El valor que concede la sociedad finlandesa a su enseñanza es tan elevado que la profesión de maestro es una de las más demandadas. La flexibilidad, gratuidad del sistema e igualdad de oportunidades.

CONDICIONES DEL MEDIO AMBIENTEFinlandia.

•dedican mucho tiempo a actividades de aprendizaje activo individual y en equipo basadas en "hacer“.

•En el bachillerato son por disciplinas, ejemplo, historia, aritmética, álgebra, trigonometría, geometría. Son elegidos por el estudiante y cada uno organiza su horario.

•Cada profesor usa el método que desea, según el libro que usa.

•Los padres solicitan que sus hijos den un examen (Test)

para ingresar a 1er grado y si no están preparados

esperan el siguiente año.

Ecuador•No se dedican mucho tiempo en actividades de aprendizaje activo individual y peor en equipo basadas en "hacer“.

•En el bachillerato son por disciplinas, ejemplo, historia, aritmética, álgebra, trigonometría, geometría. No son elegidos por el estudiante y tampoco organiza el estudiante su horario.

•Contradicen al profesor con los cambios frecuentes del currículo.

•Los padres no entiende que sus hijos no se encuentran preparados para ingresar a 1er grado demostrándoles con un examen (Test) y mejor hacen problema por no quererles matricular a sus hijos.

FINLANDIA ECUADOR

• Los estudiantes basados en el centro de la educación solo en teoría.

• El estudiante no está motivado a estar en la escuela por la infraestructura y por los docentes .

• El número de estudiantes es a la voluntad de las autoridades.

• estudiantes desmotivados a educarse por su situación socioeconómica Docentes con una formación inadecuada y no valorados por la sociedad.

• EL ESTUDIANTE ES EL CENTRO DE LA EDUCACIÓN.

• LOS RITMOS DE APRENDIZAJE SON ADAPTADOS A LOS NIÑOS.

• ESTUDIANTES ACTIVOS Y COMPROMETIDOS POR SU CONDICIÓN SOCIAL.

• DOCENTES CON UNA FORMACIÓN ADECUADA Y VALORADOS POR LA SOCIEDAD.

RITMOS DE APRENDIZAJE ADAPTADOS A LOS ESTUDIANTES

SI SE PUEDE

Si se puede aplicar este sistema educativo en ecuador siempre y cuando la educación sea política de estado y no del gobierno de turno.

 SE PUEDE APLICAR LA EDUCACIÓN DE FINLANDIA EN ECUADOR

Finlandia Ecuador• Las instituciones son pequeñas casi inadecuadas

para los estudiantes.

• Estudiantes con poca facilidad de acceso a la nueva tecnología por la parte económica.

• No existe participación continua de los padres de familia en el proceso enseñanza – aprendizaje de los estudiantes.

• El docente debe utilizar metodologías actuales a la realidad que nos rodea.

•  La institución tiene extensos espacios de trabajo y muy decorados.

• Estudiantes con mucha facilidad de acceso a la nueva tecnología.

•  Participación continua de los padres de familia en el proceso enseñanza – aprendizaje de los estudiantes.

• El docente utiliza metodologías actuales a la realidad que les rodea.

Condiciones de los estudiantes

EDUCACIÓN FINLANDIA

EDUCACIÓN EN ECUADOR

Infraestructura adecuada.

Ambiente adecuado en el aula.

Ambiente adecuado en el aula.

ESTUDIANTES INVESTIGADORES

Estudiantes reflexivos y críticos.

Estudiantes comprometidos con la educación.

Docentes comprometidos en brindar una educación de calidad.

DOCENTES Y LA METODOLOGÍA ACTUAL.

TRABAJO EN EQUIPO

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.