Competencia Definicion

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MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA” CENTRO MULTISECTORIAL LOPE EL TRABAJO POR COMPETENCIAS LABORALES POR LUIS EDUARDO ENRÍQRUEZ ORDÓÑEZ SAN JAUN DE PASTO, MAYO DE 2005

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MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA”

CENTRO MULTISECTORIAL LOPE

EL TRABAJO POR COMPETENCIAS LABORALESPOR

LUIS EDUARDO ENRÍQRUEZ ORDÓÑEZ

SAN JAUN DE PASTO, MAYO DE 2005

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CONCEPTOS BÁSICOS

• Qué es competencia?

• Estructura de la competencia

• Tipos de competencia

• Niveles de competencia

• Dimensiones del desarrollo humano

• FASES DEL TRABAJO POR COMPETENCIAS

• Identificación

• Normalización

• Formación

• Evaluación

• Certificación

TEMÁTICA

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COMPETENCIA

Del Latín –Entia. Disputa o contienda entre dos o más sujetos sobre alguna cosa, rivalidad (oposición), incumbencia, APTITUD, IDONEIDAD, acción de competir.

Conjunto de atributos personales en permanente modificación, que deben ser sometidas a prueba en la resolución de situaciones concretas, que encierran ciertos márgenes de incertidumbre y complejidad

CONCEPTOS BÁSICOS

Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones

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1. Desempeño o logro de resultados con base en normas de calidad.

2. Atributos o características de las personas:

Ser

Hacer

Aprender

3. Entorno

Cambios vertiginosos en las relaciones socio económicas de los países, globalización, apertura económica, TLC.

Dinamismo en las sociedades debido a la evolución en las comunicaciones y la informática

Alto nivel de exigencia de las organizaciones, estandarización y aplicación de normas internacionales de calidad

CONCEPTOS BÁSICOS

Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones

Page 5: Competencia Definicion

CONCEPTOS BÁSICOS

Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones

Competencias básicas

Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que toda persona necesita para desempeñarse eficiente y eficazmente en una actividad productiva, cualquiera sea la naturaleza y nivel de calificación que ésta demanda.

Comunicación efectiva

Manejo de números

Lectura y escritura

Aprender y trabajar en equipo

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CONCEPTOS BÁSICOS

Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones

Competencias genéricas o transversales

Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que son comunes a una cadena productiva o familia ocupacional.

Manejo de conflictos y procesos de la organización

Trabajo en equipo

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CONCEPTOS BÁSICOS

Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones

Competencias especificas

Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores técnicos y tecnológicos propios de la unidad de competencia.

Alistar herramientas

Reparar motores

Construir muros y revoques

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CONCEPTOS BÁSICOS

Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones

Competencia Laboral

Capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables con base en Estándares de calidad establecidos por el sector productivo.

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CONCEPTOS BÁSICOS

Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones

Esta relacionado con el desempeño y se pueden considerar tres niveles:

Básicos

Intermedios

Expertos

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CONCEPTOS BÁSICOS

Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones

Dimensiones del desarrollo humano

Saber Ser

Saber Hacer

Saber

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CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación

Identificación de competencias laborales

Es el método o proceso que se sigue para establecer, a partir de una actividad de trabajo, las competencias que se ponen en juego, con el fin de desempeñar la actividad satisfactoriamente. Entre las más utilizadas se encuentran:

DACUM (Developing a Curriculum)

SCID (Desarrollo Sistemático de Currículo Instruccional)

AMOD (Un modelo por su sgla en ingles)

ANALISIS FUNCIONAL

Evaluación Certificación

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CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación

Análisis Funcional

Es una técnica que se utiliza para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. Inicia estableciendo el propósito principal de la función productiva o de servicios bajo análisis y se pregunta sucesivamente que funciones hay que llevar a cabo para permitir que la función precedente se logre.                                                                                                                               

Verbo Sujeto Condición+ +

Evaluación Certificación

Page 13: Competencia Definicion

CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación

Como se aplica el análisis funcional

El análisis funcional se aplica de lo general a lo particular. Se inicia con la definición del propósito clave de la organización y concluye cuando se encuentre en funciones productivas simples -elementos de competencia- que pueden ser desarrolladas por un trabajador.

