COMPROMISO Y RESOLUCION DE CONFLICTO EN SUJETOS...
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UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA FACULTAD DE CIENCIA POLITICAS, ADMINISTRACTIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÌA COMPROMISO Y RESOLUCION DE CONFLICTO EN SUJETOS COMPROMETIDOS EN RELACIONES DE PAREJA EVELIO PEREZ C. I. No. 12514007 GABRIELA URDANETA C. I. No. 11863604 TUTORA: PSICÓLOGO ROSA DE ABREU MARACAIBO, MAYO 2007 DERECHOS RESERVADOS
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UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA FACULTAD DE CIENCIA POLITICAS, ADMINISTRACTIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÌA
COMPROMISO Y RESOLUCION DE CONFLICTO EN SUJETOS COMPROMETIDOS EN RELACIONES DE
PAREJA
EVELIO PEREZ
C. I. No. 12514007
GABRIELA URDANETA
C. I. No. 11863604
TUTORA: PSICÓLOGO ROSA DE ABREU
MARACAIBO, MAYO 2007
DERECHOS RESERVADOS
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA FACULTAD DE CIENCIA POLITICAS, ADMINISTRACTIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÌA
COMPROMISO Y RESOLUCION DE CONFLICTO EN SUJETOS COMPROMETIDOS EN RELACIONES DE
PAREJA
MARACAIBO, MAYO 2007
DERECHOS RESERVADOS
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COMPROMISO Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTO EN SUJETOS
COMPROMETIDOS EN RELACIONES DE PAREJA
TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE PSICÓLOGO
Br. Evelio R. Pérez B.
C.I No. 12514007
Br. Gabriela Angélica Urdaneta C.I No. 11863604
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DEDICATORIA.
Existen dos personas que hacen mi vida plenamente feliz, a quienes les dedique
mis estudios, les dedico este trabajo y les dedicaré mi carrera. Por ustedes hoy estoy
aquí cumpliendo mi sueño. ¡Los amo! y me siento comprometida en ser cada día mejor
persona PARA HACERLOS FELÍZ.
Para ANDREA Y PARA MI MANUEL…. Que Dios los Bendiga.
Gaby.
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AGRADECIMIENTOS.
Mi Dios. Tú que has sido mi guía, mi luz y mi camino; te agradezco con todo mi
corazón por darme la oportunidad de hacer mi sueño realidad, te aseguro que trataré
siempre de hacerlo lo mejor posible, porque sé que soy solo un
instrumento…¡GRACIAS PAPÁ DIOS!
A ti MI MANUEL, que has creído en mí desde el primer momento que me
conociste. Tu, que solo mes ha dado bienestar, alegrías, buenos momentos, atenciones,
la posibilidad de cumplir una meta que tu sabes que era tan anhelada por mi…me has
hecho feliz mi amor…gracias por dedicarme todo tu tiempo…me faltará vida para
agradecerte tanto…Te Amo.
A mi bella hija ANDREA, gracias mi mingy por entender que vendrían tiempos
mejores para compartir juntas… y por enseñarme a través de tus dibujos lo bello que es
ser niño. Hoy hija te digo…que nunca dejes de soñar y conserves dentro de ti esa
alegría que te identifica…así el tiempo pase se siempre TU, alegre y felìz. Te amo.
A mi Mamá, por enseñarme siempre que dentro de cada ser hay muchas cosas
buenas. Y que siempre es mejor creer…A mis hermanos Sheyla Y Jesús…los quiero
muchísimo…
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A mi querida Profesora Yosedil Ferrer. ¡Gracias! Por dejar en mí huellas
imborrables de su enseñanza en esta carrera. La Quiero mucho Profe.
A La Profesora Gloria Pino, realmente creo que en la vida todavía existen personas
con la nobleza de enseñar por vocación…quizás nunca me recuerde como su alumna de
psicometría realmente éramos tantos…siempre la he admirado y ahora mucho más.
Gracias profesora por todo los conocimientos que nos aportó desinteresadamente en
esta investigación. La quiero y admiro…
Al profesor Hector Peña por su paciencia para con nosotros…¡Gracias Profesor!
Finalmente agradezco con todo mi corazòn a mi querida Profesora Rosita…no se
imagina profesora el honor que representa para mí el trabajar a su lado en esta
investigación…gracias por creer en mí cuando yo creía que no lo iba a poder lograr. La
Quiero Mucho mi Profe…
Gaby.
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DEDICATORIA
Dedico esta realización a ti, Padre Ignacio. Gracias por enseñarme a ser yo, por
enseñarme a descubrir que el sentido de mi vida consiste en dar la vida por aquel que
dio su Vida por mi en una Cruz. Que Dios desde el cielo Te Bendiga Siempre, mi
querido Amigo.
Dedico también esta realización a mi querido Obispo Mons. Ubaldo Santana; por su
apoyo, su amistad y por las oportunidades que me permite realizar. Igualmente dedico
este esfuerzo a mis queridos amigos el Padre Eleuterio Cuevas y el Padre Raúl Montoya
en quienes siempre he encontrado refugio y seguridad.
Evelio R. Pérez B.
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AGRADECIMIENTO
Te doy Gracias Dios Mío; no por lo que me das, que ya es mucho, sino por lo que
eres conmigo: Un Dios de Amor, de Paz, de Ternura y de Misericordia, te doy gracias
porque una vez más me regalas el cumplimiento de uno de mis sueños de niño: “ser
alguien en la vida”
Te doy gracias por todo: mi familia, mis amigos, mis enemigos, mis parroquianos y
feligreses por aquellos con los que me he cruzado y me cruzaré en la vida. Por todos mil
Gracias.
Evelio R. Pérez B.
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UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
FACULTAD DE CIENCIA POLITICAS, ADMINISTRACTIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA
RESUMEN.
Perez B. Evelio R.; Urdaneta M. Gabriela A.; Compromiso y Resolución De Conflicto en Sujetos Comprometidos en Relaciones de Pareja. Universidad Rafael Urdaneta, Facultada De Ciencias Administrativas, Políticas y Sociales, Escuela de Psicología. El propósito de esta investigación fue determinar como se presenta el nivel de compromiso y la forma de resolver sus conflictos en pareja; en el municipio San Francisco del Estado Zulia. Para tal efecto se realizó un diseño no experimental de tipo transeccional descriptivo, sustentado conceptualmente en el Modelo de Inversión propuesto por Rusbult (1980- 1983). Y El autoreporte de la tendencia a reaccionar a los conflictos de Rusbult (1992); La población se constituyó por sujetos en etapa de noviazgo, participante de los cursillos pre-matrimoniales de la parroquia San Juan Bautista del municipio en estudio, siendo la muestra de 408 sujetos. Los instrumentos empleado fue la Escala del Modelo de Inversión constituida por 35 ítems, para evaluar las variables estado de compromiso y nivel de compromiso (nivel de satisfacción, calidad de alternativas y tamaño de inversión) estableciéndose que las mujeres presentan un mayor nivel y estado de compromiso que los hombres; El promedio más alto para la resolución de conflicto fue para la categoría voz utilizada mayormente por las mujeres.
Palabras Claves: Estado de Compromiso, Nivel de Compromiso, Modelo de Inversión,
Interdependencia Cognitiva, Resolución de Conflicto. e-mail: [email protected]; [email protected]
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ÍNDICE GENERAL
Pàg.
TITULO II DEDICATORIA III AGRADECIMIENTO IV DEDICATORIA VI AGRADECIMIENTO VII ÌNDICE GENERAL VIII ÌNDICE DE TABLAS IX ÌNDICE DE ANEXOS X RESUMEN XI
CAPITULO I: FUNDAMENTACION 1 Planteamiento y Formulación del Problema 1 Objetivos de la Investigación 6 Objetivo General 6 Objetivos Específico 6 Justificación de la Investigación 7 Delimitaciòn de la Investigación 8 CAPITULO II: MARCO TEORICO 9 Bases Teóricas de la Investigación 9 Teoría de la Interdependencia 9 Interdependencia cognitiva 9 Definiciones del Compromiso 15 Modelos Teóricos del Compromiso 18 Modelo Armonioso de Leviger 19 Modelo Tripartito de Johnson. 20 Modelo de Inversión de Rusbult. 21 Modelo de Resolución de Conflicto ante la Insatisfacción 26 Modelo de Procesos de Acomodación. 29 Antecedentes de la Investigación 32 Mapa de Variables. 37
CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO 38 Tipo y Nivel de la Investigación 38 Diseño de la Investigación 39 Fuente de la Investigación 40 Sujetos de la Investigación 40 Población 40 Muestreo 40 Muestra 41 Definición Operacional de las Variables. 42
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Técnica de Recolección de Datos. 42 Descripción del Instrumento 43 Propiedades Psicometricas 45 Procedimiento 46 Consideraciones Éticas 47 CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSION 49 Análisis y discusión de resultados 49 Conclusiones 66 Limitaciones 68 Recomendaciones 68 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS
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ÌNDICES DE CUDROS, TABLAS, GRAFICOS Y ANEXOS
ÍNDICE DE CUADROS Pag. Cuadro No. 1: Mapas de Variables 37 Cuadro No. 2: Muestra 41
ÍNDICE DE TABLAS Pag. Tabla No. 1: 49 Tabla No. 2: 50 Tabla No. 3: 51 Tabla No. 4: 52 Tabla No. 5: 53 Tabla No. 6: 55 Tabla No. 7: 56 Tabla No. 8: 57 Tabla No. 9: 58 Tabla No. 10: 60 Tabla No. 11: 61 Tabla No. 12: 62 Tabla No. 13: 63
ÌNDICE DE ANEXOS Pag. Anexo No. 1: 72 Anexo No. 2: 73
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C A P I T U L O I
F U N D A M E N T A C I O N
P l a n t e a m i e n t o y F o r m u l a c i ó n d e l P r o b l e m a
En la mayoría de las sociedades y desde hace mucho tiempo, el matrimonio ha
sido considerado como una creación cultural o institución social destinada a garantizar
la supervivencia humana, en razón a lo cual fueron creados desde sencillos ritos tribales
hasta formas ceremoniales más complejas presentes en el mundo actual. En este orden
de ideas, puede señalarse que uno de los fines del matrimonio era poseer un marco más
o menos estable para gestar y criar a los nuevos miembros de cada sociedad.
Por razones de orden biológico, el núcleo básico de cada matrimonio fueron las
parejas conformadas por un hombre y una mujer, quienes mediante el rito adquirían un
compromiso de convivir juntos, haciendo así necesidades individuales, colectivas y de
pareja.
Indudablemente el matrimonio como institución social ha evolucionado con el
tiempo, sin embargo, su propósito básico sigue siendo prácticamente el mismo, el cual
ha sido reforzado por las orientaciones y prácticas religiosas más comúnmente
diferentes en cada época y grupo social.
En lo que respecta a una buena parte del mundo occidental y bajo la influencia
de la cultura religiosa de origen judeo-cristiana, el matrimonio tiene carácter
sacramental, lo cual le otorga distinciones tal cómo: “la totalidad, en razón de la cual los
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cónyuges se entregan recíprocamente en todos los aspectos de la persona, físicos y
espirituales; la unidad que los hace “una sola carne” (Gn. 2,24); la indosubilidad y la
fidelidad a la que naturalmente está abierto”…(Compendio de Doctrina Social de La
Iglesia N· 217.2006).
Con referencia a lo anteriormente señalado, ha sido preocupación por parte de la
iglesia católica el velar por que el matrimonio sea una unión para toda la vida y dado su
carácter divino, se maneja bajo el precepto de “lo que Dios ha unido, nadie lo puede
separar” (Mc 10,9-10), en razón a lo cual ha enfatizado y promovido acciones de
adoctrinamiento, formación y evangelización, destinadas a que las parejas en ves de
formalizar su relación por medio del matrimonio, hagan consciente el compromiso que
adquieren con Dios, consigo mismo y con la sociedad.
No obstante, durante las últimas décadas y por muy variadas razones, el
matrimonio como institución ha sido duramente criticado, pues ya no parece válido el
antiguo criterio de “para toda la vida”, de razón a lo cual la separación formalizada de la
pareja ha aumentado de manera vertiginosa, llegando incluso en ocasiones a superar los
índices con respecto al número de uniones en un mismo período.
