EDIC

IÓN

Nº

1 –

AB

RIL

20

13

Josman A. Lugo

Jorge A. Yepez

Nancy MolinaVenezuela

Venezuela

Ecuador

• Editorial • Introducción• Importancia de los Complejos

PÁG.

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• Importancia de los Complejos Educativos Virtuales

• Antecedentes y Soportes de los Complejos Educativos Virtuales

• Estructura de los Complejos Educativos Virtuales

• Conclusión• Referencias

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La Revista se crea como una iniciativa del cuerpo deredactores del grupo educativo de FATLA, en la promociónAndrómeda del Programa de Expertos en E-learning.

Se propone como un órgano de divulgación de contenidosespecializados en temas de Educación Virtual y se concibecomo una plataforma dirigida a alimentar el debate de ideas,la discusión inteligente y la opinión plural y abierta, amanera de un foro en donde convergen diversasexpresiones del quehacer de FATLA para la publicación dediferentes temas de estudios relacionado con el e-learning.

La formación para la generación de conocimientos es unaspecto de fundamental importancia a considerar dentro delplan de estudios de un programa de Especialización, dadoque un graduado de este nivel debería estar orientadofundamentalmente hacia el conocimiento de un complejoeducativo virtual bajo la metodología estudiada PACIE.

diferentes temas de estudios relacionado con el e-learning.

Constituyen en la actualidad un elementoimprescindible para la formación de losindividuos en las diferentes áreas delconocimiento relacionadas con lasciencias humanas, tanto desde unaperspectiva individual, como social.

La ciencia y la tecnología hacen parte del

acervo cultural de la humanidad, incluir

aplicaciones informáticas en el ámbito

escolar constituye una acción necesaria y

urgente, al servicio de una educación

transformadora y beneficiosa para aprender

Las instituciones educativas,

independientemente de la modalidad, se han

visto obligadas a incursionar en procesos

tecnológicos inadecuados, puesto que la

tecnología por sí sola no es solución

educativa. La creación de Complejos

Educativos Virtuales tanto para la educación

presencial y a distancia constituye una

solución viable en conjunto con la

Metodología P.A.C.I.E, procurando

conducir a la institución a alcanzar el

Complejo Educativo Virtual

transformadora y beneficiosa para aprender

con mayor rapidez y facilidad.

El Sistema Educativo tiene un reto muy

importante; debe cuestionarse a sí mismo,

repensar sus principios y objetivos,

reinventar sus metodologías docentes y sus

sistemas organizacionales. Tiene que

replantear el concepto de la relación alumno

- profesor y el proceso mismo del

aprendizaje, los contenidos curriculares,

además, revisar críticamente los modelos

mentales que han inspirado el desarrollo de

los sistemas educativos

conducir a la institución a alcanzar el

desarrollo e implementación de la

modalidad de educación virtual como un

factor de inclusión social que contribuya con

la creación de programas académicos de alta

calidad. Además el aseguramiento de la

calidad en la formación académica basada en

el uso de las TIC´S y de la dotación de la

plataforma tecnológica como soporte al

Complejo Virtual.

Es de vital importancia construir unComplejo Educativo Virtual soportado enuna plataforma eficiente como: Moodle,Sakai, Claroline, Dokeos, entre otras;debidamente diseñadas, para que elmejoramiento del procesoenseñanza aprendizaje fortalezcan eldesempeño académico de los estudiantescon procesos y actividades cooperativas ycolaborativas virtuales en línea y entiempo real priorizando la calidadeducativa. La metodología P.A.C.I.E. seráde gran apoyo en las solucioneseducativas de las instituciones queincluyan dicha metodología con el objetivode optimizar procesos de información ycomunicación, además facilitando la

Entonces la importancia de los aportes delComplejo Educativo Virtual, sirven paramejorar la calidad de educación y ponerseal día de los avances e innovacióntecnológica al servicio del aprendizaje.Además que la actualización docentepodrá extenderse hacia todas las áreasdel conocimiento, ya que beneficiará a losdocentes que tendrán en la aplicación delas TIC´S una herramienta muy útil,amplia, versátil, moderna que facilitará sutrabajo en el aula, para que según losresultados positivos, se implemente yhaga uso de esta nueva herramienta deenseñanza-aprendizaje dentro de losplanteles educativos.También las instituciones educativas decomunicación, además facilitando la

inclusión del E-learning en los procesoseducativos; ya que esta promueve lacreación del Complejo Educativo Virtualbajo los siguientes aspectos:

1. Uso de las TIC's como un soporte a losprocesos de aprendizaje yautoaprendizaje; tanto de los facilitadorescomo de los participantes.2. Motivación de los facilitadores alacompañamiento de sus participantes y nola soledad en la virtualidad, a través delestablecimiento de la comunicación y elcompartir educativo.3. Establecimiento de un proceso derealimentación que promueva la criticidad,respeto y emisión de opiniones;entendiendo que en la modalidadeducación a distancia, lo más importantees el ser humano y no la tecnologíasoportada o inmersa en esta.

También las instituciones educativas denivel medio o superior donde se utilizan loscomplejos educativos virtuales sebeneficiarán al mejorar e innovar laenseñanza convirtiéndola en efectiva yeficiente, ya que el aporte práctico enespecial permitirá optar por una educaciónvirtual, y a su vez facilita al profesor en sutarea de orientador y concientizadormediante actividades sencillas, ademáspermitirá a éste ser interactivo, diseñador,facilitador, comunicador, coordinador,asesor y evaluador del aprendizaje

El Complejo EducativoVirtual está compuestopor 4 elementos:1. Portal Educativo

2. Aulas Virtuales

3. ComunicaciónInstitucional

4. CapacitaciónPermanente

El desarrollo coordinadode estos 4 elementos,permitirá un exitosoproceso de educación enel que se integrecorrectamente la

La población a nivel mundial va creciendo a pasos agigantados esimportante lograr insertar a la mayor cantidad de personas en losprocesos educativos en las distintas edades, aun mas cuando latecnología va en auge, es por esto que el elearning juega un papeltrascendental complementar la educación con los recursos tecnológicoshoy en día.Según PEROZO Y PORTILLO (2012) La educación y las Tics,contribuyen a generar nuevos modelos de aprendizaje, que hanempujado a mejorar los procesos educativos para aprovechar losrecursos existentes según las necesidades de las personas einstituciones; LAS Tics han contribuido en gran medida a la sociedaddel conocimiento al permitir el acceso desde cualquier lugar ymomento, es el caso de la red, en la cual podemos conseguir lainformación que requerimos en segundos y desde cualquier fuente, loque también permite cruzarla desde cualquier lugar y sin distinciónalguna, a lo que también podemos llamar aprendizaje colaborativo.

Crear un sistema de educación en line (on line) a través de un correctamente latecnología.

Crear un sistema de educación en line (on line) a través de unComplejo Educativo Virtual es una estrategia innovadora que permitesubsanar en gran medida el problema de los espacios y la masificaciónde la población, aprovechando el tiempo en mayor medida teniendoacceso al conocimiento.•1.-Portal Educativo: Permite la difusión oficial de la información desde laInstitución educativa hacia el público en general, mostrando no sólo los detallesclásicos de ubicación, misión, objetivos, etc, sino el quehacer educativo engeneral, exponiendo logros estudiantiles, actividades curriculares y los avancesacadémicos.Este elemento del C.E.V. otorga presencia institucional en la red e inicia laintegración de la comunidad educativa convirtiéndose en el nexo propicio entretodos sus integrantes.2.- Las Aulas virtuales son una Plataforma educativa que permite lainteracción académica entre los integrantes de la comunidad del aprendizaje,mediante la virtualización de ambientes en línea que facilitan el trabajocolaborativo entre pares estudiantiles; el diálogo, discusión y debate de ideascompartidas; exposición de recursos educativos e integración de tecnología engeneral.La experiencia estudiantil vivida en estos rincones del aprendizaje, fomentan laconstrucción del conocimiento y generan un aprendizaje significativo y evidentehacia la comunidad en general.

