COLUMBUS UNIVERSITY

COMPARACIÓN DEL ECLECTICISMO Y CONSTRUCTIVISMO

PARTICIPANTE:

MILENA ALMENGOR

PROFESOR: HÉCTOR ABREGO

AGOSTO, 2014

Comparación entre Eclecticismo y Constructivismo

Eclecticismo Constructivismo

Conceptos de Eclecticismo y Constructivismo

El eclecticismo

El eclecticismo es aquello que tiene que ver con la elección y

selección de diferentes elementos para crear algo nuevo que no se adapta o adecua a una única o pre-

existente realidad.

El Constructivismo

Afirma que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se realiza con los esquemas que ya posee y con lo que ya construyó en su relación con el medio que le rodea.

Ecle

ctic

ism

o 1. ausencia de sólidos fundamentos teóricos que soporten el desarrollo de

dichas prácticas

2. Peligro de asumir conductas sin coordinación

3. Metodologías rígidas

Co

nst

ruct

ivis

mo

El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. Es él

quien construye el conocimiento, quien aprende.

2. La actividad mental constructiva del alumno se aplica a los

contenidos que ya posee en un grado considerable de elaboración.

3. El alumno, reconstruye objetos de conocimiento que ya están

construidos.

La primera, se fundamenta en principios de aprendizaje derivados

de la psicología educativa

considera que se deberíaevaluar, en términos deproductos de aprendizajedeterminados empíricamente.

La segunda se opone al carácter mecanicista e inflexible

se desprende del uso de unconjunto limitado deprocedimientos y actividadesprovenientes de una teoríaespecífica.

PIAGET Y VYGOTSKY RECOMIENDAN ESTOS ELEMENTOS PARA EL PLANTEAMIENTO CONSTRUCTIVISTA

1- ENTORNOS COMPLEJOS QUE IMPLIQUEN UN DESAFÍO PARA EL APRENDIZAJE Y TAREAS.

2- NEGOCIACION SOCIAL Y RESPONSABILIDAD COMPARTIDA COMO PARTE DEL APRENDIZAJE.

3- REPRESENTACIONES MÚLTIPLES DEL CONTENIDO.

4- INSTRUCCIÓN CENTRADA EN EL ESTUDIANTE.

PASOS QUE DEBE PRESENTARSE EN UNA SITUACIÓN PROBLEMA

• FORMULAR HIPÓTESIS BUSCANDO EXPLICAR LA SITUACIÓN O RESOLVER UN PROBLEMA.

• EXTRAER CONCLUSIONES

• REFLEXIONAR SOBRE EL PROBLEMA ORIGINAL Y LOS PROCESO DE PENSAMIENTOS REQUERIDOS PARA RESOLVERLO.

Postura Constructivistas

El aprendizaje colaborativo

Mas pensamiento elaborativo y reflexión.

Aumento en la frecuencia para dar y recibir explicaciones y ayuda.

Aumento en la necesidad de fundamentar o argumentar respuestas.

Incremento en la profundidad de la composición o producción de realizar,

Manifestación de comportamientos mas tolerantes, cuestionamiento de prejuicios

Relaciones interpersonales mas equitativas.

Aulas mas inclusiva y democráticas.