De la situación anteriormente señalada, no ha escapado el país, lo cual se refleja
en las cifras propuestas por el instituto nacional de estadísticas, las cuales señalan que
para el año 2001, en Venezuela se sentenciaron definitivamente 16,939 divorcios, cifra
que aumentó para el año 2004 un 21,260 casos; es decir, se consolidó un incremento del
25% con respecto a tres años antes, lo cual puede considerarse como un dato que
merece ser estudiado a mayor profundidad.
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Pueden ser múltiples las causas que llevan a una pareja, independientemente de
la duración de su relación, a tomar la decisión de separarse o romper su vínculo, siendo
entre estas las más frecuentes diferencias irreconciliables en torno a sus valores,
filosofía de vida, diferencias en los patrones de crianza, no alcanzar el cumplimiento de
sus expectativas entre otros.
No obstante, la amplia gama de razones dadas para separarse, parece ser el
común denominador de un buen número de ellas es un insuficiente nivel de compromiso
asumido como un patrón persistente de comportamiento que les permite además de la
procreación, satisface las necesidades de protección, seguridad, sentido de pertenencia y
realización de todos los miembros de la familia.
El compromiso ha sido definido por Rusbult (1983), como un mecanismo causal,
por el cual el apego psicológico, la orientación a largo plazo y la intención de
permanecer o persistir en la relación como componentes de ese estado en interacción
entre sí, conducen a la estabilidad y permanencia de la relación; de la cual se deduce
que el mismo es un elemento mediador y predictor de la relación.
A pesar de que en la actualidad existen otros formatos aceptados en mayor o
menor grado como válidos, que permiten diferenciar entre matrimonio y relación de
pareja, pero independientemente la formalización de la vinculación, los problemas
básicamente son comunes, sobre todo en la forma de enfrentar, manejar y resolver sus
conflictos o diferencias.
Con referencia al anterior planteamiento, Rusbult y colaboradores (1983), a
partir de una escala de análisis longitudinal, determinaron cuatro categorías básicas de
resolver los conflictos de pareja; la primera era discutir los problemas, buscar ayuda
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especializada, intentar cambiar, es decir buscar soluciones; la segunda orientada a
esperar pasivamente a que la situación cambie o lo que sería igual a persistir, apoyarse
en la fe, esto es, mantener una considerable dosis de esperanza pasiva, como orar para
que las cosas mejoren.
La tercera categoría plantea que cada quien en la relación vive por su cuenta, se
disminuye considerablemente la búsqueda de proximidad y la ubicación temporo-
espacial del compañero y finalmente la cuarta categoría habla de que se presenta todo
tipo de confrontación, gritar, manipular, ser infiel hasta que finalmente llega la
separación.
Ahora bien, la situación descrita no escapa de la realidad y de lo que representa a
la postura de la Iglesia Católica Venezolana, la Conferencia Episcopal ha mostrado su
preocupación por el elevado número de divorcios que en los últimos años se ha dado en
el país, la razón a lo cual ha señalado que “La introducción del divorcio en las
legislaciones civiles ha alimentado una visión relativista de la unión conyugal y se ha
manifestado ampliamente como una verdadera plaga social” (N· 225.2006).
En atención al anterior planteamiento, los esfuerzos pastorales de la iglesia
católica han enfatizado en la formación para el matrimonio, siendo cursillos
prematrimoniales una estrategia para fortalecer el compromiso de las parejas, el objetivo
fundamental de dichos encuentros es el orientar, formar e informar a las parejas ante el
paso que pretenden formalizar en el matrimonio. Se pretende en este sentido, elevar el
nivel de conciencia, buscando en ello una elección libre y responsable; por medio de
charlas y dinámicas de grupo. El tiempo de formación varía de acuerdo a la parroquia.
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Los cursos prematrimoniales gozan de aceptación de los futuros contrayentes,
porque se sabe que son una herramienta útil que los ayuda a llevar con más capacidad su
vida matrimonial. En ellos la experiencia de otros, ya casados es fundamental ya que le
permite a la pareja tener un marco de referencia para el crecimiento personal. En tal
sentido, todas las parroquias deben organizarlos conforme a las pautas enmarcadas de la
Conferencia Episcopal y es un requisito exigido para poder recibir el sacramento.
En el caso específico del municipio San Francisco del estado Zulia, la
información de la intendencia municipal, registró para el año 2001, 412 divorcios,
mientras que para el año 2004, este índice subió a, 625 es decir, se registró un
incremento en el orden del 22%, lo cual llama la preocupación de las autoridades de la
diócesis del estado, y en razón a la cual se concreta como problema a estudiar en esta
investigación.
¿Cómo se establece la relación entre el compromiso y la resolución de conflictos
en las parejas comprometidas que asisten a los cursillos pre-matrimoniales, en la
parroquia San Juan Bautista del municipio San Francisco del estado Zulia?
Objetivos de la Investigación.
Objetivo General:
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• Determinar la relación entre el compromiso y la resolución de conflictos en sujetos
comprometidos en relaciones de parejas en la parroquia Eclesiástica San Juan
Bautista del municipio San Francisco del Estado Zulia.
Objetivos Específicos:
• Describir el estado del compromiso en sujetos comprometidos en relaciones de
pareja.
• Describir el nivel de compromiso (nivel de satisfacción, tamaño de inversión y
calidad de las alternativas) en sujetos comprometidos en relaciones de pareja.
• Describir el estilo de resolución de conflictos en sujetos comprometidos en las
relaciones de pareja.
• Establecer una relación entre el compromiso y la resolución de conflicto, en sujetos
comprometidos en relaciones de pareja.
Justificación de la Investigación.
El sentido y la naturaleza de esta investigación, se encuentra en la necesidad de
brindar un aporte concreto sobre la situación actual de muchas parejas en torno a los
niveles de compromiso y la resolución de conflicto. Dada la urgencia no solo de
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conocerlos, describirlos, sino también, de que se asuman tareas y programas
multidisciplinarías para su promoción y cultivo masivo en la sociedad.
Desde el punto de vista metodológico y práctico, la presente investigación,
proporcionará investigación sistematizada, recopilada a través de instrumentos de
medición de las variables; válidos y confiables. Información que puede ser empleada
por instituciones, otros profesionales, empresas y organizaciones que quieran
proporcionar calidad de vida a las personas.
Así mismo, esta investigación pretende estudiar los procesos implicados en los
principios comunes y metas colectivas. Tales como el del Sistema Filiar y su subsistema
que es la Pareja. Así mismo, pretende, además de ofrecer un marco teórico pertinente y
actual, aglutinar la opinión de expertos en esta materia a fin de que la misma sirva no
solo como referencia para futuras investigaciones; sino, como plataformas que una
esfuerzos y fundamente compromisos par el abordaje y tratamientos de las relaciones de
parejas como subsistema del sistema familiar; para hacer de la familia un valor de
primer orden.
En tal sentido, servirá de apoyo a personas y a instituciones que comparten el
criterio por defender y promover el compromiso en las parejas y proporcionar
herramientas válidas para que las personas puedan enfrentar de modo más firme los
conflictos que surgen del mismo hecho de la convivencia diaria, realidad en la que toda
la sociedad en general debe estar inmersa. De esta manera, los resultados han de servir
como punto de referencia a otros investigadores interesados en abordar esta línea de
trabajo.
Delimitación de La Investigación.
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La presente investigación estudiará la relación entre los niveles del compromiso
y la resolución de conflictos en parejas comprometidas. La muestra será recogida de las
parejas que participan en los cursos prematrimoniales, durante los meses de Enero a
Marzo del 2007.
En cuanto al basamento teórico de la investigación, el mismo hace mención a las
postulaciones teóricas señaladas por Rusbult, (1983). Kelley, (1959) y Berscheid,
(1983) en la Teoría de la interdependencia. Dado que las mismas han sido aplicadas al
estudio de las relaciones íntimas y concretamente a la explicación y predicción de su
estabilidad.
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C A P Í T U LO II
M A R C O T E Ó R I C O
B a s e s T e o r i c a s d e l a I n v e s t i g a c i o n
Teoría de la Interdependencia.
La teoría de la interdependencia propone un marco para la comprensión del
fenómeno que hace que algunas parejas estén dispuestas a sufrir el costo y asegurar el
bienestar de la relación. Abreu (2006). Este costo es la transformación de la motivación
y las conductas pro relación. El concepto de dependencia es un componente clave de
esta teoría. El nivel de dependencia describe el grado en el que cada uno de los dos
individuos que interactúan necesita la relación o el alcance del bienestar personal de
cada individuo se basa en un involucramiento en la relación.
Interdependencia Cognitiva.
La interdependencia es la marca de la intimidad. Aunque los individuos son
interdependientes hasta cierto grado, las personas en relaciones cercanas conducen vidas
que están entrelazadas al extremo. Ciertamente, los comportamientos que promulgan, las
emociones que sienten, y las metas que persiguen están tejidas en una red intrincada
(Davis, 1973; Kelley, Berscheid, Christensen, Harvey, Levinger, McClintock, Peplau, &
Peterson, 1983).
Cuando se escucha la más simple conversación entre íntimos, llega a ser
marcadamente aparente que sus pensamientos están interconectados también. Cuando los
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miembros de la pareja se encuentran juntos, ellos piensan en cosas de una manera que
no lo harían estando solos.
La dependencia cognitiva, es lo que se llamará con el término Memoria Transactiva.
Como pudiese ser evidente, se encontró este concepto más claramente definible y
finalmente más útil que conceptos afines que pueblan la historia de la psicología social.
(Von Bertalanffy, 1968).
Cuando se piensa en la memoria, como el almacén de conocimiento de un individuo,
junto con los procesos a través de los cuales ese conocimiento es construido, organizado,
y accedido. Es justo decir que se esta estudiando la memoria, como el conocimiento que
llega a la mente de la persona, la información es organizada en el contexto de otros
conocimientos que llegan allí, y es recuperado para su uso posterior. En este amplio nivel
de definición, la concepción de la memoria transactiva no es muy diferente de la noción
de memoria individual. (Von Bertalanffy, 1968).
Con la memoria transactiva, se muestra el interés en como el conocimiento entra en la
pareja, es organizado dentro de ésta, y es puesto disponible para su uso subsiguiente por
ésta. Este salto analógico es razonable, siempre y cuando se considere la equivalencia
funcional de la memoria individual y transactiva. Ambos tipos de memoria pueden ser
caracterizados como sistemas que de acuerdo a la teoría general de sistemas (Von
Bertalanffy, 1968), pueden mostrar toscos paralelismos en sus modos de operación. El
interés está en los procesos que ocurren cuando el sistema memoria transactiva es
llamado a realizar alguna función para la pareja una función que el sistema en la memoria
individual podría razonablemente ser llamado a realizar por la persona.
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La memoria transactiva puede ser definida en términos de dos componentes: como un
almacén organizado de conocimiento que está contenido enteramente en los sistemas de
memoria individual de los miembros de una pareja y como un conjunto de procesos
transactivos de conocimiento relevante que ocurren entre los miembros de la pareja. La
memoria transactiva es una combinación de mentes individuales y la comunicación entre
ellas. (Wegner y Giuliano, 1983).
Esta definición reconoce explícitamente que la memoria transactiva tiene que ser
entendida como un nombre para la interacción del conocimiento, y que esta interacción,
sin importar lo compleja que sea, es siempre capaz de ser analizada en términos de
eventos comunicativos que tienen fuentes individuales y receptores individuales. Por
definición, entonces, los procesos de pensamiento de la memoria transactiva son
completamente observables. (Wegner y Giuliano, 1983).
Las variadas comunicaciones que pasan entre los miembros de la pareja son, en
principio, observables por observadores externos en la misma forma cada íntimo puede
observar las comunicaciones de los otros. Usando esta línea de interpretación, se puede
evidenciar que la interacción es observable entre los individuos, esto supone no solo la
transferencia de conocimiento, sino la construcción de un sistema que adquiere
conocimiento, retiene conocimiento y utiliza conocimiento, que es más grande que la
suma de los sistemas de sus miembros individuales. (Wegner, Giuliano y Hertel 1983).
La comunicación es la transferencia de información. Cuando la comunicación tiene
lugar entre personas, podríamos decir que la información es transferida de una memoria a
la otra. Sin embargo, cuando la comunicación se da entre la pareja es conceptualizado
como que tiene un sistema de memoria, la comunicación interpersonal en la pareja viene
a significar la transferencia de información dentro de la memoria. Se cree que
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transferencias múltiples pueden ocurrir cuando la pareja codifica la información, cuando
la mantiene en almacenaje y cuando recupera la información y que tales transferencias
pueden hacer a cada uno de estos procesos algo diferente, de lo que ocurre a su
contraparte a nivel individual. (Wegner, Giuliano y Hertel 1983).
