Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIONCarrera: INGENIERIA MECANICAClave de la asignatura: ACC - 0906Horas teoría-Horas práctica-Créditos 2 2 4

Caracterización de la asignatura

Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza

1-Sep

2-Sep

2-Sep

Esta asignatura está diseñada para proporcionarle al alumno una formación integral ya que le permite desarrollar competencias y habilidades dirigidas a la investigación ya que hará uso del conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal.

La investigación dentro de un mundo globalizado y competitivo al Ingeniero le exige tener un pleno dominio de las herramientas básicas las cuales tendrá que utilizar para gestionar, aplicar y transformar contextos complejos, donde deberá dar solución a la problemática de manera sustentable; donde al mismo tiempo tendrá las herramientas que le darán la capacidad para reconocer, analizar y explicar el entorno que le rodea, transformándola y descubriendo áreas de oportunidad dentro de su ámbito social y laboral donde desarrollará su vida profesional.La materia proveerá al alumno de los conocimientos y las habilidades necesarias para poder comprender y desarrollar satisfactoriamente las asignaturas con las que se encuentra directamente relacionada.

Objetivo(s) general(es) del curso (Competencias específicas a desarrollar)

Aplica herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.

Unidad UNO Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual

Competencia específica de la unidad

Analiza el desarrollo de su profesión con fundamento en ámbito local y nacional con fundamento en la investigación científica.

Temas por sesion FechaDesarrollo de competencias

genéricasPresentación grupal y reconocimiento de competencias previas

30/08/2010 y

31/8/10

Resolver de cuestionario de competencias previas y elaborar un reporte FODA

dinamica de presentacion grupal, de clarificación e interes hacia la materia. (a)

Competencias interpersonales:• Capacidad crítica y autocrítica.• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.

aplicación de cuestionario sobre cocimiento de la carrera,manejo de TICS, habilidades de lectura, comunicación oral, espiritú emprendedor y compromiso etico.

Elaborar por escrito de las reflexiones finales del tema.

Presentacion en medios de la aportación de la materia a su perfil profesional y su relación con otras asignaturas. (d)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis .• Conocimientos básicos de la carrera.• Comunicación oral y escrita.

Reflexionar con los alumnos acerca de la importancia de la materia en su desarrollo profesional ©

Elaborar guía de evaluación de la materia

Elaboración de indicadores de evaluacion en conjunto con el grupo. (c)

1.1 Historia, desarrollo y estado actual de la profesión.

elaborar un reporte de investigación de la historia, desarrollo (linea del tiempo).

propiciar la investigación de la historia, desarrollo de la profesión (1a parte) (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

propiciar y dirigir el debate del por medio de preguntas (d)

Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

analisis reflexivo del tema

1.1 Historia, desarrollo y estado actual de la profesión.

elaborar un reporte de investigación del estado actual de la profesión

propiciar la investigación del estado actual de la profesión (2a parte) (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

propiciar y dirigir el debate del por medio de preguntas (d)

Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

elaboración de mapa mental en equipo analisis reflexivo del tema

1.2 Los ámbitos del desarrollo de la profesiónen el contexto social.

elaborar un reporte de investigación de: los ámbitos del desarrollo de la profesión en el contexto social

propiciar la investigación de los ámbitos del desarrollo de la profesiónen el contexto social. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

propiciar y dirigir el debate del por medio de preguntas (d)

2-Sep

elaboración de mapa mental en equipo sintesis informativa acerca del tema. ©

examen formativo 6-Sep

7-Sep

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Comunicación oral y escrita.

• Trabajo en equipo.

mesa de discusión sobre el tema(d)

8-Sep mesa de discusión sobre el tema(d)

elaboración de un cuadro sinoptico

6-Sep

8-Sep

elaboración de un cuadro sinoptico

examen formativo 9-Sep

Examen sumativo 13-Sep resolver evaluación sumativa escrita

1.2 Los ámbitos del desarrollo de la profesiónen el contexto social.

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

resolver actividad formativa (cuestionario)

aplicar (cuestionario), corregir y retroalimentar actividad formativa

• Solución de problemas.• Capacidad crítica y autocrítica.• Capacidad de aprender.

