CONTEXTO: UBICAR EL CASO

ACTUACION: CONCEPTUALIZACION, COMPRENSION DEL CONTEXTO, IDENTIFICACION DE ACTIVIDADES Y PROBLEMAS A RESOLVER

IDONEIDAD: DETERMINAR QUIEN ES EL MENOS COMPETENTE

RESOLUCION DEL PROBLEMA: ACTUA

DESEMPEÑO INTEGRAL: CONFORMACION DE SABERES INTEGRALES

PROCESO COMPLEJO

SABER HACER

SABER CONOCER

SABER SER

PROBLEMAS

ACTIVIDADES

RESPONSABILIDAD

TRANSFORMACION DE CONTEXTO

MANEJO DE ISERTIDUMBRE

GISELA CORONA CAMPOS MAESTRIA EN NUEVAS TECNOLOGIAS

FORMACION BASADA ENCOMPETENCIAS definición

DEL LATÍN COMPETERE QUE SIGNIFICA ENCONTRARSE O COINCIDIR

SURGE DURANTE EL SIGLO XV. ES UN ENFOQUE QUE SE PUEDE APLICAR A CUALQUIER MODELO

estructura clasificación

características

BASICAS

GENERICAS

ESPECIFICAS

DISCIPLINARES

DOCENTES