Loraine Domínguez Valencia

Cátedra Virtual de Cultura CiudadanaGrupo # 19

Universidad del Atlántico

Barranquilla-Atlántico

2014

SUEÑO MI UNIVERSIDAD

SUEÑO MI UNIVERSIDAD

ACTIVIDADES

…Donde el hecho de educar no sea solo papel de la escuela, la universidad y la familia, sino que se incorpore como esencial el tiempo libre, adaptando los espacios de diálogo y aprendizaje.

…Donde sea posible sentirla como propia, el compartir, el crear, el ser diferente, el vivir la intimidad, el gozar del silencio, el utilizar, vivir, sentir los diferentes espacios, el ofrecer alternativas a sus problemas.

…Donde se pueda disfrutar de los momentos pequeños de cada día, de la vida cotidiana, de forma que no pasen desapercibidos, porque por ellos pasa fundamentalmente la vida, y que a través de ellos se puedan encontrar, provocar e intercambiar diferencias.

…Donde circule la información, donde el saber y el poder no estén separados ni en manos de determinadas personas de sólo unas pocas. Donde la tecnología no sea un nuevo foco de exclusión a la que sólo acceden los que la conocen y poseen, sino donde los círculos científicos sean ambientes de aprendizaje.

…Donde se valore que lo fundamental son los diferentes procesos, más que los resultados. Donde se pueda participar de base, de raíz, casi «desde cero» en su diseño, en sus procesos, en la elaboración de sus políticas, en sus momentos de fracaso y de éxito.

…Donde el fallar, equivocarse, dudar, tener miedos, se considere algo normal y una etapa de crecimiento personal. Donde la libertad se compagine con la existencia de límites, normas y leyes lógicas y justas. Aquella en la que haya portales, rincones…que se vivan casi como propios, o propios en compañía de alguien. Donde existan espacios vacíos, con posibilidades de concretar, desde la ciudadanía, su utilización.

ACTIVIDAD 11) El autor del texto está imaginando una Universidad, ¿Por qué crees que la sueña y no la describe?R/No la puede describir porque simplemente esa Universidad no existe, sólo es algo ilusorio que para alcanzar se necesita de tiempo y esfuerzo.2) ¿Crees que esta Universidad que está imaginando puede ser la Uniatlántico?R/Sí, pero para que eso se haga realidad se necesita que todos los integrantes de ella (directivos, administrativos, estudiantes y demás empleados) trabajen por el bien común.

3) ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones? «Sentirla como propia». Valorar la Universidad como si fuéramos sus dueños, respetar y conservar cada uno de sus recursos teniendo presente que si se deterioran o si se dañan nos veremos perjudicados por ello.«Vivir la intimidad». Apropiarnos de los conocimientos que en ella adquirimos para ser mejores personas, teniendo en cuenta que cada quien es dueño y merecedor de su intimidad. «Gozar del silencio». Que respetemos los tiempos libres de los demás; que no hagamos ruido en lugares que así lo ameritan como la biblioteca o los pasillos de la Universidad cuando los demás están en clase.«Vivir los diferentes espacios». Aprovechar los espacios de formación que la U nos brinda para enriquecer nuestro conocimiento y nuestra vida.

4) Además de aprender con la familia, la escuela, la Universidad… ¿de qué otra forma podemos aprender?

R/Interactuando con las demás personas y aprendiendo de las experiencias propias y ajenas.

5) ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.

R/Ser responsable, tolerante, respetuosa y amable con los demás; ahorrar agua; no arrojar basura a la calle y no hacer ruidos a alta horas de la noche; ayudar a quien lo necesita sin esperar algo a cambio.

6) ¿Estás bien informado con lo que ocurre con tu Universidad día a día? ¿De qué forma te llega la información? R/Siento que sí me informo de lo que sucede con y en la Universidad como debe ser y la información me llega a través de los medios de comunicación y especialmente, por medio de la página de la Universidad.

7) ¿Qué ocurre si no se tiene información?

R/No conoceríamos lo que ocurre con la Universidad, convirtiéndonos así en personas fáciles de manipular puesto que, creeríamos en todo lo que se dijera por allí sin importar cuán verdadero sea.

8) ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologías? ¿Por qué?

R/Sí, porque debemos estar a la medida de lo que exige la sociedad; las nuevas tecnologías nos facilitan el acceso a la información y por ende, nos permiten ser más competentes en cada una de nuestras profesiones.

9) Si fueras el representante de tu Universidad, ¿qué harías por tu ciudad?

R/ Haría proyectos encaminados a la construcción de espacios donde se fortalezca el conocimiento cultural y espiritual de las personas . Así mismo, propiciaría la construcción de puentes peatonales en lugares concurridos, específicamente, al frente de la Universidad del Atlántico.

10) Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada.R/ Sueño con una Universidad donde no se discrimine a nadie por su situación económica, su color de piel, grado de conocimiento, creencias o preferencias sexuales; donde el estudiantado no se preocupe por los gastos económicos que tendrá a la hora de adquirir y/o utilizar elementos necesarios para las prácticas porque la Universidad contará con todos los recursos necesarios para ello. En fin, donde sus integrantes no piensen únicamente en su bienestar sino e el bienestar de todos.

1. Escoge una de las historietas incompletas que se te presentan y crea tu propio final respondiendo al interrogante ¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?

2. Una vez finalizada la tarea, debes aclarar los procesos de discusión que te llevaron a tomar dicha solución como la más apropiada.

ACTIVIDAD 2En la búsqueda de soluciones

«Cruce no»Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por los constantes vehículos que allí pasan y accidentes de tránsito que transcurren. Por lo que la comunidad Atlanticense se encuentra preocupada.Por ello, se pretende solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del cruce, siempre pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrían hacer nada más.Sin embargo, en una de las tantas manifestaciones que realizaban, uno de los voceros siendo consciente de que ellos obstruían igualmente el paso con sus protestas, pensó que lo mejor era realizar una solicitud formal frente al distrito para que se le respetara su derecho a la libre movilización.Así fue, se envío la solicitud al distrito y éste, en vista de que se había recogido una cantidad de 5.000 firmas, se vio en la obligación de crear un puente peatonal al frente de la Universidad del Atlántico logrando con esto la satisfacción de los peatones.

Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas.

Propuesta Área

Eliminación de la barrera arquitectónica Distrito

Creación de un circuito de alimentadores Participación

ciudadana

de Transmetro por la cra 38

Creación de una pista de patinaje Salud

Concurso de graffiti Deporte

Taller de alimentación sana Juventud

Juegos populares en la calle Cultura

Yoga en el centro cívico Educación

ACTIVIDAD 3