1.3 Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto internacional, nacional y local.

elaborar un reporte de investigación de: Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto internacional.

propiciar la investigación de Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto internacional (entrevista a profesionistas de la carrera de Mecanica). (a)

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

analisis reflexivo del tema tecnica de la pregunta©

1.3 Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto internacional, nacional y local.

elaborar un reporte de investigación de: Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto nacional y local.

propiciar la investigación de Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto nacional y local (entrevista a profesionistas de la carrera de Mec). (a)

Competencias instrumentales:• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

reflexiones finales, sintesis informativa grupal. ©

1.4 Sectores productivos y de servicios del entorno afines a la

profesión.

elaborar un reporte de investigación de: los Sectores productivos y de servicios del entorno a fines a la profesión.

propiciar la investigación de los Sectores productivos y de servicios del entorno a fines a la profesión (sector primario y secundario). (a)

• Habilidades básicas de manejo de la computadora.• Solución de problemas.• Trabajo en equipo.• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.• Capacidad de aprender.

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

propiciar y dirigir el debate del por medio de preguntas (d)

analisis reflexivo del tema tecnica de la pregunta©

1.4 Sectores productivos y de servicios del entorno afines a la profesión.

elaborar un reporte de investigación de: los Sectores productivos y de servicios del entorno a fines a la profesión.

Preguntas reflexivas de diagnóstico y propiciar la investigación de los sectores productivos y de servicios afines a la profesión (sector servicios). (a)

• Habilidades básicas de manejo de la computadora.• Solución de problemas.• Trabajo en equipo.• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.• Capacidad de aprender.

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

propiciar y dirigir el debate del por medio de preguntas (d)

reflexiones finales, sintesis informativa grupal. ©

resolver actividad formativa (cuestionario)

aplicar (cuestionario), corregir y retroalimentar actividad formativa

• Solución de problemas.• Capacidad crítica y autocrítica.• Capacidad de aprender.

aplicaciónevaluación de competencias especificas

Fuentes de Información Apoyos didácticos

pizarrón, cañon, libro de texto1. Alba Andrade, Fernando. (1987). El Desarrollo de la Tecnología. México, D.F. Fondo de

Cultura Económica.2. Reséndiz Nuñez, Daniel. (2008). El Rompecabezas de la Ingeniería. porqué y Cómo se

Transforma el Mundo. México. D.F. Fondo de Cultura Económica.

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIONCarrera: INGENIERIA MECANICAClave de la asignatura: ACC - 0906Horas teoría-Horas práctica-Créditos 2 2 4

Caracterización de la asignatura

Unidad DOS La investigación como un proceso de construcción social

Competencia específica de la unidad

Temas por sesion Fecha Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza

14-Sep

20-Sep

Preguntas reflexivas diagnosticas (a)

analisis reflexivo del tema

21-Sep elaboración de mapa mental en equipo

Preguntas reflexivas diagnosticas (a)

analisis reflexivo del tema

22-Sep

Esta asignatura está diseñada para proporcionarle al alumno una formación integral ya que le permite desarrollar competencias y habilidades dirigidas a la investigación ya que hará uso del conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal.

La investigación dentro de un mundo globalizado y competitivo al Ingeniero le exige tener un pleno dominio de las herramientas básicas las cuales tendrá que utilizar para gestionar, aplicar y transformar contextos complejos, donde deberá dar solución a la problemática de manera sustentable; donde al mismo tiempo tendrá las herramientas que le darán la capacidad para reconocer, analizar y explicar el entorno que le rodea, transformándola y descubriendo áreas de oportunidad dentro de su ámbito social y laboral donde desarrollará su vida profesional.La materia proveerá al alumno de los conocimientos y las habilidades necesarias para poder comprender y desarrollar satisfactoriamente las asignaturas con las que se encuentra directamente relacionada.

Objetivo(s) general(es) del curso (Competencias específicas a desarrollar)

Aplica herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.

Comprende la investigación como un proceso de construcción social con fundamento en las normas de la investigación documental.

