ALUMNA: CORTES RAMIREZ BRENDA

PROFESOR:MEZA RIVERA ANGEL RAYMUNDO

En el siglo XVII, un médico inglés llamado Thomas Willis difundió la idea y logró

convencer a algunos sobre que el cerebro es el órgano que regula la conducta.

Antes de ésto, se pensaba que el cuerpo era más importante que la cabeza, pues

en éste reside el corazón y por lo tanto, el “alma”

En épocas más recientes, se ha podido establecer una relación importante entre cerebro y conducta, pero también entre

cuerpo y conducta.

Es la manera de proceder que tienen

las personas u organismos,

en relación con su entorno o mundo

de estímulos. El comportamiento puede

ser consciente o inconsciente,

voluntario o involuntario, público o

privado, según las circunstancias que

lo afecten. La ciencia que estudia la

conducta y el comportamiento animal

es la etología y la ciencia que estudia la

conducta desde el punto de vista de

la evolución es la biología del

comportamiento.

La organización biológica se refiere aquellas características

que unifican a los seres vivos. El estudio de los seres

humanos inicia en niveles “simples” y van avanzando hacia

niveles de complejidad cada vez mayores.

NIVEL QUIMICO: Estudia las partículas

subatómicas, atómicas y moléculas que integran a los seres

vivos.

NIVEL CELULAR: Estudia la integración de las moléculas para

formar células, que a su vez formarán órganos. Aquí se

detienen muchos estudios pues la unidad biológica por

excelencia es la célula.

´´la herencia se puede definir como la carga

genética contenida por los cromosomas, que

es transmitida de padres biológicos a hijos

biológicos y que determina en éstos, tanto el

genotipo como el fenotipo´´

En la especie humana, aquellos genes que

pueden determinar el genotipo y fenotipo son

los llamados genes recesivos o genes

dominantes, también aquellos que van ligados

al sexo (genes ligados al sexo) y los que son

limitados por el sexo (genes limitados por el

sexo).

En este sentido, existe una recombinación genética en el momento

de la reproducción, donde la combinación que se hace de los genes

del padre y de la madre puede tomar múltiples formas y

variaciones que generan en los hijos características que no

existían originalmente en ninguno de los padres y que también son

los que permiten la evolución biológica. Por otra parte, la mutación

es el cambio de un gen de forma azarosa, sin que existiera antes

en la carga genética. Este gen se vuelve recesivo y no se

presentará en la siguiente generación.

Características

individuales

(RASGOS)

Estructura

general