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ANEXO: Educación financiera en la ESO
La importancia de la educación financiera
La educación financiera es, según la OCDE, “el proceso por el que los inversores y consumidores financieros mejoran su comprensión de los productos financieros,conceptos y riesgos y, a través de la información, la enseñanza y/o el asesoramiento objetivo, desarrollan las habilidades y confianza precisas para adquirir mayor conciencia de los riesgos y oportunidades financieras, tomar decisiones informadas, saber dónde acudir para pedir ayuda y tomar cualquier acción eficaz para mejorar su bienestar financiero”.
Su desarrollo contribuye a que los ciudadanos adopten decisiones financieras ajustadas a sus características personales y familiares, necesidades y expectativas, a una mejor gestión de los riesgos y una mayor estabilidad del sistema financiero.
La OCDE recomienda encarecidamente la educación financiera:- Los gobiernos y todas las partes interesadas deben promover educación financiera sin discriminaciones, y de forma justa y coordinada.· La educación financiera se debe iniciar en la escuela para que las personas sean educadas lo más temprano posible.
La LOE señala como principio general de etapa en la ESO:“..que los alumnos y alumnas adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.”
J. M. Keynes definía a la economía como “una técnica de pensar, que ayuda a las personas que tienen que sacar conclusiones concretas. “. Es grave la ausencia de una materia en toda la educación obligatoria que se ocupe específicamente de desarrollar la cultura económica y prepare a los alumnos y alumnas para una toma adecuada de decisiones.
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Contenidos:
1. La toma de decisiones
a) Racionalidad- Necesidades- Recursos productivos- Administrar- Agentes económicos- Actividad económica- Bienes y servicios- Coste de oportunidad- Costes irrecuperables- Análisis marginal- Incentivos
b) Irracionalidad- Finanzas conductuales- Efecto relatividad- Efecto manada- Efecto dotación- Efecto anclaje- Efecto envidia- Animal spirits- Aversión a las pérdidas
2. El dinero y el sistema financiero
a) El dinero- Características del dinero- Funciones del dinero- Historia del dinero- Dinero fiduciario- Creación de dinero- Activo, Pasivo y Neto.- Multiplicador del dinero- La inflación- El IPC- Señoreaje
b) El sistema financiero- Actividad financiera- Intermediarios financieros- Riesgo sistémico- Mercado de capitales- Tipo de interés- TAE- Bancos centrales- Política monetaria- Trampa de la liquidez- Riesgo moral
3. Conceptos financieros
- Patrimonio- Balance- Liquidez y solvencia- Concurso de acreedores- Cuenta de resultados- Rentabilidad- Flujos de caja- Capitalizar- Actualizar- Préstamo francés
4. Productos financieros
- Cuentas bancarias- Fondo de garantía- Préstamos personales- Avales- Préstamos hipotecarios- Tarjetas débito y crédito- Comercio seguro- Reunificación de deudas- Presupuesto familiar- Capacidad endeudamiento- Morosidad y embargos- Acciones y bonos
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Objetivos de la materia:
La enseñanza de la materia Educación financiera contribuirá a desarrollar en el alumno las siguientes capacidades:
1. Comprender el concepto del dinero y su evolución a través del tiempo.
2. Conocer y aplicar los principios que rigen la toma de decisiones.
3. Identificar y analizar comportamientos irracionales.
4. Valorar la importancia de la estabilidad de precios y el papel de los bancos centrales.
5. Elaborar balances, cuentas de resultados, flujos de tesorería y presupuestos familiares.
6. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación como instrumento básico para obtener, y seleccionar información financiera.
7. Calcular la capacidad y límites de endeudamiento personal.
8. Describir en qué consiste el riesgo sistémico y el moral.
9. Comprender y valorar la función social del sistema financiero.
10. Conocer los principales productos financieros.
11. Utilizar hojas de cálculo para realizar simulaciones financieras.
12. Comprender responsabilidad que el implica el endeudamiento.
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La educación financiera y las competencias básicas
Esta materia contribuye a la adquisición de las siguientes competencias básicas:
- Competencia en el conocimiento y la interacción en el medio físico.
Conocer los principios de la economía permite una mejor comprensión de los sucesos y les prepara para tomar decisiones autónomas. Comprender y valorar el coste de oportunidad de sus acciones les permite, siguiendo criterios de economía y eficacia, planificar y manejar soluciones técnicas para satisfacer necesidades de su vida cotidiana y del mundo real.
- Competencia de autonomía e iniciativa personal.
La educación financiera permite a los alumnos un mayor conocimiento de sí mismos y un mayor control emocional . Además favorece la capacidad de elegir, calcular riesgos y afrontar los problemas, con creatividad, confianza, responsabilidad y sentido crítico.
- Competencia en comunicación lingüística
Se logra a través de la adquisición de vocabulario específico económico, que les ayudará a la lectura, , interpretación y redacción de informes y documentos. Permite a los alumnos interpretar y comprender mejor la realidad.
- Competencia matemática.
Los cálculos del distinto valor del dinero en el tiempo (matemática financiera) ,la valoración del coste de oportunidad, la previsión del presupuesto familiar y la estimación de su capacidad de endeudamiento, contribuyen a esta competencia.
- Competencia de aprender a aprender.
La planificación y la organización del trabajo, la realización de diferentes tareas, la asunción de responsabilidades y la toma de decisiones contribuyen al desarrollo de la capacidad de aprender a aprender.
- Tratamiento de la información y competencia digital.
La utilización de las TICs para buscar y seleccionar información, y en particular la simulación mediante hojas de calculo permite a los alumnos adquirir la competencia en el tratamiento de la información y la competencia digital.
- Competencia social y ciudadana
La educación financiera logra la presencia de ciudadanos que toman decisiones de forma más responsable y respetuosa, valorando las ventajas e inconvenientes de sus acciones sobre sí mismos y sobre el conjunto de la sociedad.