Competencia · 6 Servicio de Evaluación y Calidad Educativa Evaluación Individualizada Tercero de...

Evaluación individualizada 2019

3º de Educación Primaria

Competencia

matemática

Pautas de corrección

Secretaría General de Educación

Servicio de Evaluación y Calidad Educativa Consejería de Educación y Empleo

2

Servicio de Evaluación y Calidad Educativa

3


UNA TARDE EN EL CENTRO COMERCIAL

4


Evaluación Individualizada

Tercero de Educación Primaria 2019

Competencia matemática

TAREA 1

Bloque de

contenido Geometría

Proceso

cognitivo Análisis

Destreza Resolución de problemas

Estándar de

aprendizaje

Interpreta y elabora sencillas representaciones espaciales (planos,

croquis de itinerarios…) utilizando nociones geométricas básicas.

PAUTA DE CORRECCIÓN

Código

2

1 Dos respuestas correctas.

0 Resto de opciones o lo deja en blanco.

5





TAREA 2

Bloque de

contenido Números

Proceso

cognitivo Análisis


Estándar de

aprendizaje

Interpreta datos y mensajes de textos numéricos sencillos de la vida

cotidiana (facturas, folletos publicitarios, rebajas…).


Código 2 B. 38 + 55


6





TAREA 3

Bloque de

contenido Números

Proceso

cognitivo Juicio y valoración


Estándar de

aprendizaje

Planifica el proceso de trabajo con preguntas adecuadas: ¿qué quiero

averiguar?, ¿qué tengo?, ¿qué busco?, ¿cómo lo puedo hacer?, ¿me

he equivocado al hacerlo?, ¿es adecuada la solución?


Código

2

1 Tres respuestas correctas.


7





TAREA 4

Bloque de

contenido Números

Proceso

cognitivo Comprensión

Destreza Cálculo

Estándar de

aprendizaje

Utiliza y automatiza algoritmos estándar de suma, resta y

multiplicación con números naturales de hasta cinco cifras, en

contextos de resolución de problemas y en situaciones cotidianas.


Código 2


8





TAREA 5

Bloque de

contenido Estadística y Probabilidad

Proceso

cognitivo Acceso e identificación


Estándar de

aprendizaje Identifica situaciones de la vida real que tienen carácter aleatorio.


Código

2



9





TAREA 6

Bloque de

contenido Medida

Proceso

cognitivo Aplicación

Destreza Cálculo

Estándar de

aprendizaje

Mide con instrumentos de medida, utilizando estrategias y unidades

convencionales y no convencionales, eligiendo la unidad más

adecuada para la expresión de una medida


Código 2 B. Laura


10





TAREA 7

Bloque de

contenido Medida

Proceso

cognitivo Síntesis y creación


Estándar de

aprendizaje

Estima longitudes, capacidades y masas eligiendo la unidad y los

instrumentos más adecuados para medir, explicando el proceso

seguido


Código

2



11


LAS FIESTAS DEL PUEBLO




TAREA 8

Bloque de

contenido Números

Proceso


Destreza Cálculo

Estándar de

aprendizaje

Cuenta números del 0 al 1000 de 5 en cinco, de 10 en 10, de 100 en 100

empezando por cualquier número natural menor que 1000


Código

2

1 Comete en error y, a partir del mismo, continúa la serie de 5 en 5.


12



Código

2






TAREA 9

Bloque de

contenido Medida

Proceso


Destreza Cálculo

Estándar de

aprendizaje

Identifica las unidades del Sistema Métrico decimal, Longitud,

capacidad y masa.

13





TAREA 10

Bloque de

contenido Números

Proceso

cognitivo Síntesis y creación


Estándar de

aprendizaje

Realiza estimaciones y elabora conjeturas sobre los resultados de los

problemas a resolver.


Código

2

Rubén (segundo intento): una longitud entre 370 y 380 cm María (segundo intento): una longitud entre 340 y 350 cm

1 Comete un error en uno de los cálculos, pero responde Rubén como ganador.


14





TAREA 11

Bloque de


Proceso


Destreza Cálculo

Estándar de

aprendizaje

Comprende y describe situaciones de la vida cotidiana utilizando

nociones geométricas básicas.


Código

2

1 Dos o tres respuestas correctas.


15





TAREA 12

Bloque de


Proceso



Estándar de

aprendizaje

Describe la posición de objetos y personas con relación a sí mismos y

a otros objetos y personas , usando nociones geométricas.