Evaluación Certificación

Page 14: Competencia Definicion

CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación Evaluación Certificación

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CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación Evaluación Certificación

Page 16: Competencia Definicion

CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación

FUNCIONES DEL AREA

Contribuciones Individuales

PPRROOPPOOSSIITTOO

CCLLAAVVEE

AA

BB

CC

A1

C3

C2

C1

B1

A2

B2

A11

A11

A11

A21

A22

A23

A11

A11

Unidad de Competencia

Elementos de competencia

Evaluación Certificación

Page 17: Competencia Definicion

CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación

Norma de competencia laboral

Estándar reconocido por trabajadores y empresarios, que describe los resultados y requisitos de calidad del desempeño de una función productiva, los contextos, los conocimientos y las evidencias que debe presentar para demostrar su competencia

Evaluación Certificación

Page 18: Competencia Definicion

CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación

Qué contiene una norma de competencia?

Lo que una persona debe ser capaz de hacer

La forma en que puede juzgarse si lo que hizo está bien hecho

Las condiciones en que la persona debe demostrar su competencia

Los tipos de evidencia necesarios y suficientes para asegurar que lo que hizo se realizó de manera consistente, con base en un conocimiento efectivo.

Evaluación Certificación

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CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación

TITULO

Criterios de desempeño Rangos de Aplicación

Conocimientos Esenciales

Evidencias Requerida

Una norma contiene los siguientes componentes

Evaluación Certificación

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CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Los Criterios establecen los parámetros de evaluación y se definen mediante enunciados de resultados críticos del desempeño y parámetros

de calidad con que deben ser logrados esos resultados. Expresan el qué y con qué calidad se

espera que sea logrado el desempeño

RANGO DE APLICACIÓN

El Rango de Aplicación establece el conjunto de situaciones o circunstancias laborales posibles en los que la persona debe demostrar dominio para el

desempeño de la función

CONOCIMIENTOS ESENCIALES

Los Conocimientos Esenciales, establecen los métodos, principios, teorías e información necesaria y suficiente que la persona debe

poseer, comprender y dominar para lograr y soportar un desempeño competente y

consistente en el tiempo

Detalla las situaciones requeridas por los criterios de desempeño, para la

demostración del logro de los requisitos de la Norma.

Detalla los resultados o productos tangibles que pueden usarse como evidencias y

cuántos de esos resultados o productos se requieren

Evidencia por producto

Evidencia por desempeño

EVIDENCIAS REQUERIDAS

TITULO: enunciado de una función productiva

Evaluación Certificación

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CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación

TITULO ELEMENTO______________

Criterios de desempeño Rango aplicación

Categoria: Clase:

Conocimientos esenciales

Evidencia requeridas

De producto

De desempeño

De conocimiento

TITULO ELEMENTO______________

Criterios de desempeño Rango aplicación

Categoria: Clase:

Conocimientos esenciales

Evidencia requeridas

De producto

De desempeño

De conocimiento

TITULO ELEMENTO______________

Criterios de desempeño Rango aplicación

Categoria: Clase:

Conocimientos esenciales

Evidencia requeridas

De producto

De desempeño

De conocimiento

Unidad de Competencia

Evaluación Certificación

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CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación

PROTOCOLO ACORDADO POR LA ENTIDAD:

Inducción

  Autodiagnóstico

  Acreditación de evidencias previas

  Concertación del Plan de evaluación

  Evaluación diagnóstica

  Identificación de necesidades de formación o actualización

  Elaboración y concertación del Plan de Formación

  Desarrollo de la formación

  Evaluación del aprendizaje

 Certificación del aprendizaje

Evaluación Certificación

Page 23: Competencia Definicion

CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación Evaluación Certificación

EVALUACION DE COMPETENCIA LABORAL

Proceso por medio del cual se reúnen evidencias suficientes de la competencia laboral de una persona, de conformidad con el desempeño descrito por las Normas de competencia Laboral establecidas, y se emiten juicios para apoyar el dictamen de "Competente" o "Aun no Competente" en el desempeño laboral, para la persona evaluada.

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CONCEPTOS BÁSICOS

Identificación Normalización Formación Evaluación Certificación

CERTIFICACION DE COMPETENCIA LABORAL

Acto por el cual un organismo certificador debidamente acreditado, testifica por documento escrito, que una persona ha demostrado de conformidad con una Norma de Competencia Laboral que es competente para el desempeño laboral.