Desarrollo de competencias genéricas

2.1 Conceptos básicos de la investigación.

elaborar un reporte de investigación de los conceptos basicos de la investigación.

propiciar la investigación de los conceptos basicos de la investigación y aplicación de la tecnica de la pregunta. (a)

Competencias interpersonales:• Capacidad crítica y autocrítica.• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.

Presentacion en medios de los conceptos basicos de la investigación. (d)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis .• Conocimientos básicos de la carrera.• Comunicación oral y escrita.

Reflexion final aplicando la tecnica de la preguntapara retoalimentación ©

Elaborar guía de evaluación de la materia

Elaboración de indicadores de evaluacion en conjunto con el grupo. (c)

elaboración de un mapa conceptual del tema

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas

Presentacion en medios de los conceptos basicos de la investigación. (d)

Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.

Presentacion en medios de los conceptos basicos de la investigación. (d)

Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

2.2 Identificación de elementos que configuran las teorías (conceptos, definiciones,

problemas, hipótesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados,

métodos, leyes).

elaborar un reporte de investigación de: los elementos que configuran las teorías

(conceptos, definiciones, problemas, hipótesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, métodos,

leyes)

propiciar la investigación de los de elementos que configuran las teorías (conceptos, definiciones, problemas, hipótesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, métodos, leyes) aplicación de la tecnica de la pregunta. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentacion en medios de los elementos que configuran las teorias . (d)

22-Sep

23-Sep

Preguntas reflexivas diagnosticas (a)

27-Sep

Preguntas reflexivas diagnosticas (a)

examen formativo 28-Sep

29-Sep

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Comunicación oral y escrita.

• Trabajo en equipo.

30-Sep

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Comunicación oral y escrita.

• Trabajo en equipo.

5-Oct

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Comunicación oral y escrita.

• Trabajo en equipo.

6-Oct

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Comunicación oral y escrita.

• Trabajo en equipo.

7-Oct

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Comunicación oral y escrita.

• Trabajo en equipo.

2.2 Identificación de elementos que configuran las teorías (conceptos, definiciones,

problemas, hipótesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados,

métodos, leyes).

elaborar un reporte de investigación de: los elementos que configuran las teorías

(conceptos, definiciones, problemas, hipótesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, métodos,

leyes)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Retroalimentación del tema (resumen del tema tecnica de la pregunta). ©

elaboración de mapa conceptual en equipo y exposición frente a grupo

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentacion en medios de los elementos que configuran las teorias . (d)

Retroalimentación del tema (resumen del tema tecnica de la pregunta). ©

elaboración de practica elegida por el equipo y exposición frente a grupo (caso

real).

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

propiciar mesa de discusión sobre el tema (ejemplo práctico). (d)

Retroalimentación del tema (resumen del tema tecnica de la pregunta). ©

resolver actividad formativa (cuestionario)

aplicar (cuestionario), corregir y retroalimentar actividad formativa

• Solución de problemas.• Capacidad crítica y autocrítica.• Capacidad de aprender.

2.3 Tipos de métodos (inductivo, deductivo, analítico, sintético, comparativo, dialéctico, entre otros).

elaborar un reporte de investigación de: métodos (inductivo, deductivo).

propiciar la investigación de los Tipos de métodos (inductivo, deductivo, analítico, sintético, comparativo, dialéctico, entre otros). (a)

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

propiciar la discusión de los tipos de metodos (inductivo y deductivo) . (d)

Retroalimentación del tema (resumen del tema tecnica de la pregunta). ©

elaborar un reporte de investigación de: los Tipos de métodos (analítico, sintético).

propiciar la investigación de los Tipos de métodos (analítico, sintético). (a)

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

propiciar la discusión de los tipos de metodos (analítico, sintético) . (d)

Retroalimentación del tema (resumen del tema tecnica de la pregunta). ©

elaborar un reporte de investigación de: los Tipos de métodos (comparativo, dialéctico, entre otros).

propiciar la investigación de los Tipos de métodos (comparativo, dialéctico, entre otros). (a)