Código

2



16


MI CALLE




TAREA 13

Bloque de

contenido Números

Proceso

cognitivo Síntesis y Creación


Estándar de

aprendizaje

Resuelve sencillos problemas de medida contextualizados, utilizando estrategias heurísticas de razonamiento, creando conjeturas, construyendo, argumentando.


Código

2 C. No, les han dado diez céntimos de más.


17





TAREA 14

Bloque de

contenido Números

Proceso

cognitivo Juicio y valoración


Estándar de

aprendizaje

Resuelve problemas que impliquen dominio de los contenidos

trabajados, utilizando estrategias heurísticas, de razonamiento y

tomando decisiones.


Código

2

1 Comete un error en el cálculo pero el planteamiento es correcto.


18





TAREA 15

Bloque de

contenido Números

Proceso


Destreza Cálculo

Estándar de

aprendizaje Identifica el orden de los elementos de una serie utilizando los números ordinales del 1º al 30º en contextos reales.


Código

2


19





TAREA 16

Bloque de

contenido Números

Proceso



Estándar de

aprendizaje Resuelve sencillos problemas de la vida diaria utilizando las medidas temporales y sus relaciones


Código

2

B. 18 minutos

1 Una de las dos respuestas es correcta.


20





TAREA 17

Bloque de

contenido Números

Proceso



Estándar de

aprendizaje Comunica el resultado de descubrimientos de relaciones, patrones y reglas, empleando expresiones matemáticas


Código 2 o


21





TAREA 18

Bloque de

contenido Estadística y Probabilidad.

Proceso


Destreza Cálculo

Estándar de

aprendizaje Realiza gráficos muy sencillos como diagramas de barras, con datos obtenidos de situaciones muy cercana.


Código

2

1 Comete un error al representar uno de los colores.


22


LA BIBLIOTECA




TAREA 19

Bloque de

contenido Números

Proceso

cognitivo Análisis


Estándar de

aprendizaje

Analiza y comprende el enunciado de los problemas (datos,

relaciones entre los datos, contexto del problema) con o sin apoyo

gráfico.


Código

2

1 Comete un error en el cálculo, pero el planteamiento es correcto.


23





TAREA 20

Bloque de

contenido Números

Proceso

cognitivo Análisis

Destreza Cálculo

Estándar de

aprendizaje

Interpreta en textos numéricos y de la vida cotidiana números naturales (de hasta cinco cifras) utilizando razonamientos apropiados e interpretando el valor de posición de cada una de sus cifras.


Código

2

1 Dos respuestas correctas.


24





TAREA 21

Bloque de

contenido Medida

Proceso


Destreza Cálculo

Estándar de

aprendizaje Lee en relojes analógicos y digitales.


Código

2

1 Las agujas están situadas en el lugar correcto, pero las dibuja de igual longitud.


25





TAREA 22

Bloque de


Proceso



Estándar de

aprendizaje Traza una figura plana simétrica de otra respecto de un eje.


Código

2

1 La casa está completa, pero olvida dibujar el cuadro exterior.


26





TAREA 23

Bloque de

contenido Números

Proceso


Destreza Cálculo

Estándar de

aprendizaje

Realiza operaciones con números naturales: sumas con llevada, restas con llevadas, multiplicaciones (cuyo resultado como máximo tenga cinco cifras.


Código

2


27





TAREA 24

Bloque de

contenido Números

Proceso


Destreza Cálculo

Estándar de

aprendizaje Identifica la decena o la centena más próxima a un número dado.


Código 2


28


Cálculo

Resolución

de

problemas

Cálculo

Resolución

de

problemas

Cálculo

Resolución

de

problemas

Cálculo

Resolución

de

problemas

Acceso e

identi ficación15 9 5 13% 20%

Comprens ión 4 23 24 21 11 21% 20%

Apl icación 8 17 6 16 22 12 18 28% 20%

Anál is is 20 2 19 1 17% 20%

Síntes is y

creación10 7 13 13% 15%

Juicio y

va loración3 14 8% 5%

25% 25% 13% 13% 4% 13% 4% 4%

25% 25% 10% 10% 5% 15% 5% 5%

Porcentaje en

la prueba

Porcentaje

recomendado

50% 25% 17%

Porcentaje en la

prueba

Porcentaje

recomendado

34%

45%

21%

Números Medida Geometría Incertidumbre y datos

Pro

ceso

s

Co

no

cer

y

rep

rod

uci

r

40%

Ap

licar

y

anal

izar

40%

Raz

on

ar y

refl

exi

on

ar

20%

100%

50% 20% 20% 10%

8%

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