Obviamente, las parejas no tienen órganos sensoriales en común. El ambiente físico y
social tiene que ser tomado por separado para cada persona. Los teóricos sociales han
notado, que unas percepciones individuales pueden ser canalizadas en formas sociales.
Las construcciones cognitivas desde una perspectiva de pareja pueden ser desarrolladas
por ambos compañeros, los cuales se prestan a una cierta causa común en la toma de
información (Wegner y Giuliano, 1982). Estas influencias sociales en la codificación, no
obstante, son mejor entendidas como efectos en el individuo.
Cuando los miembros de la pareja encuentran algún evento y lo codifican
privadamente en sus memorias individuales, ellos pueden discutirlo posteriormente. Y
aunque podrían comúnmente pensar sobre tal discusión como una “repetición”, un simple
eco del evento originalmente percibido, hay una razón para pensar que podría ser mucho
más.
Después de todo cuando experimentan un evento que puede ser logrado en forma
pasiva, discutir un evento requiere procesamiento activo de la información y la
generación de las ideas relevantes al evento. Varias demostraciones de un fenómeno de
memoria individual llamado el efecto generación, indican que la gente muy
frecuentemente recordará la información que han generado, mejor que la información que
simplemente han experimentado (Johnson y Raye, 1981; Slamecka y Graf, 1978). Los
compañeros que conversan sobre un evento, generan información en su momento,
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pudiendo llegar así a una representación verbal codificada del evento, que suplanta sus
codificaciones originales individuales.
Estos procesos de codificación transactiva podrían posiblemente conducir a una pareja
a comprender los eventos en maneras altamente idiosincrásicas y privadas. Sus
discusiones podrían ir muy lejos, enlazando eventos al conocimiento que aunque está
estrechamente ligado a la pareja, está también incrustado en forma importante en la
historia conocida de la pareja o en su futuro anticipado.
Las memorias de los miembros de la pareja en los eventos codificados en si mismos,
podrían ser cambiadas dramáticamente por el tenor de sus discusiones, algunas veces al
punto de perder contacto con las realidades iniciales que los demás percibieron. Hasta
cierto grado, tales salidas de la experiencia originalmente codificada podrían ser
corregidas por las discusiones de los compañeros sobre los eventos con individuos fuera
de la relación; tales extraños servirían para presentar una perspectiva sobre los eventos
que esté desinformando los intereses de la pareja, y que por tanto podrían ayudar a
modificar la memoria sobre los eventos. Pero muchas experiencias son discutidas solo
dentro de la relación, y estas están destinadas a ser codificadas en maneras que podrían
hacerlas mas relevantes a los intereses de la pareja que a las realidades de donde derivan.
(Wegner, Giuliano y Hertel 1983).
De esta manera puede decirse que para construir una memoria transactiva se adquiere
un conjunto de procesos de comunicación, a través de los cuales dos mentes pueden
trabajar como una. Hasta cierto grado, entonces, cualquier pareja que comparte una
cultura común y lenguaje tiene una memoria transactiva rudimentaria. La pareja posee un
conjunto común de antecedentes (cf. Cicourel, 1974; Clark & Haviland, 1977; Grice,
1975; Lewis, 1969) que comparten también con todos los demás en la vecindad y en el
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medio en donde se desenvuelve. Así, comienzan una relación, incluso como extraños, con
un cierto sentido de que cada quien conoce algo que el otro conoce.
Este sentido básico, sin embargo, puede crecer en diferentes direcciones, como los
cambios que ocurren en la organización de la memoria transactiva de la pareja. Cuando
los íntimos llegan a estar enterados, pueden cada uno llegar a comprender que hay ciertas
áreas que uno conoce y el otro no; este cambio es la diferenciación de la estructura
transactiva. Y también, cuando ellos llegan a estar enterados, pueden desarrollar una
parte del conocimiento único que se mueve mas allá de la parte básica, que ocurre entre
los extraños en una cultura; este cambio es la integración de la estructura transactiva.
(Wegner, Giuliano y Hertel 1983).
Ambos términos; diferenciación e integración son procesos, y por eso, podrían ser
clasificados con los variados procesos de memoria transactiva que se han mencionado
hasta ahora. Cada uno puede ocurrir durante las fases de codificación, almacenaje y
recuperación del procesamiento del conocimiento transactivo. (Wegner, Giuliano y
Hertel 1983).
Finalmente se ha insinuado una idea, y es tiempo ahora de hacer explicita la
proposición. Una memoria transactiva es un componente fundamental de toda relación
cercana. Se cree que el potencial de memoria transactiva hace posible la intimidad entre
los humanos, permitiéndoles desarrollar una forma de interdependencia mutua que es a la
vez duradera y en flujo continuo.
Definiciones del Compromiso.
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Se define el estado del compromiso en términos de lo que hace estable una relación
para continuar intacta durante cierto tiempo. Es decir, las condiciones causales que
conducen a la persistencia de la relación en un cierto plazo, abarcan el estado del
compromiso. Kelley, (1983).
Stemberg, (1986). Propone, la teoría triangular, planteando que consiste en dos
aspectos; uno a corto plazo, que se manifiesta como una decisión de amar a la otra
persona; mientras que el aspecto a largo plazo lo constituye el compromiso de mantener
dicho amor a lo largo del tiempo, con la persona y con la relación.
Los componentes del amor; intimidad (componente emocional), pasión (componente
motivacional) y decisión/compromiso (componente cognitivo), tienen diferentes
propiedades y varían en cuanto a su estabilidad e importancia a largo plazo. Stemberg,
(1986). En general Sternberg (1986), propone que los componentes de la intimidad
(componente emocional) y de decisión/compromiso (componente cognitivo) tienden ha
ser relativamente estables en las relaciones próximas, mientras que la pasión
(componente motivacional) tiende ha ser inestable.
Johnson (1991) Describió el estado del compromiso en términos de causas de la
persistencia en términos de la relación. Una persona se mantiene en una relación porque
quiere hacerlo (compromiso personal); Porque debería hacerlo (compromiso moral), y/o
no tener opción para hacerlo (compromiso estructural).
También diferencia entre causas del compromiso y el estado del compromiso, por
ejemplo, que el valorar la continuación de una relación actual (o la continuación de una
relación en general) causa fuerte del compromiso moral. Johnson (1991).
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Por otro lado, Rusbult (1993), define el compromiso como el mecanismo causal por
el cual los factores que promueven la relación conducen a otros a la persistencia de la
relación.
El compromiso, es el protagonista del mantenimiento de comportamientos en las
relaciones, incluyendo inclinaciones hacia comportamientos de acomodación,
devaluación de posibles alternativas, disposición a sacrificarse de forma inmediata por
el bien del compañero y grandes tendencias hacia ilusiones positivas concernientes a la
relación. Rusbult (1993).
Arriaga y Agnew, (2001), citado por Aguirre y González (2006), plantean que la
mayoría de los teóricos están de acuerdo en afirmar, que el compromiso implica los
factores que conducen a desear continuar por diversos aspectos una relación y que los
factores exactos que abarcan el compromiso de la relación son abundantes. En tal
sentido se ha descrito el compromiso como un estado donde un miembro de los pares se
demuestra como una persona que:
• Tiene una intención personal fuerte de continuar la relación.
• Se siente obligado moralmente para continuar la relación.
• Se siente unido o asociado al compañero.
• Permanentemente se imagina estando con la pareja en los lugares del futuro
a largo plazo.
• Coloca la relación en primer lugar en relación con otros aspectos de su vida.
• Ha superado desafíos de la relación.
• Tiene pocas alternativas además de la relación actual.
• Tiene muchos recursos tangibles e intangibles que serían perdidos si la
relación terminase
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• Enfrenta dificultades en la conclusión (o la presión social fuerte de continuar)
una relación.
Sin embargo, en las relaciones de parejas comprometidas pueden presentarse algunos
dilemas de interdependencia que se experimentan repetidamente desarrollando
tendencias habituales a reaccionar. Así como también puede desarrollarse una tendencia
generalizada a establecer conductas “anti relación” reaccionando de manera
individualista, que es la antitesis al bienestar de la relación. Rosa de Abreu (2006).
En las relaciones de mal funcionamiento hay un deseo de exagerar las diferencias
entre los deseos propios y los del compañero; en las relaciones de buen funcionamiento
la situación efectiva es más frecuente y abre el camino hacia las orientaciones pro
relación. Rosa de Abreu (2006).
Los dilemas de interdependencia se definen como “situaciones diagnósticas” en razón
de que, el comportamiento en estas situaciones sirve para valorar las metas, valores y
motivos de una persona actuando en pareja. Un dilema de interdependencia implica
motivos conflictivos, el resolver un dilema de interdependencia implica algún esfuerzo y
un costo personal. Sin embargo, los actos de mantenimiento inspirados en el
compromiso son diagnósticos de una orientación pro relación. La acomodación y el
sacrificio son evidencias de motivos benévolos, siendo preferible acomodar que retalear.
Abreu (2006).
Las tendencias de interdependencia cognitiva implican un costo personal y hay que
estar altamente motivado para ello. La confianza es el medidor de la fuerza del
compromiso. Abreu (2006).
Modelos Teóricos del Compromiso.
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A continuación se explicará las teorías existentes acerca del compromiso, el modelo
armonioso de Levinger, el modelo tripartito de Johnson y el modelo de inversión de
Rusbult; aunque estos modelos difieren en formas importantes, ellos comparten muchas
características comunes, incluyendo la declaración de que las relaciones no pueden
persistir solo por los aspectos positivos que los compañeros tienen el uno o el otro,
tampoco los nexos o lazos que vinculan al uno con el otro, y las barreras que previenen
que ellos lleguen a la disolución de su relación.
Los modelos de Levinger, Johnson y Rusbult, repiten y enfatizan sobre la coacción
que puede causar que la gente persista en relaciones desfavorables. Dichos autores no
son los únicos que intentan explicar la persistencia injustificada; durante el mismo
período (años 60 y 70) algunos teóricos de diversos campos de la sociología,
simultáneamente buscaban entender la persistencia injustificada en el campo no
romántico, estudiando los fenómenos del compromiso, tales como la dedicación de un
tiempo injustificado o esfuerzo para una actividad incrementando el compromiso para
con una empresa perdedora, un arresto ilegal en la escala de conflictos y la manera en la
cual se invierte la apuesta lateral y los costos hundidos pueden inducir a la perseverancia
de la línea de acción. En tal sentido, encontramos que en el tiempo en el cual Levinger,
Rusbult y Johnson avanzaron sus teorías del proceso de compromiso, el tema de la
persistencia injustificada fue prominente a través de las ciencias sociales.
Modelo Armonioso de Levinger.
George Levinger planteó la teoría pionera de las necesidades en la relación; fue quien
buscó identificar los principios abstractos que pudieran explicar las semejanzas a través
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de diversos hallazgos empíricos referentes a la armonía marital vs. La disolución
(Levinger, 1.965, 1.979).
Su modelo se basa en parte sobre la teoría del campo (Lewin, 1951). Esta teoría,
describe dos tipos de fuerzas restringidas –las fuerzas que rodea a las personas y en
acuerdo los separa uno de otros, y las fuerzas que rodea a la gente y en conformidad los
une unos a los otros. El modelo de Levinger resalta tres tipos de fuerzas. a) atracciones
presentes, o las fuerzas que los individuos llevan en sus relaciones; b) atracciones
alternativas, o fuerzas que arrastran a los individuos fuera de sus relaciones; y c) las
barreras, o las fuerzas que previenen al individuo de alejarse de sus relaciones.
Las tres categorías de fuerzas son asumidas para ejercer efectos independientes sobre
la armonía y la probabilidad de persistencia en una relación.
Modelo Tripartito de Johnson.
El modelo tripartito de Johnson, fue desarrollado en (1.973,1.991) y se basa en la
orientación interactiva simbólica (Alexander & Wiley,1.981; Mead,1.934). La
importancia del modelo de Johnson va desde los dos modelos previos en el que mas
bien conceptualizan el compromiso como una creación unidimensional, Johnson
identifica tres tipos distintos de compromiso: El compromiso personal, o quienes
permanecen en una relación; El Compromiso moral o el sentimiento que obliga
moralmente a permanecer con una relación; y el compromiso estructural, o sentimiento
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de que uno debe permanecer con una relación (coacción experimentada que previene la
fácil disolución).