El diseño de aulas virtuales según PACIE

PACIE es una metodología de trabajoen línea que facilita procesos tecno-educativos que se desarrollan de formapaulatina para evitar crear un impactoque pueda generar resistencias obarreras en la comunidad deaprendizaje. El elearning tal como se hapresentado a nivel mundial, hafracasado porque se ha preocupadoexageradamente por la tecnología,olvidando lo principal en la educación,como lo es la pedagogía y lametodología. Es allí donde PACIEmarca la diferencia como métodoinnovador que permite el uso de lasTecnologías de la Información yComunicación como un soporte a losprocesos de aprendizaje yautoaprendizaje, dando realce al

una plataforma LMS (LMS por su siglasen ingles o en español sistema degestión de aprendizaje "SGA"),sino quetambién, están comenzando a exigir queesos contenidos incluyan mayorcantidad de elementos multimediales ymenos texto que leer en pantalla.Con PACIE no sólo se transmitenconocimientos e información, sino queel aprendizaje se eleva hacia lacreatividad, la participación, lainteracción, la criticidad y el apoyo entrelos estudiantes para la construcción deconocimientos en un ambiente decalidez, colaboración y compañerismo.Es por ello que en la metodologíaPACIE, los Entornos virtuales deAprendizaje (EVA) se dividen enbloques, sobre todo en la plataformaautoaprendizaje, dando realce al

esquema pedagógico de la educaciónreal, en lugar de reproducirlo en lovirtual con las mismas deficiencias ydebilidades que presenta en el ámbitoreal.El desafío consiste en seguirseleccionando contenidos adecuados alas necesidades de los participantes enla actividad formativa y encontrarformas más atractivas de mostrar estoscontenidos, utilizando un mayornúmero de metáforas visuales,coordinadas con efecto de sonidos ylocuciones, ya que cada vez mas elmercado de usuarios no solamentequieren ver contenidos publicados en

bloques, sobre todo en la plataformaMoodle, se propone que se establezcanbloques donde se determinen losprocesos administrativos y operativosdentro del aula virtual, a través de unproceso inicial basado en el bloque ceroo bloque PACIE y luego se vandesarrollando los bloques académicos yde cierre.

1. EL BLOQUE CERO O BLOQUE PACIE: Organiza y gestiona todo elmovimiento dentro del curso, contiene 3 secciones, a saber:•Sección información•Sección Comunicación•Sección InteracciónPara conocer con mayor profundidad la metodología PACIE y el Bloque Cero,veamos la siguiente presentación:

2. LOS BLOQUES ACADÉMICOS: compuestos por 4 secciones, es dondese presentan los contenidos y actividades en si concernientes al curso,materias, asignaturas o cátedras:· Sección exposición: se muestra la información que el estudiante necesitaconocer, una información muy abierta, administrando la información, yutilizando varios recursos para lograr captar la atención del estudiante.· Sección de rebote: Compuesta por actividades de auto crítica y que lesirven al tutor como un filtro, ¿de que manera?, colocando en las actividades,información referente a los recursos.información referente a los recursos.· Sección de construcción: a través de un foro los estudiantes puedengenerar interacción, el estudiante puede construir el conocimiento con suscompañeros y su propio criterio.

Sección de comprobación: En esta sección sabremos si el estudiante hadesarrollado las destrezas y habilidades, planificadas a través de algunaactividad.

3. BLOQUE DE CIERRE:· Sección de negociación: De manera indirecta se hace un foro dedespedida donde el tutor deberá leer entre líneas, para darse cuenta si elestudiante no esta conforme con la actuación del tutor y ahí el tutor intervienepara aclarar al estudiante y evitar que el estudiante se vaya con esa malaimagen del tutor.· Sección de retroalimentación: El estudiante facilitara a través deencuestas, consultas, que nos permitirá saber si la información estuvocorrecta, si el tiempo fue el adecuado, el comportamiento del tutor. Formarcon amor…

¿PERO...QUE ES PACIE?

