Compromiso 1º
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ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA (PLÁSTICA VISUAL) PARA 1 º1º SB 35 - 2012 PROFESORA: Sra. Alicia B. Ipiña Horario de Clase: LUNES 1º y 2º Día y horario para entrevista con padres: LUNES 9.30 y 10.40 hs. ¿QUÉ SE ESPERA QUE ALCANCES AL FINALIZAR 1ºAÑO? Que conozcas y domines los componentes básicos del lenguaje plástico visual. Que apliques los recursos compositivos en tu realizaciones plásticas. Que comprendas la estructura general de una configuración plástica como una totalidad, a través la observación, la interpretación y la comprensión. Que relaciones los componentes del lenguaje plástico visual que intervienen en las producciones con el contexto sociocultural de referencia diferenciando modos de interpretación y efectos significativos. El código plástico visual en la bidimensión: La línea. La forma plana. Tipos: abiertas y cerradas, regulares e irregulares, orgánicas y geométricas. Nociones básicas del color, valor y textura. Figuración y abstracción. Marco, formato y soporte. Espacios vacíos y negativos. Figura, contorno y silueta. Base espacial por proximidad de agrupamientos: yuxtaposición, interconexión e infra conexión. Superposición. La forma y sus dimensiones. Escalas. Equilibrio: Simetría. Armonías y contrastes de color. Temperatura y complementarios. Relaciones de equilibrio entre figura y fondo. CARPETA TEÓRICA: Con hojas rayadas Nº3. Ordenada por fecha y completa. CARPETA PRÁCTICA: Con hojas canson blancas Nº5 (Si decidís por una de mayor tamaño, te comprometés a terminar los trabajos de una clase a otra, traerla a clase siempre, sin plegar los trabajos. MATERIALES INDISPENSABLES (INDIVIADUALMENTE PARA NO PERDER TIEMPO): Lápiz, goma blanca, sacapuntas, fibras, lápices de colores y/o crayones y/o óleos pasteles (lo que tengas habitualmente), tijeras, goma de pegar. EQUIPO DE PINTURA: (SE SOLICITARÁ OPORTUNAMENTE): 2 pinceles (uno fino para contornos, otro grueso para rellenos), una bandeja de telgopor, un recipiente grande de base ancha irrompible (Ejemplo: compotera plástica), témperas o acrílicos: blanco, negro, amarillo, rojo y azul, un trapo limpio, 2 bolsas de nailon; toallita húmeda en cubierta de nylon para la limpieza de manos (NO ESTÁ PERMITIDO SALIR DEL AULA DURANTE LAS CLASES (ES RESPONSABILIDAD ABSOLUTA DEL PROFESOR A CARGO) MATERIAL ESPECÍFICO: Será solicitado por escrito en el cuaderno de comunicaciones oportunamente. PARA GARANTIZAR UN AÑO EXITOSO PARA VOS NOS COMPROMETEMOS: ASPECTOS PROFESORA ALUMNO/A FAMILIA Materiales Preparar el material didáctico necesario. Traer siempre los materiales. Cuenta con el derecho de salario escolar o planes de ayuda escolar. Responsabili dad Preparar la clase con antelación. Prepararse con antelación: Usar el horario para no “olvidarse” materiales y tareas. Estudiar lo tratado en clase en la carpeta teórica clase a clase. Realizar tareas de investigación o búsquedas solicitadas. Ayudarlo al hábito de utilizar ayudas memorias: libreta de notas u otros. Control e interés por los procesos de realización de las actividades del alumno. Evaluar y hacer una devolución en tiempo y forma. Entregar carpetas completas, ordenadas y con sus fichas correspondientes. Entregar trabajos en plazos establecidos. Notificarse de las calificaciones del alumno. Con derecho a goce de licencia en caso de suma necesidad; pero se compromete Con derecho a uso de inasistencias justificadas. Pero se compromete a pedir la Ayudarlo a que sea un hábito. ¿QUÉ VAS A APRENDER? ¿QUÉ NECESITÁS? COMPROMISO ACADÉMICO
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ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA (PLÁSTICA VISUAL) PARA 1 º1º SB 35 - 2012PROFESORA: Sra. Alicia B. IpiñaHorario de Clase: LUNES 1º y 2º Día y horario para entrevista con padres: LUNES 9.30 y 10.40 hs.
¿QUÉ SE ESPERA QUE ALCANCES AL FINALIZAR 1ºAÑO? Que conozcas y domines los componentes básicos del lenguaje plástico visual. Que apliques los recursos compositivos en tu realizaciones plásticas. Que comprendas la estructura general de una configuración plástica como una totalidad, a través la observación, la interpretación y la
comprensión. Que relaciones los componentes del lenguaje plástico visual que intervienen en las producciones con el contexto sociocultural de referencia
diferenciando modos de interpretación y efectos significativos.