El compromiso personal está constituido por tres componentes: La atracción hacia el
compañero de uno; La atracción hacia la relación en si misma; e identidad relacional, o
incorporación en una relación dentro del auto concepto. El compromiso moral esta
también compuesto por tres componentes: la obligación moral a no divorciarse; la
sensación de obligación personal hacia el compañero; y la necesidad para mantener la
coherencia en las creencias y valores de uno mismo. El compromiso estructural incluye
cuatro componentes: 1) las alternativas potenciales para la presente relación; 2) La
presión social a mantenerse involucrado en la relación, 3) los procedimientos para la
terminación, definido en términos de las dificultades de finalizar una relación (división
de posiciones, procedimientos para el divorcio legal); 4) Las inversiones irreparables, o
deseo de evitar sentimientos posteriormente de recursos que se perdieron al terminar la
relación.
Johnson propone que los tres constructos unidimensionales del compromiso producen
diferencias en las experiencias subjetivas. Estos pueden ser experimentados como
ambos, internos o externos al individuo, y están experimentadas en términos de ambas
alternativas o coacciones.
Modelo de Inversión de Rusbult.
Este modelo fue desarrollado por Caryl Rusbult (1980 a 1983) Su modelo se basa
sobre los principios de la teoría de la interdependencia la cual afirma que la dependencia
es una estructura central propiedad de las relaciones, particularmente para el área se
busca entender la persistencia ( Kelley y Thibaut, 1978, Thibaut y Kelley 1959), según
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la teoría de la interdependencia, la dependencia describe la medida en la cual un
individuo necesita una determinada relación o confía únicamente en una relación para
conseguir el resultado deseado.
La teoría de la Interdependencia, identifica dos procesos a través de los cuales crece
la dependencia. Primero, el individuo se convierte en dependiente en la medida en que
disfrute de alta satisfacción. El nivel de satisfacción describe el grado en el cual el
individuo experimenta un afecto positivo versus uno negativo como un resultado del
compromiso. El nivel de satisfacción incrementa en la medida en que la relación
gratifica las necesidades más importantes del individuo, incluyendo necesidades de
compañerismo, seguridad, intimidad, sexualidad y pertenencia. La dependencia también
esta influenciada por la calidad de alternativas disponibles. La calidad de alternativas
describe lo que se percibe deseablemente de lo que es una alternativa mejor, que la que
esta disponible actualmente. La calidad de alternativas incrementa en la medida en que
las necesidades más importantes de una persona pudieran ser cumplidas fuera de la
relación actual, en una alternativa específica comprometida, por el extenso campo de
elegibles, por amigos y miembros de la familia o de uno mismo.
Por lo tanto la teoría de la interdependencia sugiere que la dependencia es mas
grande cuando un individuo quiere persistir en una relación determinada (la satisfacción
entonces es alta) y no tiene elección pero persiste (las alternativas son pobres). El
modelo de Rusbult extiende esa aseveración en dos consideraciones. Primero, ella
sugiere que la satisfacción y las alternativas no explican completamente la dependencia.
Si la dependencia estuviera basada solamente sobre las satisfacciones derivadas de la
actual relación en comparación a aquellos anticipado en algún otro sitio, pocas
relaciones perdurarían, una relación se debilitaría en la ocasión de pobres resultados o la
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aparición de una alternativa atractiva. Gonzáles y Aguirre (2006) De hecho, algunas
relaciones sobreviven incluso aunque no sean muy gratificantes, incluso cuando
alternativas atractivas están disponibles. ¿Cómo podemos explicar la persistencia en la
cara de alternativas tentativas y satisfacciones fluctuantes?
El modelo declara que la dependencia es también influenciada por un tercer factor: el
tamaño de la inversión, este aspecto describe la magnitud y la importancia de los
recursos que sobrevienen cuando se produce el apego a una relación, recursos que
declinarían en valor o se perderían si la relación finalizara. Como en una relación en
desarrollo, los compañeros invierten muchos recursos directamente dentro de su
relación, y lo hacen con la esperanza de que dichas relaciones mejoren. Por ejemplo,
pueden revelar sus pensamientos privados el uno al otro, y pueden poner un tiempo
considerable y esfuerzo dentro de su relación. Además, la inversión indirecta viene a ser
originalmente recursos extraños que llegan a amenazar la relación incluyendo amigos
mutuos, identidad personal o niños. La inversión directa o indirecta aumenta la
dependencia por que el acto de inversión aumenta la dependencia porque el acto de
invertir incrementa los costos de finalizar una relación, sirviendo como un poderoso
motivo psicológico para persistir. Rusbult (1983).
El modelo de inversión extiende más allá la teoría de la interdependencia por sugerir
que el compromiso emerge como una consecuencia del incremento de la dependencia.
El nivel de compromiso es definido como el intento para persistir en una relación,
incluyendo la orientación a largo términos también como sentimientos de apego
psicológico para hacerlo (identidad relacional). Rusbult (1983). ¿Cómo difiere el
compromiso de la dependencia?.
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La dependencia es una propiedad estructural que describe los efectos adictivos de la
querencia para persistir (sentimientos satisfechos), las necesidades para persistir
(teniendo altas inversiones) y no teniendo elecciones para persistir es decir, (teniendo
pobres alternativas). De la misma manera que la gente llega a incrementar la
dependencia ellos tienden a desarrollar un fuerte compromiso. Gonzales (2006).
El nivel del compromiso en una relación está influido por tres aspectos; la
satisfacción, la calidad de las alternativas y la inversión en la relación. Con el tiempo,
las recompensas de una relación suelen aumentar, y los costos se suelen soportar mejor,
lo cual conduce a niveles mayores de satisfacción y esto a su vez contribuye a un mayor
compromiso.
La satisfacción depende entonces de que los costos y las recompensas sean
equitativos. La existencia de las alternativas viables es decir, otras relaciones, la familia
y la soledad; y el monto de la inversión perdida en el caso de abandonar la relación.
La inversión puede ser material (la casa, el negocio etc.), temporal (el tiempo que
pasaron juntos), o emocional (el bienestar de los hijos). Las inversiones pasadas pueden
llegar a hacer que una persona se quede en una relación destructiva solamente porque ya
ha invertido mucho en ella. Rusbult (1983).
Rusbult (1983), afirma que estos factores van cambiando con el tiempo, haciendo
variar la fuerza del compromiso. Añade que las parejas jóvenes tienden abandonar
relaciones que, según la opinión de personas de más edad son satisfactorias, debido a
que los jóvenes han invertido menos en una vida común y también porque vislumbran
más alternativas.
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No sirve de mucho forzar a una persona a comprometerse en una relación, lo que es
más acertado es centrarse en los elementos que fortalecen el compromiso. Rusbult
(1983).
El compromiso de las personas a una relación de tres elementos o variables: el nivel
de satisfacción (recompensa menos costos), la percepción de lo que han invertido y la
calidad de las alternativas. Estas variables del compromiso predicen cuan estable será la
relación. Por ejemplo; una mujer que siente que los costos exceden sus recompensas
tendría un bajo nivel de satisfacción. Si además piensa que ha invertido poco y una
persona muy atractiva le expresa su interés, ella sentiría un bajo nivel de compromiso.
Esto conlleva baja estabilidad y alta probabilidad de que deje a su compañero. Rusbult
(1983).
La satisfacción se define como el resultado de la comparación que realiza el sujeto
entre sus expectativas sobre los resultados que su relación debería darle (Nivel de
Comparación) y los resultados que obtiene. Así pues, si el número, valor ( positivos o
negativos) y relevancia de los atributos presentes en la relación aportan al individuo
resultados por encima de sus expectativas éste estará satisfecho y por tanto el
compromiso con su relación será mayor. Rusbult (1983).
La inversión se refiere a todos aquellos recursos que el individuo aporta a lo largo de
las distintas fases de su relación y que no puede recuperar si ésta termina. Es la
irrecuperabilidad lo que distingue a la inversión de otro tipo de recompensa o costos.
Dentro de la inversión se puede distinguir entre inversión intrínseca, aquellos recursos
que el individuo debe aportar inevitablemente para que la relación sea posible. (Tiempo,
autorrevelaciones, implicación emocional,etc.), e inversión extrínseca, recursos que aún
no siendo estrictamente necesarios para la formación y mantenimiento de la relación
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quedan ligados a la misma (la propiedad conjunta de una casa). La inversión actúa como
disuasor cuando el individuo considera la posibilidad de finalizar la relación y durante
el proceso de disolución al aumentar los costos de la ruptura. Sus efectos serán visibles
solo cuando el sujeto considere la posibilidad de abandonar la relación. Rusbult (1983).
Por último, las relaciones alternativas recogen la comparación que el sujeto hace
entre los resultados en su relación actual y los resultados en otras relaciones disponibles.
Si el balance de dicha comparación es favorable para la relación actual el compromiso
será mayor que si las relaciones alternativas ofrecen mejores resultados. Rusbult (1983).
Modelo de Resolución de Conflicto ante la Insatisfacción.
El nivel de satisfacción en el compromiso de las relaciones de pareja está enmarcado
en una serie de características particulares que hacen que la pareja identifique la
funcionalidad en su relación. Características como las necesidades de intimidad,
necesidades de compañía, necesidades sexuales, necesidades de seguridad, necesidades
de implicación emocional y necesidades de compañía.
Rusbult y Jhonson (1996), señalan que la satisfacción está asociada a otros procesos,
como lo es el apego y la acomodación. Siendo consistentes con otras caracterizaciones
de los procesos del compromiso por lo que promueve disposiciones motivacionales y
conductas en pro de la relación. Rusbult (1994), refiere que la satisfacción es uno de los
tres aspectos de la dependencia que favorece el compromiso, es decir que las personas
en la medida que están mas satisfechas se hacen mas dependientes el uno del otro,
constituyéndose la satisfacción en uno de los elementos del nivel de compromiso, que
favorece la orientación a largo plazo hacia la relación e incluyendo el intento de persistir
y los sentimientos de apego psicológico (Rusbult 1984-1994.
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La relación satisface las necesidades más importantes del individuo, como lo es la
necesidad de intimidad, de compañerismo, de sexualidad, la satisfacción implica una
orientación a largo plazo en las relaciones, por lo que las parejas desarrollan conductas
pro relación recíproca, de modo que los actos pro relación pueden representar un medio
para propiciar reciprocidad recuperando de esta manera el interés propio a largo plazo
(Rusbult 1988) .
Así mismo, los costos de dejar de lado el interés propio, con la disposición a
persistir, sobre una perspectiva a largo plazo, aunado al vínculo afectivo del apego
psicológico que favorecen la reciprocidad del compañero.
Esa motivación hace que los individuos estén dispuestos a dejar de lado su interés
propio inmediato en dilemas de interdependencias, sin embargo esta descripción a nivel
individual presenta solo la mitad de la escena en el entender el comportamiento en
relación en marcha. Cuando se desarrolla una exploración de la conducta pro relación
basada en la interdependencia e igualmente importante entender como estos procesos a
nivel individual influyen en la pareja. (Rusbult 1984).
La satisfacción debe ser mayor en personas que tienen alternativas de calidad más
pobres bien sea porque sus alternativas actuales son pobres ó porque sienten que pasar
tiempo fuera de una relación romántica es inaceptable Rusbult (1983), igualmente las
personas que tienen una menor autoestima particularmente con respecto a un valor
social deben estar más dispuestos a acomodar por el temor de que sus relaciones
terminen, ellos pueden no ser valorados por sus compañeros alternativos Rusbult
(1997).
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El modelo de la resolución de conflicto surge de la investigación de la teoría de
Rusbult (1982) sobre un modelo tipológico de respuestas a la insatisfacción en las
relaciones cercanas: Salida- voz-lealtad-negligencia (1982). La tipología está basada en
los criterios de Hirschinam (1970) Quien analizó tres reacciones características al
descenso en relaciones formales: (a)salida, destruyendo activamente la relación¡(b)voz,
intentando activa y constructivamente de mejorar las condiciones y (c)lealtad,
esperando de manera pasiva pero optimista que las condiciones mejoren.