Tal como lo ha expuesto su creador, Ing.Pedro Camacho, PACIE, sería el nombre de lametodología a implementar en la educación enlínea, a fin de integrarse el traspaso decontenidos académicos a un ComplejoEducativo Virtual y así dejar atrás losinalcanzables esfuerzos que tienen lugar enlas experiencias educativas virtuales. Esteesfuerzo funciona destacando el énfasis haciala inclusión de los recursos digitales, es por

Significado de PACIE1. Presencia:•Dar un impacto visual con el aula virtual.•Usar correctamente los recursos en línea.•Presentar contenidos educativos coneficiencia.•Usar herramientas adicionales a la plataforma

2. Alcance:Alcance Académico: Información, Tiempo yRecursoAlcance Experimental: Experiencia, Destreza,ConocimientoAlcance Tutorial: Frecuencia, Comunicación yMotivación•Planificar el alcance de un aula virtual.• Decidir la practicidad del aula virtual.•Definir estándares y marcas académicas.•Concretar habilidades y destrezas adesarrollar.•Categorizar el uso de las aulas virtualespropias.

3. Capacitaci ón:la inclusión de los recursos digitales, es porello que a través de la aplicación esta sigla yadoptando la misma como un decálogosecuencial es como se garantiza la calidad dela educación virtual.PACIE es sinónimo de aprender, y disfrutaraprendiendo, con amor, con respeto, condignidad, mediante una serie de actividadesque fomentan la participación y la solidaridad,por tal razón la utilización de todos aquellosrecursos tecnológicos sirven para mejorar elproceso educativo.Una de las funciones de PACIE es el de

Incluir las TICS en la Educación, pensando enel docente como la figura principal del procesode aprendizaje, como sujeto fundamental endicho proceso y Fomentarla en las aulasmodernas, pero en forma organizada, que lasconvierta en algo útil para el campo educativo,ya sea complementando actividadespresenciales, solventando procesosacadémicos a distancia, o para motivar lacreación del conocimiento en una interaccióntotalmente en línea.

3. Capacitaci ón:•Conocer el Ciclo del Diseño.• Implementar una investigación permanente.• Fomentar el autaprendizaje mediante losEVA's.• Planificación correcta de las tutorías.• Crear EVA's que generen conocimiento.

4. Interacci ón:• Generar interacción real en un EVA.• Motivar la participación estudiantil en Línea.• Fomentar la socialización porInternet.Eliminar la sobrecarga inútil deactividades.• Generar EVA's interactivos.

5. Elearning:• Conocer técnicas de evaluación por Internet.• Usar evaluaciones mixtas, virtual-presencial.• Fomentar la autoevaluación crítica.• Automatizar procesos de evaluación.• Conjugar tutoría en línea y evaluación.

El Complejo Educativo Virtual estácompuesto por 4 elementos:

1. Portal Educativo2. Aulas Virtuales3. Comunicación Institucional4. Capacitación Permanente

El desarrollo coordinado de estos 4elementos, permitirá un exitoso procesode educación en el que se integrecorrectamente la tecnología. Un

Los elementos tecnológicos apropiados para un buen

desempeño de un Complejo Educativo Virtual son:

• Registro del Dominio Web.• Servicio de Hosting.• Servidores Compartidos o dedicados.• Banda de Transferencia.• Sistema de pago electrónico.

correctamente la tecnología. UnComplejo Educativo Virtual requiere deuna infraestructura tecnológica deimportancia, que le permita desarrollarlas actividades planificadas por laInstitución con la solvencia adecuada.

El dominio web es el nombre quese le da al Complejo educativoVirtual, para que los usuarios ycibernautas en general puedanencontrarlo, convirtiéndose en elpaso inicial de tu presencia en lared del World Wide Web.

PORTAL EDUCATIVOPermite la difusión oficial de lainformación desde la Institucióneducativa hacia el público en general,mostrando no sólo los detalles clásicosde ubicación, misión, objetivos, etc, sinoel quehacer educativo en general,exponiendo logros estudiantiles,actividades curriculares y los avancesacadémicos.