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

propiciar la discusión de los tipos de metodos (comparativo, dialéctico, entre otros) . (d)

elaboración de cuadro sinoptico del tema

Retroalimentación del tema (resumen del tema tecnica de la pregunta). ©

2.4 Conocimiento del proceso de investigación(planteamiento del problema, marco teórico,métodos, resultados).

elaborar un reporte de investigación de: Conocimiento del proceso de investigación (planteamiento del problema, marco teórico, métodos, resultados).

propiciar la investigación de Conocimiento del proceso de investigación(planteamiento del problema, marco teórico, métodos, resultados). (a)

elaboración de mapa conceptual en equipo y exposición frente a grupo

Presentacion en medios Tic de el planteamiento del problema. (d)

Retroalimentación del tema (resumen del tema tecnica de la pregunta). ©

elaborar un reporte de investigación de: tema marco teórico y sus elementos.

propiciar la investigación del tema marco teorico y sus elementos. (a)

7-Oct

11-Oct

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Comunicación oral y escrita.

• Trabajo en equipo.

Reflexión final . ©

12-Oct mesa de discusión sobre el tema(d)

elaboración de un cuadro sinoptico

examen formativo 13-Oct

Examen sumativo 14-Oct resolver evaluación sumativa escrita

Fuentes de Información Apoyos didácticos

pizarrón, cañon, libro de texto

2.4 Conocimiento del proceso de investigación(planteamiento del problema, marco teórico,métodos, resultados).

elaboración de mapa conceptual en equipo y exposición frente a grupo

Presentacion en medios Tic de: el marco Teórico , propiciar la discusón grupal. (d)

Retroalimentación del tema (resumen del tema tecnica de la pregunta). ©

elaborar un reporte de investigación de: Conocimiento del proceso de investigación (métodos, resultados).

propiciar la investigación de: Conocimiento del proceso de investigación(métodos, resultados). (a)

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

Presentacion en medios Tic de: Conocimiento del proceso de investigación (métodos, resultados). (d)

elaboración de un ejemplo del proceso de investigación a la vida cotidiana

1.3 Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto internacional, nacional y local.

elaborar un reporte de investigación de: Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto nacional y local.

propiciar la investigación de Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto nacional y local (entrevista a profesionistas de la carrera de Tics). (a)

Competencias instrumentales:• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

reflexiones finales, sintesis informativa grupal. ©

resolver actividad formativa (cuestionario)

aplicar (cuestionario), corregir y retroalimentar actividad formativa

• Solución de problemas.• Capacidad crítica y autocrítica.• Capacidad de aprender.

aplicaciónevaluación de competencias especificas

9. Bernal Torres, Cesar Augusto. (2006). Metodología de la Investigación.-2ª. Ed.México D.F. Prentice Hall.10. Heinz, Dieterich. (2006). Nueva Guía para la Investigación Científica. México.D.F. Ariel.11. Hicks Eva, Carmen Malpica. (1986). Métodos de Investigación. México.COSNET.12. Medina Lozano, Luis. (1986). Métodos de Investigación I y II. México. DGETI.13. Pérez Tamayo, Ruy. (2005). Cómo Acercarse a la Ciencia. México. D.F.a. Limusa.14. Rojas Soriano Raúl. (2001). Guía para Realizar Investigaciones Sociales.-26ed.- México: Plaza y Valdez Editores.

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIONCarrera: INGENIERIA MECANICAClave de la asignatura: ACC - 0906Horas teoría-Horas práctica-Créditos 2 2 4

Caracterización de la asignatura

Unidad TRES Superación personal

Competencia específica de la unidad

Temas por sesion Fecha Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza

18-Oct

Resolver actividad diagnostica

resolver ejercicios ortograficos

Esta asignatura está diseñada para proporcionarle al alumno una formación integral ya que le permite desarrollar competencias y habilidades dirigidas a la investigación ya que hará uso del conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal.