Para evaluar el detalle de este modelo, Ruslbult y Zembrodt (1983) llevaron a cabo
una escala de análisis multidimensional de respuestas de solución de problemas de
pareja. Encontraron que las tres categorías de Hirschman caracterizan los
comportamientos en participaciones románticas en la resolución de conflictos, también
indicaron una cuarta respuesta: indiferencia, o negligencia que se manifiesta con
conductas como ignorar al compañero, evitar la comunicación, disminuyendo
considerablemente la búsqueda de proximidad y la ubicación temporo-espacial del
compañero. Permitiendo pasivamente que la relación propia se deteriore.
Las categorías entonces son las siguientes:
• Voz: discutir los problemas, buscar ayuda en amigos, sacerdotes o
terapeutas, intentar cambiar o hacer que el otro cambie, buscar soluciones.
• Lealtad: esperar pasivamente, teniendo la esperanza de que las cosas
mejoraran, apoyar a la pareja en situaciones criticas, orar por que las cosas
mejoren.
• Salida: separarse, mudarse de una residencia en común, divorciarse, gritar y
amenazar a la pareja con irse.
• Negligencia: evitar discutir problemas, ignorar al compañero o pasar menos
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tiempo juntos, tratarlo de una manera pobre, criticarlo por cosas que no están
relacionadas con el problema real, o dejar simplemente que las cosas se
destruyan.
Las cuatro respuestas se diferencian en dos dimensiones:
constructividad/destructividad y dos modalidades: actividad/pasividad.
Constructividad y Destructividad tiene que ver con el impacto de la respuesta en la
relación y no a su efecto en el individuo, es decir que una respuesta puede ser
constructiva para el sujeto, siendo destructiva para la relación.
En cuanto a la actividad y pasividad de las respuestas se refieren al impacto en el
problema a la mano y no al carácter del comportamiento mismo. De esta forma, las
respuestas voz y salida son activas en tanto el sujeto se mueve o hace algo para
solventar el problema y lealtad e indiferencia son pasivas porque el sujeto permite que
las cosas pasen sin llevar a cabo acciones especificas en relación al conflicto.
El modelo se representa de la siguiente manera:
CONSTRUCTIVA DESTRUCTIVA
ACTIVA VOZ SALIDA
PASIVA LEALTAD INDIFERENCIA
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Modelo de Procesos de Acomodación.
La disposición a inhibir los impulsos para responder constructivamente cuando uno
de los compañeros ha desarrollado un acto potencialmente destructivo se le llama
acomodación, (Rusbult y otros 1999). Es importante comenzar por comprender la
estructura fundamental de la situación acomodativa. Rusbult (1999), hace una distinción
importante entre la matriz dada y la matriz efectiva.
La matriz dada muestra los sentimientos primitivos del compañero hacia varios
resultados en conjunto, es decir; representa las preferencias centradas en sí misma para
varios comportamientos en conjunto ó la estructura fundamental de la situación misma.
Así, cuando el compañero se comporta destructivamente por el impulso primitivo de su
pareja es comportarse destructivamente a su vez. Sin embargo la matriz dada no
necesariamente refleja como los individuos se comportan realmente. Rusbult (1999).
La matriz efectiva nos habla de los sentimientos sobre los resultados en conjunto,
así cuando los compañeros reaccionan ante una situación y representa una
transformación de la matriz dada. Por ejemplo: Acuerdos a apoyarse el uno al otro
durante los tiempos difíciles entonces a pesar que en el acto destructivo de un
compañero pueda ser doloroso y pueda parecer injustificado y a pesar que el impulso
primitivo y fundamental de uno mismo es reaccionar destructivamente a su vez en una
consideración mas profunda, uno puede transformar la situación dada produciendo
situación efectiva, cuyo mayor valor esta relacionado con reacciones constructivamente.
Rusbult (1999).
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Se puede aseverar que cuando las personas son más felices con sus relaciones habrá
la tendencia a sentirse naturalmente más inclinadas a “acomodar” cuando un
compañero se ha comportado mal, cuando las personas encuentran que sus compañeros
y sus relaciones hacen que se sientan bien, entonces se sienten más inclinados a
comportarse de manera que van a mantener ó a mejorar esos buenos sentimientos, sin
embargo si la felicidad solamente fuere el único problema para comprender la
acomodación muchas o la mayoría de las relaciones estarían en problemas. Rusbult
(1999).
La acomodación puede notarse entre la gente que ha invertido más en sus relaciones,
así sea directamente, por ejemplo: exponiéndose íntimamente ó invirtiendo tiempo y
esfuerzo; e indirectamente, por ejemplo: atando recursos que originalmente son extraños
a la relación así como amigos. Rusbult (1999).
De modo que, el funcionamiento de la pareja está asociado con fuertes tendencias
conjuntas a inhibir los impulsos destructivos especialmente cuando tal comportamiento
se da por ambas partes en la pareja. Rusbult (1999).
Se puede observar a través de este modelo como se muestran las bases
fundamentales y las directrices por las que esta investigación orientará sus resultados.
Compromiso y la resolución de los conflictos. Dos realidades presentes en cada pareja.
Y en medio de estas realidades se encuentran diferentes aspectos, que determinan el
valor funcional y la consistencia misma de cada relación de pareja.
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Antecedentes.
A través de esta investigación, al realizar la revisión bibliográfica, se obtuvo un
compendio de investigaciones relevantes asociadas tanto con el compromiso como con
el modelo de inversión propuesto por Rusbult, (1980-1983). Algunas de esas
investigaciones se describen a continuación:
Jonson y Rusbult, (1988) Devaluación de parejas alternativas como medios de
mantener el compromiso en relaciones cercanas. Este trabajo probó la hipótesis de que
las personas que están más comprometidas con sus relaciones, desvalorizan posibles
parejas alternativas potenciales, alternativas especialmente atractivas y amenazadoras.
Del estudio 1, un estudio longitudinal, la calidad percibida de alternativas disminuyó en
un cierto plazo entre personas estables, pero aumentó para los que no eran estables. En
el estudio 2, más personas comprometidas exhibían una mayor devaluación de
alternativas, bajo condiciones de gran amenaza, es decir, cuando personalmente
evaluaban a parejas alternativas extremadamente atractivas. En el estudio 3, un
experimento de simulación, la tendencia a rechazar y de devaluar alternativas eran
mayores bajo condiciones de alto compromiso. En los tres estudios, las tendencias a
devaluar fueron asociadas más fuertemente al compromiso que con la satisfacción.
Van Lange, Rusbult, Drigotas, Arriaga, Witcher, Cox (1997) Disposición al
Sacrificio en Relaciones Cercanas, los autores realizaron un análisis de
interdependencia de la disposición al sacrificio. La ayuda para las predicciones del
modelo fue revelada en 6 estudios (3 estudios transversales, 1 experimento de
simulación, 2 estudios longitudinales) que utilizaron una medida novedosa de muestra
de comportamiento y una medida del comportamiento de disposición al sacrificio. La
disposición al sacrificio fue asociada a un compromiso fuerte, a la alta satisfacción, a
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alternativas pobres, y a altas inversiones; las sensaciones de compromiso mediaron en
gran parte las asociaciones de estas variables con disposición al sacrificio. Por otra
parte, la disposición al sacrificio fue asociada a un funcionamiento superior en la pareja,
operacionalizados en términos del nivel del ajuste diádico y de la probabilidad de la
persistencia de los compañeros.
En el ajuste que predecía, la disposición al sacrificio se consideró la variación
significativa más allá del compromiso parcialmente mediando el acoplamiento entre el
compromiso y el ajuste; tal mediación no fue significativa para la persistencia.
La investigación realizada por Jonson, Morrow y Rusbult (1986) trata sobre el
impacto de los Modelos de Pareja con problemas que se resuelven en el dolor y en la
satisfacción. Utilizaron un modelo planteado por Rusbult (1984) de la salida- voz-
lealtad- negligencia. Probaron diferentes respuestas de este modelo preguntando a los
sujetos al respecto. Las reacciones a las respuestas constructivas de los compañeros eran
eficazmente predictivas de un buen funcionamiento de la pareja. De la misma manera
cuando las parejas reaccionaban a las respuestas de forma destructivapredecìa el
malestar presente en la relaciòn. Por ultimo realizaron comparacaiones en cuanto al
sexo, demostrando que las mujeres obtuvieron los niveles màs altos de respuestas en
cuanto a voz y lealtad en comparación con los hombres. De este modo, evaluaron la
importancia de las tendencias a reaccionar al conflicto en relaciones de parejas.
Faneyte y Ruiz (2006) realizaron una investigación con una muestra de 160 parejas,
en donde estudiaron las variables estilos de apego y resoluciòn de conflictos en parejas
comprometidas, en donde obtuvieron como resultado que el promedio màs alto para la
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tendencia a reaccionar al conflicto fue para la voz, seguido de la lealtad, luego la
negligencia y finalmente la puntuación màs baja fue para la variable salida. Lo que
refleja que la tendencia a responder a los conflictos esta presente en mayor medida.
Igualmente encontraron en los resultados de su muestra que la variable sexo no resulta
determinante para la tendencia a reaccionar al conflicto.
Panayiotou (1999), Amor, Compromiso, Respuesta ante el Conflicto entre las parejas
chipriotas: Dos modelos, una relación de pareja. Se aplicó y describió el modelo de
inversión de Rusbult y la teoría triangular del amor de Sternberg a las relaciones de
noviazgo en Chipre. El primer propósito fue examinar la aplicabilidad de estos modelos
a las relaciones de noviazgo en Chipre y el segundo fue explorar si una combinación de
estos modelos predice mejor el compromiso con la pareja que cualquiera de ambos
modelos por separado. Los resultados indicaron que ambos modelos predicen el
compromiso, pero que el modelo triangular no añade poder de predicción al modelo de
Inversión. Al contrario, el concepto de inversión, medido por el modelo de inversión, es
al parecer importante para el entendimiento del compromiso en las relaciones de
noviazgo.
Los estilos de resolución de conflicto también se relacionan con la calidad de las
relaciones, consistentes con lo que predice el modelo de Inversión, pero diferentes de
los hallazgos relativos a las parejas casadas en Chipre.
Andara y Latan (2006), Tendencia a responder al conflicto en parejas
comprometidas, en la cual la muestra utilizada estuvo conformada por 150 hombres y
150 mujeres de la ciudad de Maracaibo consiguiendo que para el nivel de compromiso
identificado a través de los niveles de inversión en la relación y devaluación de las
relaciones alternativas, los resultados indican que la media más alta fue para
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satisfacción, seguido de inversión en la relación y la media más baja fue para la
devaluación de las relaciones alternativas; La tendencia a reaccionar con lealtad a los
conflictos está inversa y negativamente relacionada a evaluar relaciones alternativas; y
hay correlación entre la satisfaccion y la salida moderada y negativamente baja.
En otra investigación desarrollada por Agnew, Lange, Rusbult y Langston (1987)
que enfoca La Interdependencia cognitiva, el compromiso y la representación mental en
las Relaciones Íntimas, propone que el compromiso en una relación íntima está
asociado con la interdependencia cognitiva de un estado mental caracterizado por una
representación pluralista, colectiva del sujeto en la relación. Llegando a la conclusión
que el compromiso y la interdependencia cognitiva operan por un ciclo de influencia
mutua, tal que el compromiso más temprano predice el cambio con el tiempo en la
interdependencia cognitiva, y la interdependencia cognitiva más temprana predice el
cambio con el tiempo en el compromiso. Las relaciones entre el compromiso y la
interdependencia cognitiva eran débiles o no significativas para las relaciones entre los
mejores amigos, sugiriendo que este fenómeno puede ser único a las relaciones
románticas en donde la intimidad sería un factor fundamental.
Aguirre y Gonzáles (2006) realizaron una investigación utilizando una muestra de
229 sujetos en donde 112 estaban casados y 117 estaban divorciados, en donde
estudiaron el nivel de compromiso en parejas casadas y divorciadas, utilizando el
modelo de Inversiòn de Rusbult, lo cual arrojo como resultados que las personas
casadas estudiadas en esa muestra manifestaron estar más comprometidas que las que se
encontraban divorciadas. Ese compromiso estuvo explicado en su mayoría por tres
factores: el querer que la relación perdure por mucho tiempo (orientación a largo plazo);
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comprometerse a mantener la relación con la pareja (deseo de persistir) y por último,
sentirse muy apegado a la relación- fuertemente ligado a su pareja (apego psicológico).
