Registro de la Competencia lingüística Manuel Cazorla Pérez

1

Competencia lingüística

Registro de evaluación

Alumno/a: __________________________________________ Fecha: _____________

DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA

LEE Y ESCRIBE

VOCALES SÍLABAS DIRECTAS

SI NO SI NO

A Y

E LL

I J

O GU

U RR/R

SÍLABAS DIRECTAS F

P X

S H

L CH

T Ñ

R

N

D

B

V

M

C

Z

G

Q

LEE Y ESCRIBE

SÍLABAS INVERSAS

SI NO

AN

AM

AS

AZ

AR

AL

AD

AB

AT

LEE Y ESCRIBE

SÍLABAS TRABADAS

SI NO

TR

DR

BR

FR

CR

GR

PR

BL

FL

PL

GL

CL

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2

LECTURA

PRIMER CICLO

Indicadores SI NO INI

Lee textos con una velocidad de 65 palabras por minuto.

Practica la lectura con una entonación adecuada.

Realiza la lectura sin cometer errores de omisión, inversión o sustitución.

Responde a preguntas directas o valorativas del texto.

LECTURA

SEGUNDO CICLO

Indicadores SI NO INI

Lee textos con una velocidad de 100 palabras por minuto.

Practica la lectura con una entonación y ritmo adecuados. Respetando signos de puntuación, exclamación y admiración.

Realiza la lectura con la exactitud adecuada, sin cometer errores de omisión, inversión o sustitución.

Responde por escrito a preguntas: directas, indirectas y valorativas sobre el mismo.

ESCRITURA

PRIMER CICLO

Indicadores SI NO INI

Completa frases con palabras propuestas.

Ordena palabras para formar frases.

Alarga frases ya iniciadas.

Ordena temporalmente frases para construir una historia.

Completa descripciones de personas, animales y objetos.

Inventa finales para cuentos.

Completa diálogos entre personajes.

ESCRITURA

SEGUNDO CICLO

Indicadores SI NO INI

Escribe frases complejas

Realiza descripciones de personas, objetos y lugares.

Realiza narraciones en un adecuado orden temporal.

Realiza narraciones con presentación, nudo y final.

Es capaz de escribir rimas.

Produce textos sencillos entre 9 o 10 líneas.

Elabora sus textos cuidando el orden y la limpieza.

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3

ORTOGRAFÍA

PRIMER CICLO

Indicadores SI NO INI

Escribe “M” antes de “P” y “B”.

Utiliza la mayúscula al inicio de una oración.

Utiliza la mayúscula en los nombres propios.

Utiliza la mayúscula después de un punto.

Utiliza el punto al finalizar una oración.

ORTOGRAFÍA

SEGUNDO CICLO

Indicadores SI NO INI

Escribe adecuadamente palabras que contienen -aje,- eje.

Escribe adecuadamente palabras que contienen-illo, -illa.

Escribe adecuadamente palabras que contienen hie, hue.

Escribe adecuadamente palabras que contienen con bir.

Escribe adecuadamente palabras que contienen con –ger, -gir.

Utilización correcta de los dos puntos.

VOCABULARIO

PRIMER CICLO

Indicadores SI NO INI

Identifica sinónimos.

Identifica antónimos.

Idéntica onomatopeyas.

Realiza diminutivos.

Realiza aumentativos.

Conoce familias de palabras.

Conoce el abecedario.

Elabora palabras deriadas.

VOCABULARIO

SEGUNDO CICLO

Indicadores SI NO INI

Identifica palabras derivadas.

Identifica palabras polisémicas.

Identifica palabras compuestas.

Utiliza adecuadamente los prefijos –in, -im y –des.

Utilización adecuada de sinónimos y antónimos.

Puede ordenar alfabéticamente: uso del diccionario.

Realiza aumentativos y diminutivos en un adecuado uso.

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4

GRAMÁTICA

PRIMER CICLO

Indicadores SI NO INI

Identifica los adjetivos.

Identifica nombres comunes.

Identifica nombres propios.

Identifica artículos.

Identifica verbos.

Discrimina entre los tiempos verbales (pasado, presente y futuro).

Selecciona y discrimina sujeto y predicado.

Discrimina el género (masculino y femenino).

Discrimina el número (singular y plural).

GRAMÁTICA

SEGUNDO CICLO

Indicadores SI NO INI

Identifica nombres colectivos.

Identifica nombres individuales.

Identifica los artículos determinados.

Identifica los artículos indeterminados.

Identifica los determinantes demostrativos.

Identifica los determinantes posesivos.

Expresa un verbo en pasado, presente y futuro.

Identifica adverbios de lugar, tiempo y modo.

Analiza morfológicamente oraciones de cinco palabras.