La investigación dentro de un mundo globalizado y competitivo al Ingeniero le exige tener un pleno dominio de las herramientas básicas las cuales tendrá que utilizar para gestionar, aplicar y transformar contextos complejos, donde deberá dar solución a la problemática de manera sustentable; donde al mismo tiempo tendrá las herramientas que le darán la capacidad para reconocer, analizar y explicar el entorno que le rodea, transformándola y descubriendo áreas de oportunidad dentro de su ámbito social y laboral donde desarrollará su vida profesional.La materia proveerá al alumno de los conocimientos y las habilidades necesarias para poder comprender y desarrollar satisfactoriamente las asignaturas con las que se encuentra directamente relacionada.

Objetivo(s) general(es) del curso (Competencias específicas a desarrollar)

Aplica herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.

Aplica herramientas formales de comunicación oral y escrita de acuerdo a parámetros de validez previamente establecidos.

3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntuación

aplicación de prueba diaganostica de normas y reglas ortográficas y de puntuación. (a)

Presentacion en medios Tics de las reglas ortográficas . (d)

18-Oct Reflexión final del tema ©

Elaborar guía de evaluación de la unidad

19-Oct

analisis reflexivo del tema

20-Oct

analisis reflexivo del tema

21-Oct

Preguntas reflexivas del tema. (a)

sintesis informativa acerca del tema. ©

examen formativo 25-Oct

26-Oct

3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntuación

Elaborar por escrito de las reflexiones finales del tema.

Elaboración de indicadores de evaluacion en conjunto con el grupo. (c)

elaborar un reporte de investigación de las reglas ortográficas.

investigación de normas y reglas ortográficas y Dinamica grupal de reglas ortográficas (a)

elaboración de cuadro sinoptico de las normas y reglas ortográficas.

aplicación de ejercicios orales y a pizarrón de las normas y reglas ortográficas (d)

3.2 Técnicas de redacción (coherencia,cohesión concordancia, párrafo,conectores, claridad, sencillez y precisión).

elaborar un reporte de investigación de Técnicas de redacción, normas y reglas

ortográficas.

propiciar la investigación de Técnicas de redacción (coherencia, cohesión concordancia, párrafo, conectores, claridad, sencillez y precisión) (a)

redactar un informe aplicando tecnicas de redacción del tema expuesto por el

profesor

Presentacion en medios Tics de las Técnicas de redacción . (d)

redactar informes aplicando técnicas de redacción, normas y reglas ortograficas,

(exponerlo frente a grupo).

proporcionar ejercicio donde aplique las tecnicas de redacción.(d)

resolver actividad formativa (cuestionario)

aplicar (cuestionario), corregir y retroalimentar actividad formativa

3.3 Características del lenguaje científico (objetividad,

universalidad y verificabilidad).

elaborar un reporte de investigación de: Las Características del lenguaje científico (objetividad, universalidad y verificabilidad.

propiciar la investigación de Las Características del lenguaje científico (objetividad, universalidad y verificabilidad. (a)

26-Oct

27-Oct

elaboración de un cuadro sinoptico

28-Oct

3-Nov

elaboración de cuadro sinoptico

3.3 Características del lenguaje científico (objetividad,

universalidad y verificabilidad).

elaborar un reporte de investigación de: Las Características del lenguaje científico (objetividad, universalidad y verificabilidad.

propiciar la investigación de Las Características del lenguaje científico (objetividad, universalidad y verificabilidad. (a)

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

dirigir mesa de discusión sobre el tema(d)

analisis reflexivo del tema tecnica de la pregunta©

elaborar un reporte de investigación de: Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto nacional y local.

propiciar la investigación de Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto nacional y local (entrevista a profesionistas de la carrera de Tics). (a)

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

dirigir mesa de discusión sobre el tema(d)

reflexiones finales, sintesis informativa grupal. ©

3.4 Tipología de textos Académicos como medios de

difusión del conocimiento científico. (Monografía, ensayo,

reseñas, reportes. tesis, protocolo e informe de

investigación).

elaborar un reporte de investigación de: la Tipología de textos Académicos como medios de difusión del conocimiento científico. (Monografía, ensayo, reseñas, reportes. ).

propiciar la investigación de la Tipología de textos Académicos como medios de difusión del conocimiento científico. (Monografía, ensayo, reseñas, reportes. ). (a)