En los últimos años se han realizado estudios que han intentado describir diversos
factores relacionados con la persistencia de las relaciones entre las parejas,
determinando así, la amplia gama de fenómenos que están interrelacionados con la
misma. Sin embargo, este resumen de algunas investigaciones sobre el compromiso
permite observar como se manifiesta esta variable y sus diferentes elementos en varias
poblaciones, permitiendo de esta manera la posible descripción de la misma en nuestra
población.
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Mapa de Variables.
Variables Dimensiones Indicadores Ítems
Nivel de
Compromiso
Nivel de
Satisfacción
1-10
Calidad de las
Alternativas
11-20
Tamaño de
Inversión
21-30
Compromiso
Estado del
compromiso
Compromiso 31-37
Voz 1-5, 9-15, 19-26 Constructividad
Lealtad 8-10, 16-17, 21-24
Salida 2-4, 6-11, 12-25, 28
Resolución de
Conflicto
Destructividad
Negligencia 7-14, 22-27
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C A P Í T U L O III
M A R C O M E T O D O L Ó G I C O
T i p o y N i v e l d e I n v e s t i g a c i ó n
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el nivel
compromiso y la forma de resolver conflictos en parejas, por medio de un estudio de
tipo descriptivo que según Dankhe citado por Hernández, Fernández y Baptista (2003)
es aquel que busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a un análisis. Teniendo
presente que en todas las modalidades de investigaciones descriptivas; el indagar,
analizar y describir los procesos, situaciones, costumbres, tendencias, actitudes y
reacciones de personas es una realidad esencial.
El mismo estudio tiene un nivel de investigación descriptivo- correlacional el cual
según Hernández, Fernández y Baptista (2003), tiene como propósito medir el grado de
relación que exista entre dos o más conceptos o variables. La utilidad y el propósito
principal de los estudios con nivel correlacional, son saber como se puede comportar un
concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables
relacionadas.
De igual manera es un estudio de campo ya que según Arias (1999), estas
investigaciones consisten en la recolección de datos directamente de la realidad donde
ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna al estudiar este fenómeno
(nivel del estado de compromiso en personas próximas a contraer matrimonio y las
formas como estas solucionan sus conflictos) mediante una encuesta donde se consulta
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directamente al consumidor acerca de un producto o situación, teniendo como ventaja el
poder estudiar influencias complejas sociales y psicológicas, procesos y cambios en
situaciones similares a la vida real, tal como lo refiere (Hernández, Fernández y
Baptista, 2003) .
Diseño de investigación. El diseño de investigación que presenta este estudio es de tipo no experimental-
transeccional, descriptivo ya, que no existe manipulación de las variables de estudio
(nivel de compromiso y las formas de resolver conflictos), Además, de que se observa
el fenómeno tal y como se dan en su contexto natural, en un momento único, intentando
describir la variable y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado,
concordando así con lo referido por (Hernández, Fernández y Baptista, 2003). Su
representación sería la siguiente:
O = Observar
X1 = Nivel de Compromiso.
O = Observar
X2 = Resolución de conflicto
X1 X2 Se mide y describe la relación (X1-X2)
Fuentes de Invalidación
DERECHOS RESERVADOS
Las fuentes que pueden invalidar la presente investigación y que deben ser tomadas
en consideración para la elaboración de mecanismos de control adecuados son las
siguientes: la mortalidad experimental, ya que algunos miembros del grupo
seleccionado pueden no participar en el estudio, alternando así la naturaleza del grupo
mismo, limitando la consistencia del estudio. Por otro lado, los efectos de maduración
producen una fuente de invalidación para este modelo. Según Hernández, Fernández y
Baptista (2003) “la maduración son procesos internos que operan como consecuencia
del tiempo, como el cansancio, hambre, aburrimiento, entre otros que pueden afectar los
resultados de la investigación”.
Sujetos de investigación Población
Tamayo, M. (1992), plantea que la población está determinada por la totalidad del
fenómeno a estudiar, donde las unidades de población presentan una característica
común. La población puede ser finita o infinita, según se pueda contar o no el número
de sus elementos. En tal sentido, se trabajó con las parejas que realizaron los cursos
prematrimoniales, de la Arquidiócesis de Maracaibo del Estado Zulia en el lapso
comprendido entre el mes de Enero a Marzo del 2007.
Muestreo
La muestra de la población será obtenida de forma no probabilística accidental
tomando en cuenta que según Moreno (1997) este tipo de muestreo se asienta
generalmente sobre la base de un buen conocimiento de la población y/o de los
individuos más "representativos" o "adecuados" para los fines de la investigación. En
este tipo de muestreo se fijan unas "cuotas" que consisten en un número de individuos
DERECHOS RESERVADOS
que reúnen unas determinadas condiciones, por ejemplo: 20 individuos de 20 a 25 años,
de sexo femenino y residentes en el Municipio Maracaibo del Estado Zulia. Una vez
terminada la cuota se eligen los primeros que se encuentren que cumplan esas
características.
Muestra
Según los criterios de Sierra (1998), la muestra es una porción representativa de un
conjunto de población o universo, cuyas características deben producirla en pequeño lo
más exactamente posible.
Femenino
Masculino
Investigadores Los realizadores de esta investigación son Evelio Pérez titular de la cedula de
identidad 12.514.007 y Gabriela Urdaneta titular de la Cedula de Identidad 11.863.604,
ambos estudiantes del 10mo. Semestre de Psicología.
Definición Operacional de las Variables. Operacionalmente se describirán los instrumentos, por medio de los cuales se obtuvo
la evaluación de las dimensiones: nivel de compromiso y resolución de conflicto.
DERECHOS RESERVADOS
Escala del Modelo de Inversión:
Se refiere al puntaje total obtenido en cada una de las dimensiones de la Escala del
Modelo de Inversión construida por Rusbult, Martz y Agnew (1998), donde el Nivel
deSatisfacción es medido entre los ítems 1 – 10, la Calidad de Alternativas es medido
entre los ítems 11– 20, el Tamaño de Inversión entre los ítems 21- 30 y el Compromiso es
medido entre los ítems 31 – 37.
Escala: Autoreporte de la tendencia a reaccionar al Conflicto:
Las tendencias a reaccionar al conflicto en las relaciones de pareja son cuatro: voz,
lealtad, salida y negligencia, las cuales se medirán a través del Autoreporte de la
tendencia a reaccionar realizado por Rusbult (1986), en donde se evalúan las tendencias
con una escala del 1 al 9, donde 1 quiere decir que no se aplica en absoluto, 5 que se
aplica medianamente y 9 que se aplica en extremo.
Técnica de Recolección de Datos.
Para recolectar los datos aportados por los sujetos de estudio y tener un
conocimiento exacto de la información se utilizó la técnica de la encuesta dirigida a una
de sus modalidades como el cuestionario, para medir ambas variables: nivel de
compromiso y resolución de conflicto en parejas.
Descripción de los Instrumentos: La Escala del Modelo de Inversión:
DERECHOS RESERVADOS
La Escala del Modelo de Inversión realizada por Rusbult, Martz y Agnew (1998), es un
instrumento construido a partir del Modelo de Inversión (Rusbult, 1980-1983), que tiene
como objeto determinar el nivel del estado de compromiso de los individuos a partir de la
medición de los tres componentes, que se consideran teóricamente básicos en el
compromiso personal (nivel de satisfacción, calidad de alternativas y tamaño de inversión)
como factor influyente en el compromiso de pareja.
En este estudio se utilizó la versión al castellano realizada por Abreu, Latan y Andara,
de la Escala del Modelo de Inversión (Rusbult, 1998), que consta de 37 proposiciones
afirmativas, que han de ser puntuadas de acuerdo a su adecuación al funcionamiento actual
del individuo usando para ello, una escala continua del # 0 al # 3 para los ítems principales,
donde el cero (0) representa “no estar de acuerdo en lo absoluto” y tres (3) estar
“completamente de acuerdo”, y de # 0 al # 8 para los ítems globales, donde el cero (0)
representa “no estar de acuerdo en lo absoluto” y ocho (8) estar “completamente de
acuerdo”.
Las puntuaciones se asignan a cada ítem en particular, en su cuadrante respectivo
utilizando la escala continua del 0 al 3 ó del 0 al 8 según sea el tipo de ítem (principales ó
globales) para expresar el grado de acuerdo con la afirmación propuesta. En líneas
generales, a mayor puntuación asignada al ítem particular, mayor grado de acuerdo con la
afirmación propuesta. Esta versión en castellano de la Escala del Modelo de Inversión
constituida por un conjunto de 37 ítems, que en total forman tres subescalas independientes
referidas a las tres dimensiones teóricas: nivel satisfacción, tamaño de inversión y calidad
de alternativas.
Los ítems de la escala se encuentran agrupados en cuatro bloques. Donde el primer
bloque está referido al componente Nivel de Satisfacción (del ítem 1 al ítem 10), el
DERECHOS RESERVADOS
segundo al componente Calidad de Alternativas (del ítem 11 al 20) el tercero al
componente Tamaño de Inversión (del ítem 21 al 30), y el último referida al componente
compromiso (del ítem 31 al 37). Las puntuaciones independientes de cada subescala se
obtienen a través del cálculo de la puntuación promedio de los puntajes asignados a los
ítems de cada bloque. Este sistema de puntuación permite, la comparación de los puntajes
parciales obtenidos, para advertir diferencias entre las distintas áreas de funcionamiento del
individuo.
Escala: Autoreporte de la tendencia a reaccionar al Conflicto
Este cuestionario desarrollado por Rusbult (1986) versión Andara, Laftan, Abreu
(2005) es una medida de autoreporte que tiene como objetivo evaluar la percepción del
sujeto acerca de las tendencias a reaccionar al conflicto (salida, voz, lealtad y
negligencia) en cuanto a su relación de pareja. La escala tiene un formato de repuesta
tipo Lickert constituida por 28 items con 9 opciones, donde 1 es que no se aplica en
absoluto al sujeto, 5 moderadamente y 9 que se aplica en extremo. El instrumento
presenta unos datos personales y la percepción del sujeto de la situación actual de su
relación.
Propiedades Psicométricas. La Escala del Modelo de Inversión: Validez.
DERECHOS RESERVADOS
Para la validez del instrumento de la presente investigación se utilizó la validez de
contenido que según Hernández, Fernández y Baptista (1998) es aquella en la que una vez
revisada como ha sido medida la variable por otros investigadores se elaboran un universo
de ítems posibles para medir la variable y sus dimensiones, y se consulta a investigadores
familiarizados con la variable, en este caso 5 jueces expertos en el área de psicología con
manejo del idioma inglés, para seleccionar los ítems bajo una cuidadosa evaluación.
Posteriormente se elaboró una retraducción del español al inglés, llevada a cabo por un
traductor de oficio, para evaluar la correspondencia de la misma. De esta manera se
evidenció la validez de la versión en español de la Escala de Inversión.
Confiabilidad.
Con respecto a la confiabilidad, se aplicó una prueba piloto en una muestra comprendida
por 300 individuos (150 hombres y 150 mujeres) que se encuentran entre los 17 y los 61
años de edad, de ambos sexos con características similares a la población de estudio, en la
cual arrojó un coeficiente de Alpha de Chrombach de 0.8052 para la escala total, lo cual
implica que el inventario posee una confiabilidad medio alta. Respecto a las subescalas
arrojaron puntuaciones de 0. 7791 para la subescala de tamaño de inversión, 0.7872 para la
de nivel de satisfacción y 0.8495 para la de calidad de alternativas.
Escala: Autoreporte de la tendencia a reaccionar al Conflicto Según las investigaciones hechas por Rusbult (1986), en la versión inicial del
instrumento se calcularon los coeficientes de confiabilidad para evaluar la consistencia
interna diseñada para medir cada estructura. Estos análisis revelaron los alfas regulares
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para las medidas de las tendencias hacia la salida (.91), voz (.72), lealtad (.5), y
negligencia (.76).
Procedimiento de la Investigación Esta investigación se llevo a cabo los siguientes pasos:
1. Se planteó y se formuló un tema de investigación.
2. Se ubicó un tutor que aportara conocimientos científicos y experiencia
relacionadas al área de investigación.
3. Se reunió información bibliográfica relacionada con el tema de investigación
para obtener un sólido fundamento teórico.
