CompetenciasAsignaturas Objetivo del área Disciplinares Transversales

Español Presentar una propuesta metodológica y didáctica para la enseñanza de la lengua materna en el campo de la lectura y escritura que contemple elementos epistemológicos, estándares básicos, programación curricular, procesos de seguimiento y evaluación; teniendo en cuenta aspectos, sociales y culturales de la población educativa.

Producir textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.Comprender el sistema de escritura y las propiedades de los textos, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.Reconocer la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura. Caracterizar los medios de comunicación masiva y selecciona la información que emiten para clasificarla y almacenarla. Relacionar de manera intertextual obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal.Reconocer en situaciones comunicativas auténticas, la diversidad y el encuentro de culturas, con el fin de afianzar actitudes de respeto y tolerancia.

Competencia de expresión oral:

Capacidad de expresarse oralmente con fluidez y claridad, de acuerdo a un tema específico usando la terminología específica del ámbito de desarrollo.Competencia de expresión escrita:

Capacidad para redactar textos usando una adecuada gramática y ortografía, usando la terminología específica del ámbito de desarrollo..

Matematicas Desarrollar procesos de pensamiento numérico, espacial, variacional y aleatorio.

Pensamiento numérico y sistemas numéricos: Resolución de problemas de acuerdo a las situaciones presentadas, aplicando diferentes procedimientos de manera autónoma.Pensamiento espacial y sistemas geométricos: Representación de información de manera cualitativa o cuantitativa dependiendo de la situación, a través de formas visuales, modelos geométricos, figuras y cuerpos, justificación de las propiedades de rectas, segmentos, ángulos, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, círculo, prismas, pirámides, cono, cilindro y esfera.Pensamiento métrico y sistemas de medidas: Resolución y formulación de problemas que involucren factores escalares, utilizando técnicas y herramientas para la construcción de figuras planas y cuerpos con medias, cálculo de áreas, volúmenes, composición y descomposición de figuras.Pensamiento aleatorio y sistemas de datos: Comparación e interpretación datos. Justificación de soluciones argumentando de acuerdo al contexto, razonamiento deductivo y demostración formal (conjunto de datos representados en tablas, diagramas de barras, diagramas circulares).Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos: Descripción representación y elección adecuada del procedimiento para la resolución de problemas, análisis de las propiedades de correlación positiva y negativa entre variables de variación lineal o proporcionalidad directa y de

Conocer (Competencia Técnica): Selecciona, evalúa y aplica asertivamente los procedimientos y estrategias para la resolución de problemas y situaciones, expone razones para justificar el razonamiento, lo cual exige razonamiento lógico y análisis.Aplicación en forma adecuada de los medios tecnológicos tanto en el cálculo como en otros contenidos matemáticos, así como en la búsqueda, tratamiento y representación de informaciones diversas. Hacer (Competencia Metodológica):Planteamiento de hipótesis, procedimientos, preguntas, problemas y posibles soluciones a problemas basados en conceptos, habilidades y actitudes del área.Vivir Juntos (Competencia Participativa):Trabajar en equipo manifestando actitud positiva ante la resolución de problemas, mostrar confianza para enfrentarse a ellos con éxito y adquirir un nivel de autoestima adecuado, que le permita disfrutar de los aspectos creativos, manipulativos, estéticos de las Matemáticas. Ser (Competencia Personal):Evalúa su aprendizaje y utiliza