COMUNICACIÓN INSTITUCIONALLa integración de toda la comunidad delaprendizaje en los procesos educativos, selleva a cabo gracias a la comunicaciónpermanente entre sus integrantes. Un sistemade comunicación interna que permita el envíode avisos e información de forma masiva perolegal a directivos, docentes, estudiantes ypadres de familia.El correo electrónico se ha convertidoúnicamente en un recipiente de llegada, másno de salida. La comunicación parcializada,enfocada y personalizada facilita laconsecución de planes y objetivosinstitucionales.

Elementos del Complejo Educativo

Virtual

académicos.Este elemento del C.E.V. otorgapresencia institucional en la red e inicia laintegración de la comunidad educativaconvirtiéndose en el nexo propicio entretodos sus integrantes.

AULAS VIRTUALESPlataforma educativa que permite lainteracción académica entre losintegrantes de la comunidad delaprendizaje, mediante la virtualización deambientes en línea que facilitan el trabajocolaborativo entre pares estudiantiles; eldiálogo, discusión y debate de ideascompartidas; exposición de recursoseducativos e integración de tecnología engeneral.La experiencia estudiantil vivida en estosrincones del aprendizaje, fomentan laconstrucción del conocimiento y generanun aprendizaje significativo y evidentehacia la comunidad en general.

CAPACITACIÓN PERMANENTEEl avance de la tecnología, así como laaparición constante de nuevas técnicas,metodologías y modelos educativos, obligan auna capacitación permanente de losintegrantes de la comunidad del aprendizaje,haciendo especial énfasis en el personaldocente, que es el eje de los procesoseducativos.El uso de herramientas en línea, la web 2.0,entornos 3D, Mlearning y otros, debenrecursos de cada día en el esquema curricularde las instituciones, pero no concentrándoseen el uso de la tecnología, sino en el usopedagógico correcto de la misma. La claveradica en que estos procesos deben darse através del elearning.

La organización y disposición adecuada deestos recursos, conformarán la plataformatecnológica idónea para un ComplejoEducativo Virtual.

DOMINIO WEBEl dominio web es el nombre que se le da anuestro Complejo educativo Virtual, para quelos usuarios y cibernautas en general puedanencontrarlo, convirtiéndose en el paso inicial dela presencia en la red del World WideWeb. Eldominio debe ser corto, concreto y muy decidorde la institución o servicio, debido a que es ladirección a la que se dirigen los usuarios paraacceder a la información expuesta. El nombreno puede tener guiones, slash, puntuaciones o

la tecnología y sobre la información ycontenidos expuestos. Finalmente, lacapacidad de procesamiento de los datos,depende de la potencia tecnológica de eseservidor.

CONECTIVIDADUn elemento fundamental es la capacidad deconectividad, generado por: • Velocidad deconexión. • Capacidad de la banda detransferencia. Este es un problema que setorna complicado al querer instalarlo dentrodelas instituciones educativas, ya que lavelocidad de conexión a Internet será usadatanto para ingresar datos, como para leerlos ypor todos los usuarios conectados a la vez. Lafalta de respuesta rápida y eficiente puedecausar el desmoronamiento del proyecto. Lano puede tener guiones, slash, puntuaciones o

símbolos especiales como ñ o tildes.

HOSTING VS SERVIDORESHosting es el servicio de hospedaje de lainformación en Internet, suele ser muyeconómico y en algunos casos hasta gratuito,pero sometiéndose a la publicidad y falta deseguridad obvias en esos casos. Sin embargo,es muy importante señalar la diferencia quedebemos tomar en cuenta entre Servicio dehosting, Servidores Compartidos yservidores Dedicados. En el primer caso,podemos generar un Complejo EducativoVirtual que no genere mucha actividad o notenga muchos usuarios, debido a que la cargao uso de recursos tecnológicos que genera unC.E.V. es muy alta y no soportaría unademanda mediana o fuerte de los mismos, yaque está compartido con decenas o centenasde otros sitios web. El segundo caso, es aquelque comparte esos recursos o tecnología enmenor cantidad, entre2 a 4 sitios. Por último, elmás recomendable de todos, es el servidordedicado que permite el control absoluto sobre

causar el desmoronamiento del proyecto. Labanda de transferencia es la capacidad detransmitir datos tanto al colocar la información,como al leerla desde Internet y sueleconvertirse en el recurso de mayor costo.