4. Se elaboró la fundamentación, bases teóricas y los aspectos metodológicos.
5. Se solicitó permiso a Caryl Rusbult, autora de la Escala del Modelo de
Inversión para el empleo de la misma.
6. Se aplicó a la muestra seleccionada el instrumento contemplado: Escala del
Modelo de Inversión.
7. Se aplicó a la muestra seleccionada el instrumento contemplado:
Autoreporte de la tendencia a reaccionar al Conflicto.
DERECHOS RESERVADOS
8. Se seleccionaron pruebas aptas para el análisis de la investigación de
acuerdo a los criterios descritos anteriormente.
9. Se interpretaron los resultados.
10. Se elaboraron conclusiones y recomendaciones derivadas de la
investigación.
Consideraciones Éticas.
El código de ética es un todo orgánico, en el cual se establecen los valores, creencias y
normas que rigen el deber ser de toda profesión o de toda labor humana. En el trabajo
directo con seres humanos, se hace indispensable tomar en cuenta varios artículos del
Código de Ética del Psicólogo (Federación Venezolana de Psicólogos, 1998),
especialmente los establecidos en su sección de deberes éticos en el área de investigación,
dichos artículos se especifican a continuación:
El presente trabajo de investigación fue supervisado tanto teórica como
metodológicamente por personas expertas, las cuales se encuentran técnicamente
entrenadas y calificadas para dicha función, cumpliendo así con lo establecido en el
artículo 55 del código de ética del psicólogo. En cuanto a la muestra seleccionada, los
sujetos obtuvieron la libertad de aceptar o rechazar la propuesta de participar en la
investigación y fueron informados sobre la naturaleza y el propósito de esta, tal como lo
contempla el artículo 57 del referido código. Se garantizó el anonimato de las respuestas de
los sujetos sometidos a la investigación para evitar la posibilidad de cualquier daño moral a
estos, como se estipula en el artículo 60 del código antes mencionado. Otro artículo que fue
DERECHOS RESERVADOS
tomado en consideración para la elaboración de la presente investigación fue el articulo 73,
ya que se ubicó al creador de la teoría utilizada y se solicito su autorización para hacer uso
de está.
DERECHOS RESERVADOS
C A P I T U L O IV
R E S U L T A D O Y D I S C U S I O N
A n á l i s i s y D i s c u s i ó n d e R e s u l t a d o s
Luego de recolectar y procesar la información se efectuaron los análisis estadísticos
apropiados, a través del programa estadístico SPSS, (versión 13.0 en español), a fin de
responder a los objetivos propuestos para la presente investigación, cuyos resultados se
presentan a continuación.
La muestra seleccionada que se utilizó en esta investigación estuvo conformada por
un total de 408 sujetos del Municipio San Francisco del Estado Zulia; de los cuales un
51% son mujeres y un 49% son hombres lo que representó aproximadamente un total de
202 parejas comprometidas para casarse y que asistieron a los cursillos pre-
matrimoniales en la iglesia San Juan Bautista. (Ver Tabla 1)
La muestra seleccionada estaba además representada por sujetos con un rango etáreo
en donde el sujeto de menor edad tenía 16 años y el sujeto de mayor edad tenía 60
años, el tiempo de relación estuvo comprendido por un mínimo de 10 meses y un
máximo de 6 años, 1 mes. (Ver Tabla 1)
TABLA 1 Estadístico Descriptivo Para Las Variables Género, Edad Y Tiempo De Relación. Variable Género n Media DE Mínimo Máximo
femenino 205 4,1920 3,83681 10 meses 6 años 1 mes masculino 202 4,3304 4,18788 10 meses 6 años 1 mes Tiempo de la Relación Total 407 4,2607 4,01053 10 meses 6 años 1 mes femenino 202 24,42 4,654 16 59 masculino 202 27,02 5,386 18 60 Edad Total 404 25,72 5,193 16 60
Fuente: Pérez y Urdaneta; (2007)
DERECHOS RESERVADOS
Para alcanzar el primer objetivo de la presente investigación que es describir el
estado de compromiso, donde el promedio global para toda la muestra fue de 17,69; con
una desviación Standard de 1,24; con una puntuación mínima de 7 y una máxima de 21.
También se calcularon medias y desviaciones estándar para la variable compromiso de
acuerdo al género. (Ver Tabla 2)
TABLA 2- Estadística descriptiva para la variable estado del compromiso de acuerdo al género
sexo N MINIMUM MAXIMUN MEAN STD DESVIATION
compromiso 205 7,00 21,00 17,5805 1,26398 femenino N 205
compromiso 203 14,00 21,00 17,8079 1,21767 masculino N 203
Fuente: Pérez y Urdaneta; (2007) Una prueba no paramétrica U de Mann Whitney, arrojó como resultado (U= 17923;
p < 0,09) lo cual indica que no existen diferencias estadísticamente significativas en el
estado de compromiso que asumen los hombres y las mujeres. Las investigaciones
precedentes, obtienen similares resultados, tal como la de Andara y Latan (2006),
quienes tampoco encontraron ninguna diferencia significativa en cuanto al género, en el
estado de compromiso coincidiendo con los resultados de nuestra investigación.
Tomando en cuenta la edad de los sujetos, estos se clasificaron en tres grupos, y
una prueba de Kruskal Wallis indicó que no existen diferencias significativas para la
variable estado del compromiso de acuerdo a la edad para ningún género (X2 = 2,71; p >
0.25 para mujeres y X2 = 0.77; > 0.67). Los estadísticos descriptivos muestran los
promedios obtenidos por hombres y mujeres para cada grupo de edad. (Ver Tabla 3)
Este compromiso estuvo explicado en su mayoría por tres factores: el querer que la
relación perdure por mucho tiempo (orientación a largo plazo); comprometerse a
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mantener la relación con la pareja (deseo de persistir) y por último, sentirse muy
apegado a la relación, o fuertemente ligado a su pareja (apego psicológico).
TABLA 3- Estadística Descriptiva De La Variable Estado Del Compromiso De Acuerdo A La Edad.
Sexo Grupos de edad Mean N Std. Deviation menos de 23 17,43 92 1,51 23 a 28 17,63 82 1,01 mas de 28 17,87 31 ,99
Femenino
Total 17,58 205 1,26 menos de 23 2,8379 52 1,08 23 a 28 2,8232 80 1,29 mas de 28 2,8431 71 1,23
Masculino
Total 2,8339 203 1,21
Fuente: Pérez y Urdaneta; (2007)
Tomando en consideración el tiempo de relación de los sujetos, estos se clasificaron
en tres grupos, y una prueba de Kruskal Wallis indicó que no existen diferencias
significativas para la variable estado del compromiso de acuerdo al tiempo de relación
para ningún género, en cuanto al compromiso por asumirse, medido por el tiempo de la
relación. (X2 = 1,03; p > 0.79 para mujeres y X2 = 6,47; p > 0.91). (Ver Tabla 4)
TABLA 4- Estadística Descriptiva Para La Variable Estado Del Compromiso De Acuerdo Al Tiempo De Relación
Sexo Tiempo de relación Mean N Std. Deviation menor a 1 año y 5 meses 17,6538 52 1,08256
De 1,6 a 3 años 17,2941 51 1,78094
de 3 a 6 17,6545 55 ,94708 Mayores de 6 17,7234 47 1,07748
Femenino
Total 17,5805 205 1,26398 Menor a 1,5 17,6275 51 1,26429 De 1,6 a 3 18,1373 51 1,13172 de 3 a 6 17,8182 55 1,30655 mayores de 6 17,6304 46 1,10270
Masculino
Total 17,8079 203 1,21767
Fuente: Pérez y Urdaneta; (2007)
DERECHOS RESERVADOS
Estos resultados son similares a los encontrados por Rusbult (1983) donde no se
reportan diferencias significativas en cuanto a la edad de los sujetos para el estado del
compromiso y el tiempo de la relación. (Ver Tabla 4)
Finalmente los resultados obtenidos en esta investigación nos permiten señalar que
las mujeres se muestran igualmente comprometidas que los hombres, señalando además
que ni la edad ni el tiempo de relación son factores determinantes para el estado del
compromiso. Estos resultados coinciden con la teoría, en donde plantea que el estado
del compromiso en términos de la relación se explica a través de que si una persona se
mantiene en una relación es porque quiere hacerlo (compromiso personal); Porque
debería hacerlo (compromiso moral), y por no tener opción para hacerlo (compromiso
estructural). Johnson (1991) y no precisamente los factores como la edad, ni el tiempo
de la relación ni el género determinarán el compromiso en una relación de pareja.
Con respecto al segundo objetivo que consiste en describir el nivel de compromiso
(nivel de satisfacción, tamaño de inversión y calidad de alternativas) en sujetos
comprometidos en relaciones de pareja.
Los estadísticos descriptivos para las tres categorías de la variable Nivel de
compromiso, muestra que el promedio mas alto fue para la categoría satisfacción, el
cual engloba todos los elementos planteados, esto es, el hecho de sentirse satisfecho (en
intimidad, compañía, sexo, seguridad, confianza e implicación emocional) y feliz con la
relación, sentir que está cerca de ser la pareja ideal y saber que es mucho mejor que
otras relaciones. Rusbult (1983)
DERECHOS RESERVADOS
Seguido de la variable inversiones entendiendo por inversiones todos aquellos
recursos que el individuo aporta a lo largo de las distintas fases de su relación y que no
puede recuperar si ésta termina. Rusbult (1983).
Y la más baja fue para calidad de las alternativas, esta categoría, recoge información
acerca de la comparación que el sujeto hace entre los resultados en su relación actual y
los resultados en otras relaciones disponibles. (Ver Tabla 5)
TABLA 5- Estadística Descriptiva Para Las Dimensiones De La Variable Nivel Del Compromiso De Acuerdo Al Género.
Sexo Nivel de compromiso N Mínimo Máximo Media DE
Femenino Satisfacción 205 5,00 18,00 17,1932 1,41842 Inversiones 205 5,00 19,40 13,5668 2,63112 Alternativas 205 5,00 18,00 9,0498 2,47173
Masculino Satisfacción 203 13,00 18,00 17,4128 1,00495 Inversiones 203 6,00 18,00 13,6128 2,64815 Alternativas 203 5,00 15,40 9,3074 2,36453
Fuente: Pérez y Urdaneta; (2007)
Tal como el modelo de inversión plantea, primeramente el individuo se convierte en
dependiente en la medida en que disfrute de alta satisfacción, valora más sus
inversiones, pues si la relación llegase a terminar no puede recuperar todo los recursos
que se ha invertido y finalmente las alternativas no se toman en cuenta y estaría
altamente comprometido. Rusbult (1983)
Dada la naturaleza de la muestra que se encuentran en la etapa de noviazgo, sugiere
que la satisfacción es el motivo que los lleva a crear posibles inversiones, coincide con
los resultados obtenidos en la investigación de Andara y Latan (2006) en donde la
satisfacción es lo que los lleva a crear posibles inversiones.
Utilizando una prueba no paramétrica U de Mann Whitney, se determinó que no
existen diferencias significativas para las dimensiones de nivel de compromiso de
DERECHOS RESERVADOS
acuerdo al género, pues los resultados obtenidos son los siguientes: (U = 18.897,5; p >
0.89 para satisfacción; U = 20.456,5; p > 0.76 para inversiones y U = 19381; p > 0.22
para alternativas).