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

propiciar y dirigir el debate del por medio de preguntas (d)

analisis reflexivo del tema tecnica de la pregunta©

elaborar un reporte de investigación de: la Tipología de textos Académicos como medios de difusión del conocimiento científico (tesis, protocolo e informe de investigación).

propiciar la investigación de la Tipología de textos Académicos como medios de difusión del conocimiento científico. (tesis, protocolo e informe deinvestigación). (a)

exposición del tema investigado y aplicación de dinamica de equipo.

propiciar y dirigir el debate del por medio de preguntas (d)

reflexiones finales, sintesis informativa grupal. ©

examen formativo 4-Nov

Examen sumativo 8-Nov resolver evaluación sumativa escrita

Fuentes de Información Apoyos didácticos

pizarrón, cañon, libro de texto

resolver actividad formativa (cuestionario)

aplicar (cuestionario), corregir y retroalimentar actividad formativa

aplicaciónevaluación de competencias especificas

9. Bernal Torres, Cesar Augusto. (2006). Metodología de la Investigación.-2ª. Ed.México D.F. Prentice Hall.10. Heinz, Dieterich. (2006). Nueva Guía para la Investigación Científica. México.D.F. Ariel.11. Hicks Eva, Carmen Malpica. (1986). Métodos de Investigación. México.COSNET.12. Medina Lozano, Luis. (1986). Métodos de Investigación I y II. México. DGETI.13. Pérez Tamayo, Ruy. (2005). Cómo Acercarse a la Ciencia. México. D.F.a. Limusa.14. Rojas Soriano Raúl. (2001). Guía para Realizar Investigaciones Sociales.-26ed.- México: Plaza y Valdez Editores.

Actividades de enseñanza

Esta asignatura está diseñada para proporcionarle al alumno una formación integral ya que le permite desarrollar competencias y habilidades dirigidas a la

La investigación dentro de un mundo globalizado y competitivo al Ingeniero le exige tener un pleno dominio de las herramientas básicas las cuales tendrá que utilizar para gestionar, aplicar y transformar contextos complejos, donde deberá dar solución a la problemática de manera sustentable; donde al mismo tiempo tendrá las herramientas que le darán la capacidad para reconocer, analizar y explicar el entorno que le rodea, transformándola y descubriendo áreas

La materia proveerá al alumno de los conocimientos y las habilidades necesarias para poder comprender y desarrollar satisfactoriamente las asignaturas con

Aplica herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.

Aplica herramientas formales de comunicación oral y escrita de acuerdo a parámetros de validez previamente establecidos.

Desarrollo de competencias genéricas

aplicación de prueba diaganostica de normas y reglas ortográficas y de

Competencias interpersonales:• Capacidad crítica y autocrítica.• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.

Presentacion en medios Tics de las reglas

Reflexión final del tema ©

analisis reflexivo del tema

analisis reflexivo del tema

Preguntas reflexivas del tema. (a)

sintesis informativa acerca del tema. ©

• Capacidad de análisis y síntesis.

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis .• Conocimientos básicos de la carrera.• Comunicación oral y escrita.

Elaboración de indicadores de evaluacion en conjunto con el grupo. (c)

investigación de normas y reglas ortográficas y Dinamica grupal de reglas

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas

aplicación de ejercicios orales y a pizarrón de las normas y reglas

Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

propiciar la investigación de Técnicas de redacción (coherencia, cohesión concordancia, párrafo, conectores, claridad, sencillez y precisión) (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas

Presentacion en medios Tics de las Técnicas de redacción . (d)

Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

proporcionar ejercicio donde aplique las tecnicas de redacción.(d)

aplicar (cuestionario), corregir y retroalimentar actividad formativa

• Solución de problemas.• Capacidad crítica y autocrítica.• Capacidad de aprender.

propiciar la investigación de Las Características del lenguaje científico (objetividad, universalidad y

• Comunicación oral y escrita.