PAGOS ELECTRÓNICOSTodo programa Elearning genera cargaoperativa, administrativa y financiera y lavirtualización de estos procesos facilitan la vidaacadémica de la Institución en la red. Así comoel correo electrónico es la evidencia de laubicación informática de una persona, unatarjeta de crédito es la validación financiera deesa persona en la red. La mayoría de losprocesos de pago por internet se basan en lastarjetas de crédito, debido a que sus sistemasestán en línea y se puede evitar fraudes orobos. Sin embargo, el poseer un sistema decomercio electrónico privado resulta un tantocostoso y complicado por la exigencia de unaMerchand Account o Cuenta Mercantil, peroexisten varios corredores de pago electrónicoque facilitan estos procedimientos.

Para diseñar el Complejo Educativo Virtual conformado por el PortalEducativo, Sistema de Aulas Virtuales, Sistema de Comunicación Interna yel Sistema de Mejoramiento Profesional, se debe contar con informaciónpertinente enmarcando las fases de PACIE Presencia, Alcance,Capacitación, Interacción y Elearning,

Fase de Presencia

· Dar un impacto visual con el aula virtual.· Usar correctamente los recursos en línea.· Presentar contenidos educativos con eficiencia.

Fase de Alcance

· Planificar el alcance de un aula virtual.· Decidir la practicidad del aula virtual.· Definir estándares y marcas académicas.· Presentar contenidos educativos con eficiencia.

· Usar herramientas adicionales a la plataforma.· Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias.

Fase de Interacción

· Generar interacción real en un EVA.· Motivar la participación estudiantil en Línea.· Fomentar la socialización por Internet.· Eliminar la sobrecarga inútil de actividades.· Generar EVA's interactivos.

Fase de Capacitación

· Conocer el Ciclo del Diseño.· Implementar una investigación permanente.· Fomentar el autaprendizaje mediante los EVA's.· Planificación correcta de las tutorías.· Crear EVA's que generen conocimiento.

· Definir estándares y marcas académicas.· Concretar habilidades y destrezas a desarrollar.· Categorizar el uso de las aulas virtuales propias.

Fase de Elearning

· Conocer técnicas de evaluación por Internet.· Usar evaluaciones mixtas virtual-presencial.· Fomentar la autoevaluación crítica.· Automatizar procesos de evaluación.· Conjugar tutoría en línea y evaluación.

PORTAL EDUCATIVO

• Registro de un Dominio web.

Aulasvirtuales

• Servidores dedicados.

BANDA ANCHA

• Buena Velocidad

SOLVENCIA ELECTRONICA • Gastos Administrativos

COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

• Sistema de Comunicación Interna eficiente

La Estructura de un Complejo Educativo Virtual según PACIE debeconstar de elementos fundamentales que le permitan funcionar y estaractualizados con una imagen corporativa y flexible a constantescambios y sugerencias de toda la comunidad virtual que allí confluya,con respecto a la tecnología es importante destacar que va a pasivosagigantados y la estructura del complejo educativo tambn debe iragigantados y la estructura del complejo educativo tambn debe iradaptándose a los cambios que se generen con la finalidad de darrespuestas efectivas en el menor tiempo posible y eficaces, así comoencaminar hacia los procesos de enseñanza y aprendizaje tanto alrecurso humano conformado por pedagogos, técnicos, que estaránprestando su servicio y que cada día dará lo mejor de si, motivado allogro, sin resistirse al cambio, educando con amor, para lograr unefectivo proceso de enseñanza y aprendizaje, lo cual es fundamental yaque estamos en la era del conocimiento .Según Drucker (1999). En esta sociedad donde nos estamos dirigiendomuy rápidamente, es el “saber” y no el capital el recurso clave. Nopuede ser comprado con dinero ni creado por capital de inversión.Por lo cual, los sistemas educativos deben dar respuesta a estanecesidad creciente en las sociedades en la actualidad, y las Tics,vienen a contribuir como una herramienta innovadora para lograr quese masifique el conocimiento y llegue a los mas remotos lugares delmundo.

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