OBJETIVOS

La LOE (2006) fija unos La LOE (2006) fija unos objetivos para cada una de las objetivos para cada una de las

etapas educativas que etapas educativas que contribuirá a desarrollar en los contribuirá a desarrollar en los

alumnos y las alumnas una alumnos y las alumnas una serie de capacidades serie de capacidades

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COMPETENCIAS BÁSICAS

Ejes rectores de la enseñanza.

Conjunto de conocimientos, procedimientos, actitudes y

capacidades que son personales y se

complementan entre sí

TECNOLOGICOCOMERCIALIZADORINTEGRADORPRODUCTO

• Competencia en comunicación lingüística.• Competencia matemática.• Competencia en el conocimiento y la

interacción con el mundo físico.• Tratamiento de la información y

competencia digital.• Competencia social y ciudadana.• Competencia cultural y artística.• Competencia para aprender a aprender.• Autonomía e iniciativa personal.

COMPETENCIAS BÁSICAS

Real Decreto 1631/2006 de 29 de diciembre que establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la ESO

“No existe una relación unívoca entre la enseñanza de determinadas áreas o materias y el desarrollo de ciertas competencias y, a su vez cada una de las competencias básicas se alcanzará como consecuencia del trabajo en varias áreas o materias.”

Tipos de Competencias (I)

COMPETENCIAS TÉCNICAS

Implican el dominio de los conocimientos y destrezas específicos de un determinado campo profesional

SABER SABER HACER

Conocimientos generales o específicos, teóricos, especulativos

o científico-técnicos

Dominio de los métodos y técnicas

específicas de determinados campos

profesionales

Tipos de Competencias (II)

COMPETENCIAS SOCIALESIncluyen motivaciones, valores, capacidad de relación

en un contexto social organizativo

SABER

APRENDER

SABER

ESTAR

SABER

HACER

Capacidad de formación permanente al ritmo de la evolución que se produce en las profesiones

Actitudes de comportamiento en el trabajo y formas de actuar e interactuar

Posibilitar que en el lugar de trabajo se desarrollen aprendizajes como resultado de la intercomunicación personal

HACER

SER

CONOCER

CONVIVIR

Descriptores que conforman cada una de las competencias básicas

•Contenidos.

•Habilidades.

•Actitudes y valores.

•Estrategias de aprendizaje

9 LOGO

CABRERIZO DIAGO, JESUS; RUBIO ROLDÁN, Mª JULIA y CASTILLO ARREDONDO,

SANTIAGO (2007) PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS. Formación y

práctica. Madrid: Prentice Hall.