• Trabajo en equipo.

dirigir mesa de discusión sobre el

analisis reflexivo del tema tecnica de la

propiciar la investigación de Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto nacional y local (entrevista a profesionistas de la carrera

Competencias instrumentales:• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

dirigir mesa de discusión sobre el

reflexiones finales, sintesis informativa

propiciar la investigación de la Tipología de textos Académicos como medios de difusión del conocimiento científico. (Monografía, ensayo, reseñas,

• Habilidades básicas de manejo de la computadora.• Solución de problemas.• Trabajo en equipo.• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.• Capacidad de aprender.

propiciar y dirigir el debate del por medio de preguntas (d)

analisis reflexivo del tema tecnica de la

propiciar la investigación de la Tipología de textos Académicos como medios de difusión del conocimiento científico. (tesis, protocolo e informe de

• Habilidades básicas de manejo de la computadora.• Solución de problemas.• Trabajo en equipo.• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.• Capacidad de aprender.

propiciar y dirigir el debate del por medio de preguntas (d)

reflexiones finales, sintesis informativa

Apoyos didácticos

pizarrón, cañon, libro de texto

aplicar (cuestionario), corregir y retroalimentar actividad formativa

• Solución de problemas.• Capacidad crítica y autocrítica.• Capacidad de aprender.

aplicaciónevaluación de competencias

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIONCarrera: INGENIERIA MECANICAClave de la asignatura: ACC - 0906Horas teoría-Horas práctica-Créditos 2 2 4

Caracterización de la asignatura

Unidad CUATRO Gestión de la información para la investigación documental

Competencia específica de la unidad

Gestiona información acerca de su profesión en una investigación documental

Temas por sesion Fecha Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza

9-Nov

Elaborar guía de evaluación de la materia

10-Nov

11-Nov

16-Nov

Esta asignatura está diseñada para proporcionarle al alumno una formación integral ya que le permite desarrollar competencias y habilidades dirigidas a la investigación ya que hará uso del conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal.

La investigación dentro de un mundo globalizado y competitivo al Ingeniero le exige tener un pleno dominio de las herramientas básicas las cuales tendrá que utilizar para gestionar, aplicar y transformar contextos complejos, donde deberá dar solución a la problemática de manera sustentable; donde al mismo tiempo tendrá las herramientas que le darán la capacidad para reconocer, analizar y explicar el entorno que le rodea, transformándola y descubriendo áreas de oportunidad dentro de su ámbito social y laboral donde desarrollará su vida profesional.La materia proveerá al alumno de los conocimientos y las habilidades necesarias para poder comprender y desarrollar satisfactoriamente las asignaturas con las que se encuentra directamente relacionada.

Objetivo(s) general(es) del curso (Competencias específicas a desarrollar)

Aplica herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.

Desarrollo de competencias genéricas

4.1 Estructura de la Investigación documental.4.1.1

Elección del tema y delimitación

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema escogido).

propiciar la investigación de la estructura de la investigación documental y la elección de un tema de interes que sea a fin a la carrera. (a)

Competencias interpersonales:• Capacidad crítica y autocrítica.• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.

Presentacion en medios de la estructura de la investigación documental. (d)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis .• Conocimientos básicos de la carrera.• Comunicación oral y escrita.

Reflexion final aplicando la tecnica de la preguntapara retroalimentación ©

Elaboración de indicadores de evaluacion en conjunto con el grupo. (c)

4.1.2 Objetivos generales y específicos

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

propiciar la investigación de objetivos generales y específicos dentro de una investigación científica. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversasPresentacion en medios de objetivos

generales y específicos dentro de una investigación científica. (d)

Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

propiciar la investigación de objetivos generales y específicos dentro de una investigación científica. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversasPresentacion en medios de objetivos

generales y específicos dentro de una investigación científica. (d)

Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

4.1.3 Localización selección y acopio de

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

propiciar la investigación de distintas fuentes que apoyen el proyecto de investigación. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.

