Comparaciones

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3. Realidades. ¿Qué realidad pinta cada documental?, ¿qué características tiene ese realidad? De panzazo: En esta película podemos ver la verdadera realidad de la educación en México, y como en esta no se transmiten los aprendizajes que deberían verse plasmados en los alumnos. La educación prohibida: Es un documental en el cual exponen los diferentes puntos de vista de varias personas los cuales hablan sobre la escolaridad y tipos de ella. Esta con el fin de promover, recuperar la idea que tenían de la escuela y así poder lograr mejores aprendizajes relacionando rescatando lo mejor de todas las entrevistas hechas.

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3. Realidades. ¿Qué realidad pinta cada documental?, ¿qué características tiene ese

realidad?

De panzazo:En esta película podemos ver la verdadera realidad de la educación en México, y como en esta no se transmiten los aprendizajes que deberían verse plasmados en los alumnos.

La educación prohibida:Es un documental en el cual exponen los diferentes puntos de vista de varias personas los cuales hablan sobre la escolaridad y tipos de ella. Esta con el fin de promover, recuperar la idea que tenían de la escuela y así poder lograr mejores aprendizajes relacionando rescatando lo mejor de todas las entrevistas hechas.

En la grafica podemos notar como la educación es denigrada y la mayor población no tiene estudios. Solo por cuestiones de culturas, los maestros tienen el deber de instruir a estos padres para que apoyen a sus hijos en los estudios no solo a nivel básico sino hasta llegar a una educación universitaria.

Cambiar depende de lo que hagamos ahora.

Esto nos dice mucho puesto que podemos lograr lo que nosotros queramos ser.

4. Ejemplos. ¿Qué ejemplos dan estos documentales para explicar el contenido?,

¿cuáles de esos ejemplos coinciden con nuestra realidad lagunera?

Los ejemplos que se muestran en los documentales es la forma en que cada una de las personas entrevistadas opina sobre la educación de su país y así mismo como la promueven y realizan ellos. El documental quiere hacer entender que los alumnos no son una calificación y no tienen que entender siempre las cosas tal cual aparecen en los libros de texto solo porque los docentes lo demanden. La realidad es que los maestros deben adecuarse a las necesidades de cada uno de sus alumnos, no los alumnos adecuarse a la forma de enseñar del maestro. Con ello lograremos aprendizajes de una manera más dinámica y promoveremos la educación de una manera divertida para que así sea una carrera demandada no solo por el sueldo si no por la verdadera vocación de ayudar y servir a los demás.