción de los

conceptos, que hacen que nuestro cerebro se nuble y no entendemos, una estrategia adecuada es tomar pausas activas donde tengamos contacto con el aire libre, estirar los músculos

comer algo y retomar la lectura con un nuevo aire de relajamiento.

Organizar las ideas por medio de mapas conceptuales

Es una estrategia buena que resume de forma esquemática y ordenada los conceptos importantes en una lectura, es un

proceso mediante el cual se escogen conceptos relevantes que

se unen con las palabras de enlace dentro de óvalos y van estructurando las ideas principales de una forma corta.

Tabla de contenido

1. Ordenar el espacio donde vamos a leer.2. Pasar a nuestras propias palabras lo que dice el texto.3. Sacar las ideas principales. 4. En caso de no entender volver a leer.

5. Elaborar nuevas ideas a partir de bibliografías o reseñas.6. Formular preguntas después de la lectura.7. Para mayor comprensión lectora es bueno escribir.8. Tener una idea global del texto.9. Tomar recesos o pausas activas.10. Organizar las ideas por medio de mapas conceptuales.