Competencias para el desarrollo académico y personal
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Materia: Desarrollo académico y personal.
Administrar el cambio organizativo
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Elementos y principios que implica el desarrollo educativo , personal y académico.
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Para poder lograr esto, el desarrollo académico tiene interrelación con otros factores del proceso educativo como los son
Interrelación de factores:
Desarrollo personal
Desarrollo institucional y organizacional
Desarrollo educativo
Desarrollo académico
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Desarrollo ACADEMICO
• desarrollo personal
• Orientación y atención individual personalizada a todos los miembros de la comunidad educativa
• desarrollo institucional y organizacional
• Procesos de administración, y sistematización, políticas, financiamiento
• desarrollo educativo• Procesos de formación
humana, enseñanza-aprendizaje, investigación, docencia y difusión científica
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Principales elementos y procesos que deben ordenarse y dirigirse para lograr la optimización y el desarrollo académico.
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1. Las finalidades y objetivos tendencia
2. Formulación del ideario
3. Administración de recursos
4. Clima de convivencia
5. Los Valores y políticas de la organización
6. Continua búsqueda de la calidad
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Un perfil de desarrollo académico para el docente debe ser
• Coherente
• Integral.
• Singular.
• Sistemático.
• Permanente.
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Principales tareas y funciones del maestro
1. Función docente
2. Función Orientación
3. Función de Normativa de la convivencia
4. Función de Investigación
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Aspectos a tener en cuenta en el trabajo
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Visión
• Exponer la visión del cambio
– Exponga la visión con claridad
– Justifique las razones por las que es importante
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Estado de la organización
• Juzgar el estado actual
– Identificar los puntos fuertes en los que basarse
– Identificar las áreas que se deben mejorar
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Objetivos
• Fijar los objetivos: realistas, razonables, que supongan un reto y que sean factibles
– A largo plazo
– A medio plazo
– A corto plazo
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Planes de acción
• Desarrollar programas, métodos y planes de acción:
– Requisitos para conseguir los objetivos fijados.
– Equipos de trabajo para cada tarea.
– Coordinación de las tareas.
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Programación
• Determinar las fases del proyecto.
• Determinar los representantes responsables de cada fase.
• Determinar el comienzo, el desarrollo y el final de cada fase.
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Costos
• Financieros
• Recursos humanos
• Tiempo
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Seguimiento del plan
• Determinar pautas para medir las áreas fuertes y las mejorables.
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Cierre
• Revisar la visión del cambio.
• Recordar a la audiencia los beneficios del cambio.