Presentacion en medios de localización de fuentes de información. (d)

Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

16-Nov

17-Nov

18-Nov

22-Nov

23-Nov

4.1.6 Redacción de un borrador.

24-Nov

25-Nov

examen formativo 30-Nov

4.1.3 Localización selección y acopio de

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

4.1.4 Diseño del esquema de trabajo.

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

propiciar la investigación de diseño del esquema de trabajo. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentacion en medios de diseño del esquema de trabajo. (d)

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

propiciar la investigación de diseño del esquema de trabajo. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentacion en medios de diseño del esquema de trabajo. (d)

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

4.1.5 Búsqueda de información y toma de

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

propiciar la investigación de busqueda de información y toma de notas. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentacion en medios de busqueda de información y toma de notas. (d)

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

propiciar la investigación de busqueda de información y toma de notas. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentacion en medios de busqueda de información y toma de notas. (d)

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

propiciar la investigación de redacción de borrador. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentacion en medios de redacción de borrador. (d)

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

propiciar la investigación de redacción de borrador. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentacion en medios de redacción de borrador. (d)

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

resolver actividad formativa (cuestionario)

aplicación, revisión y retroalimentación de actividad formativa. (a)

• Solución de problemas.• Capacidad crítica y autocrítica.• Capacidad de aprender.

4.1.7 Correcciones. 2-Dec

6-Dec

7-Dec

8-Dec

Reflexion final para retroalimentación ©

9-Dec

Reflexion final para retroalimentación ©

13-Dec

Reflexion final para retroalimentación ©

examen formativo 14-Dec resolver actividad formativa

Examen sumativo 15-Dec resolver evaluación sumativa escrita

Examen sumativo 16-Dec resolver evaluación sumativa escrita

Fuentes de Información Apoyos didácticos

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

Presentacion en medios de redacción de borrador. (d)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

4.1.8 Redacción informe final escrito con

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema

escogido).

propiciar la investigación de Redacción informe final escrito con

aparato crítico. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentacion en medios de Redacción informe final escrito con

aparato crítico. (d)

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema escogido).

propiciar la investigación de Presentación del informe en formaoral y escrita.. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentacion en medios de Presentación del informe en formaoral y escrita. (d)

Reflexion final aplicando la tecnica de la pregunta para retroalimentación ©

elaborar un reporte de investigación final del tema ( del tema escogido).

propiciar la investigación de Presentación del informe en formaoral y escrita.. (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

propiciar la presentación y discusión del tema . (d)

4.2 Construcción del aparato crítico. (Uso defuentes referenciales, utilizadas comofundamento, citas textuales: cortas, largas,aclaratorias, explicativas, paráfrasis,comentario, análisis).

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema escogido).

propiciar la investigación Construcción del aparato crítico (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentación en medios Construcción del aparato crítico . (d)

4.2 Construcción del aparato crítico. (Uso defuentes referenciales, utilizadas comofundamento, citas textuales: cortas, largas,aclaratorias, explicativas, paráfrasis,comentario, análisis).

elaborar un reporte de investigación preeliminar del tema ( del tema escogido).

propiciar la investigación Construcción del aparato crítico (a)

Competencias instrumentales:• Capacidad de análisis y síntesis.• Comunicación oral y escrita.• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.Competencias interpersonales:• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas:• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.

Presentación en medios Construcción del aparato crítico . (d)

aplicar, corregir y retroalimentar actividad formativa

• Solución de problemas.• Capacidad crítica y autocrítica.• Capacidad de aprender.

aplicación de evaluación de competencias especificas

aplicación de evaluación de competencias especificas

pizarrón, cañon, libro de texto9. Bernal Torres, Cesar Augusto. (2006). Metodología de la Investigación.-2ª. Ed.México D.F. Prentice Hall.10. Heinz, Dieterich. (2006). Nueva Guía para la Investigación Científica. México.D.F. Ariel.11. Hicks Eva, Carmen Malpica. (1986). Métodos de Investigación. México.COSNET.12. Medina Lozano, Luis. (1986). Métodos de Investigación I y II. México. DGETI.13. Pérez Tamayo, Ruy. (2005). Cómo Acercarse a la Ciencia. México. D.F.a. Limusa.14. Rojas Soriano Raúl. (2001). Guía para Realizar Investigaciones Sociales.-26ed.- México: Plaza y Valdez Editores.