Anotación.

¿Cómo usé las imágenes, los mapas las novelas y las canciones en la

construcción de las respuestas a la situación/problema?

El uso del material didáctico tiene diversas funciones y en lo personal, las

fuentes facilitadas tuvieron distintos utilidades, recordemos que dentro del material

proporcionado, había fotografías, audio y videos.

Cada uno de estos tuvo su valor fundamental por ejemplo las fotografías

sirvieron para remontar la imaginación hacia la época del suceso, permitió conocer

y ubicar cómo la gente de ese entonces vestía y permitió relacionar el tiempo

pasado, presente y futuro histórico. Permite comprender cómo el tiempo, puede

cambiar el lugar donde se desarrollan los hechos.

Los audios que pasan de generación en generación permitieron recuperar

las vivencias y reclamos del momento histórico, cómo se interpretaban los

sucesos de diversos protagonistas y por lo mismo por diferentes perspectivas.

Permitió comprender la historia por medio de la interculturalidad (diversidad de

expresiones, ritmos, tonos, lenguajes y formas de pensar).

El video proyectado por medio de las tecnologías de la información

presenta una gran diversidad de elementos integrados para una mejor

comprensión, va desde el sonido o explicación, hasta una secuencia de imágenes

relacionadas entre sí que permiten el análisis de las situaciones de una manera

resumida y muy comprensible. Puede contener historias, representaciones y en el

caso del tema, permitió reforzar el aprendizaje para poder hacer una reflexión

sobre los sucesos y complementar la respuesta a la pregunta detonadora del

tema.

¿Cuáles no uso y por qué?

Todos los recursos fueron utilizados, ya que de una u otra manera complementaban el trabajo propuesto y el propósito de la actividad.

LEE NIDIA MARLENE KEB TAMAYO