El código plástico visual en la bidimensión: La línea. La forma plana. Tipos: abiertas y cerradas, regulares e irregulares, orgánicas y geométricas. Nociones básicas del color, valor y textura. Figuración y abstracción.
Marco, formato y soporte. Espacios vacíos y negativos. Figura, contorno y silueta. Base espacial por proximidad de agrupamientos: yuxtaposición, interconexión e infra conexión. Superposición. La forma y sus dimensiones. Escalas.
Equilibrio: Simetría. Armonías y contrastes de color. Temperatura y complementarios. Relaciones de equilibrio entre figura y fondo.
CARPETA TEÓRICA: Con hojas rayadas Nº3. Ordenada por fecha y completa. CARPETA PRÁCTICA: Con hojas canson blancas Nº5 (Si decidís por una de mayor tamaño, te comprometés a terminar los trabajos de una
clase a otra, traerla a clase siempre, sin plegar los trabajos. MATERIALES INDISPENSABLES (INDIVIADUALMENTE PARA NO PERDER TIEMPO): Lápiz, goma blanca, sacapuntas, fibras, lápices
de colores y/o crayones y/o óleos pasteles (lo que tengas habitualmente), tijeras, goma de pegar. EQUIPO DE PINTURA: (SE SOLICITARÁ OPORTUNAMENTE): 2 pinceles (uno fino para contornos, otro grueso para rellenos), una
bandeja de telgopor, un recipiente grande de base ancha irrompible (Ejemplo: compotera plástica), témperas o acrílicos: blanco, negro, amarillo, rojo y azul, un trapo limpio, 2 bolsas de nailon; toallita húmeda en cubierta de nylon para la limpieza de manos (NO ESTÁ PERMITIDO SALIR DEL AULA DURANTE LAS CLASES (ES RESPONSABILIDAD ABSOLUTA DEL PROFESOR A CARGO)
MATERIAL ESPECÍFICO: Será solicitado por escrito en el cuaderno de comunicaciones oportunamente.
PARA GARANTIZAR UN AÑO EXITOSO PARA VOS NOS COMPROMETEMOS:ASPECTOS PROFESORA ALUMNO/A FAMILIA
Materiales Preparar el material didáctico necesario. Traer siempre los materiales. Cuenta con el derecho de salario escolar o planes de ayuda escolar.
Responsabilidad Preparar la clase con antelación. Prepararse con antelación: Usar el horario para no “olvidarse” materiales y tareas.Estudiar lo tratado en clase en la carpeta teórica clase a clase.Realizar tareas de investigación o búsquedas solicitadas.
Ayudarlo al hábito de utilizar ayudas memorias: libreta de notas u otros.Control e interés por los procesos de realización de las actividades del alumno.
Evaluar y hacer una devolución en tiempo y forma.
Entregar carpetas completas, ordenadas y con sus fichas correspondientes. Entregar trabajos en plazos establecidos.
Notificarse de las calificaciones del alumno.
Con derecho a goce de licencia en caso de suma necesidad; pero se compromete a recuperar la clase mediante un trabajo práctico especial, enmarcado en la planificación de la unidad. Será solicitado y evaluado.
Con derecho a uso de inasistencias justificadas. Pero se compromete a pedir la actividad de la clase que se ausentó, realizarla como pueda y prepararse para la clase siguiente. Consultando lo que no comprende por correo electrónico a su profesora: [email protected]
Ayudarlo a que sea un hábito.
Calidad de la enseñanza y el aprendizaje
Explicar la propuesta de trabajo.Aclarar, orientar, replantear.Ofrecer fuentes de información Hacer un cierre en cada clase revisando los asuntos trabajados en el desarrollo de la clase y al inicio de la próxima.
Preguntar, plantear y proponer ideas.Estar al tanto de lo que se está tratando en la clase.Fundamentar las producciones con la teoría.Mejorar trabajos aceptando sugerencias.Participar y justificar su colaboración significativa en trabajos grupales.
Preguntarle qué aprendió para la toma de conciencia de su propio aprendizaje.
Normas de convivencia
Uso de netbook y teléfono móvil por razones de enseñanza y comunicación con superiores directos. Escuchar y respetar al alumno buscando los momentos adecuados para cada cuestión.
Uso de netbook y teléfono celular por razones específicas de enseñanza en la materia.Respeto al otro: Respeto a sus compañeros a recibir una clase de alta calidad sin interrupción de la dinámica por razones de indisciplina.Respetar el derecho de expresión del docente para explicar su clase sin ser interrumpida por cuestiones irrelevantes.
Conversaciones familiares de acompañamiento y contención.
FIRMA Y ACLARACIÓN DEL PADRE FIRMA Y ACLARACIÓN DEL ALUMNO FIRMA Y ACLARACIÓN DEL PROFESOR
¿QUÉ VAS A APRENDER?
¿QUÉ NECESITÁS?
COMPROMISO ACADÉMICO