Tomando en cuenta la edad, para estudiar las categorías del nivel de compromiso; los
sujetos se clasificaron en tres grupos, en especial para observar si los procesos de
maduración y desarrollo estaban relacionados con la edad, esto es la tendencia popular
en nuestra cultura venezolana al pensar que las personas jóvenes, en este caso el grupo
de menos de 23 años de edad podría estar menos comprometida que el grupo que tiene
más de 28 años de edad. (Ver Tabla 6)
DERECHOS RESERVADOS
TABLA 6- Estadística Descriptiva Para Las Dimensiones Del Nivel del Compromiso De Acuerdo A La Edad
Genero Nivel de compromiso
Grupos de edad N Media DE Mínimo Máximo
Femenino Satisfacción Menos de 23 años 92 17,1717 1,69643 5,00 18,00
Hasta 28 años 82 17,1659 1,18668 13,20 18,00
Mas de 28 años 31 17,3290 1,06151 14,00 18,00
Total 205 17,1932 1,41842 5,00 18,00 Inversiones Menos de
23 años 92 13,6478 2,66741 5,00 19,40
Hasta 28 años 82 13,5268 2,67471 7,20 18,00
Mas de 28 años 31 13,4323 2,47661 9,00 17,80
Total 205 13,5668 2,63112 5,00 19,40 Alternativas Menos de
23 años 92 8,9217 2,55781 5,00 18,00
Hasta 28 años 82 9,1244 2,28027 5,00 16,00
Mas de 28 años 31 9,2323 2,74959 5,00 15,80
Total 205 9,0498 2,47173 5,00 18,00 masculino Satisfacción Menos de
23 años 52 17,4538 1,04871 13,60 18,00
Hasta 28 años 80 17,4125 ,93665 14,00 18,00
Mas de 28 años 71 17,3831 1,05870 13,40 18,00
Total 203 17,4128 1,00495 13,40 18,00 Inversiones Menos de
23 años 52 13,9846 2,61934 6,00 18,00
Hasta 28 años 80 13,5375 2,64902 6,00 18,00
Mas de 28 años 71 13,4254 2,67836 6,80 18,00
Total 203 13,6128 2,64815 6,00 18,00 Alternativas Menos de
23 años 52 9,3077 2,43164 5,00 14,80
Hasta 28 años 80 9,6350 2,33472 5,00 14,80
Mas de 28 años 71 8,9380 2,32664 5,00 15,40
Total 203 9,3074 2,36453 5,00 15,40
Fuente: Pérez y Urdaneta; (2007)
Sin embargo, vale la pena mencionar de acuerdo a estos resultados en esta muestra
en particular, que dentro del grupo masculino a mayor edad menor importancia se le da
la calidad de las alternativas, y en cuanto al género femenino, a menor edad menor
importancia se le da a la calidad de las alternativas.
DERECHOS RESERVADOS
Los resultados obtenidos utilizando una prueba de Kruskal Wallis indicaron que no
existen diferencias significativas para las dimensiones del nivel de compromiso de
acuerdo a la edad. (Ver Tabla 7)
TABLA 7- Chi cuadrados y niveles de significación para Las Dimensiones Del Nivel del Compromiso De Acuerdo a la edad
Sexo satisfacción inversiones alternativas Chi-Square ,707 ,367 ,717 Femenino Asymp. Sig. ,702 ,832 ,699 Chi-Square ,465 1,719 2,772 Masculino Asymp. Sig. ,793 ,423 ,250
Fuente: Pérez y Urdaneta; (2007)
De acuerdo a estos resultados en donde se observa que la edad no esta relacionada
con el estar apegado, el hecho de querer persistir en una relaciòn y tener una orientación
a largo plazo Rusbult 1994, refiere que es la satisfacción uno de los tres aspectos de la
dependencia que favorece el compromiso, es decir, que las personas en la medida que
están mas satisfechas se hacen mas dependientes el uno del otro, constituyéndose la
satisfacción en uno de los elementos del nivel de compromiso, que favorece la
orientación a largo plazo hacia la relación incluyendo el intento de persistir y los
sentimientos de apego psicológico (Rusbult 1984-1994) y que no es la edad
precisamente la que determina el nivel de compromiso; esto coincide con los resultados
de la presente investigación y por otro lado no coinciden con los resultados de Andara
y Latan (2006) los cuales encontraron diferencias entre los grupos etáreos para las
dimensiones del nivel del compromiso.
Utilizando una prueba estadística no paramétrica Kruskal Wallis también se
determinó que no existen diferencias significativas para las dimensiones de nivel de
compromiso de acuerdo al tiempo de la relación. (Ver Tabla 8).
DERECHOS RESERVADOS
TABLA 8- Chi cuadrados y niveles de significancia estadística para las dimensiones del nivel del compromiso de acuerdo al tiempo de la relación
Sexo satisfacción inversiones alternativas Chi-Square 10,375 1,081 5,025 Femenino Asymp. Sig. ,016 ,782 ,170 Chi-Square 4,392 13,390 4,794 Masculino Asymp. Sig. ,222 ,004 ,188
Fuente: Pérez y Urdaneta; (2007)
Estos resultados evidencian que la duración del noviazgo no esta relacionado con el
estar comprometido, debido a que en esta etapa de la relación tanto los hombres como
las mujeres pueden sentirse satisfechos, sin tener mayores inversiones esta realidad nos
permite señalar que estos resultados difieren de los obtenidos por los de Andara y Latan
(2006) en donde si hubo diferencias significativas en cuanto al tiempo de la relación ya
que la muestra que ellos utilizaron incluyó parejas casadas y el grupo de mayor tiempo
de relación tendía a sentirse menos satisfechos. Según Tzeng (1997) las parejas
experimentan un declinamiento del amor que hace que la pareja se distancie y se
produzca la separación, producto de la insastifacción experimentadas en sus relaciones
de pareja.
Así mismo se muestran los descriptivos de las categorías del nivel de compromiso,
tomando en cuenta el tiempo de la relación. (Ver Tabla 9)
DERECHOS RESERVADOS
TABLA 9- Estadística descriptivo para las dimensiones nivel de compromiso de acuerdo al tiempo de relación. Sexo
Nivel de compromiso
Tiempo de relación
N Media DE
MINIMO
MAXIMO
Femenino Satisfacción menor a 1 año y 5 meses 52 17,4231 ,93863 14,20 18,00
De 1,6 a 3 años 51 16,6863 2,08164 5,00 18,00
de 3 a 6 55 17,3964 1,11654 13,20 18,00 Mayores de 6 47 17,2511 1,17249 13,40 18,00 Total 205 17,1932 1,41842 5,00 18,00 Inversiones menor a 1 año
y 5 meses 52 13,3769 2,50103 7,20 17,60
De 1,6 a 3 años 51 13,5765 2,88129 5,00 19,40
de 3 a 6 55 13,4800 2,54314 7,20 17,00 Mayores de 6 47 13,8681 2,64716 7,40 18,00 Total 205 13,5668 2,63112 5,00 19,40 Alternativas menor a 1 año
y 5 meses 52 9,4808 2,83099 5,00 18,00
De 1,6 a 3 años 51 9,2235 2,13153 5,00 15,80
de 3 a 6 55 8,4545 2,34077 5,00 13,60 Mayores de 6 47 9,0809 2,48392 5,00 16,00 Total 205 9,0498 2,47173 5,00 18,00Masculino Satisfacción menor a 1 año
y 5 meses 51 17,3529 ,96878 13,80 18,00
De 1,6 a 3 años 51 17,3569 1,04331 13,60 18,00
de 3 a 6 55 17,4764 ,98469 13,60 18,00 Mayores de 6 46 17,4652 1,04991 13,40 18,00 Total 203 17,4128 1,00495 13,40 18,00 Inversiones menor a 1 año
y 5 meses 51 12,7412 2,36484 6,80 18,00
De 1,6 a 3 años 51 13,2392 3,10381 6,00 18,00
de 3 a 6 55 14,1927 2,34946 8,00 18,00 Mayores de 6 46 14,3000 2,45447 8,60 17,80 Total 203 13,6128 2,64815 6,00 18,00 Alternativas menor a 1 año
y 5 meses 51 9,0039 2,12546 6,00 14,00
De 1,6 a 3 años 51 8,7961 2,36998 5,00 14,20
de 3 a 6 55 9,8255 2,39260 5,00 14,80 Mayores de 6 46 9,5913 2,48120 5,00 15,40 Total 203 9,3074 2,36453 5,00 15,40
Fuente: Pérez y Urdaneta; (2007)
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Tal como muestran los resultados el nivel del compromiso presentó el siguiente orden
de importancia. La media más alta para la presente investigación fue la categoría: Nivel
de satisfacción, evidenciándose que para las mujeres de 1,6 años de relación hasta 3
años de relación el nivel de satisfacción aunque es débil la significancia es existente; no
siendo este caso para los hombres en donde no se encontraron diferencias significativas
para el nivel de satisfacción tomando en cuenta el tiempo de la relación; seguido de las
inversiones, logrando obtener resultados interesantes, ya que para los hombres de esta
muestra evidencian que mientras menor sea el tiempo de la relación, menor son las
inversiones y la más baja fue para la calidad de las alternativas, tanto para hombres
como para mujeres estos resultados coinciden con los obtenidos por Andara y latan
(2006), quienes utilizaron en su muestra sujetos en la etapa de noviazgo; y con los de
Aguirre y González (2006) quienes estudiaron una muestra de sujetos casados y
divorciados.
Lo que nos indica que dentro del grupo muestral en esta investigación las personas
experimentan mayor nivel de satisfacción en sus relaciones de pareja que fortalecen su
compromiso y tienden a devaluar más las relaciones alternativas.
Rusbult (1980- 1983) propone que el nivel de satisfacción incrementa en la medida
en que una relación gratifica las necesidades más importantes del individuo, incluyendo
necesidades de compañerismo, seguridad, intimidad, sexualidad y pertenencia.
Para alcanzar el tercer objetivo determinar el estilo de resolución de conflictos y sus
dimensiones, se calcularon los descriptivos de acuerdo al género, a los grupos de edad y
al tiempo de relación, la media, la desviación estándar, el mínimo y el máximo. Los
promedios obtenidos por hombres y mujeres, con su respectiva estrategia de resolución
de conflictos se muestran a continuación (Ver Tabla 10)
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TABLA-10 Descriptivos de las Dimensiones Resolución De Conflicto De Acuerdo Al Género sexo Voz lealtad negligencia Salida
N Validos 205 205 205 205Mean 51,0000 33,0878 22,1610 13,6049Median 53,0000 33,0000 21,0000 8,0000Mode 55,00 35,00 19,00 7,00Std. Deviation 8,80508 10,13062 9,93599 10,33436Minimum 15,00 13,00 7,00 7,00
femenino
Maximum 63,00 62,00 54,00 56,00N Validos 203 203 203 203Mean 48,2217 33,6010 21,8473 11,9212Median 50,0000 34,0000 21,0000 8,0000Mode 55,00 27,00 19,00(a) 7,00Std. Deviation 9,30480 9,64947 9,47123 7,85536Minimum 19,00 13,00 7,00 7,00
masculino
Maximum 63,00 59,00 58,00 55,00
Fuente: Pérez y Urdaneta; (2007)
Para el estudio de la presente variable se utilizó una prueba no paramétrica U de
Mann Whitney, lo cual indicó que se observan diferencias a favor de las mujeres en la
categoría voz, como estrategia para la resolución de conflictos, pues fue superior a la de
los hombres (U = 17057; p <0.002). Por otro lado no se observaron diferencias
significativas para las dimensiones lealtad, negligencia y salida de acuerdo al género (U
= 19952; p > 0.47 para lealtad; U = 20514; p > 0.805 para negligencia y U = 20002; p >
0.472 para salida).
Estos resultados coinciden con los presentados por Rusbult (1986), en donde las
personas que respondieron para describir su manera de solucionar sus conflictos,
reportaron que al presentarse una situación problema en su relación de pareja, en primer
lugar conversaban, Faneite y Ruiz (2006) encontraron que su muestra utilizaban la voz
en mayor medida para solucionar sus conflictos y la tendencia de salida era la menos
contemplada para la resolución de sus conflictos.
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Igualmente Andara y Latan (2006) encontraron en una muestra de 300 sujetos la
utilización en mayor medida de la tendencia voz en la resolución de conflictos y la
salida es menos contemplada en sus situaciones problemas. Estas categorías como lo es
la voz, la lealtad, la negligencia y la salida, se caracterizan por los comportamientos en
la resolución de conflictos. Sin embargo, ellos no encontraron ninguna asociación entre
el género y la resolución de conflictos en sujetos comprometidos en relaciones de
parejas.
El compromiso, es el protagonista del mantenimiento de comportamientos en las
relaciones, incluyendo inclinaciones hacia comportamientos de acomodación,
devaluación de posibles alternativas, disposición a sacrificarse de forma inmediata por
el bien del compañero y grandes tendencias hacia ilusiones positivas concernientes a la
relación. Rusbult (1993).
Sin embargo, en las relaciones de parejas comprometidas pueden presentarse algunos
dilemas de interdependencia que se experimentan repetidamente desarrollando
tendencias habituales a reaccionar. Así como también puede desarrollarse una tendencia
generalizada a establecer conductas “anti relación” reaccionando de manera
individualista, que es la antitesis al bienestar de la relación. Abreu (2006).
Los resultados obtenidos utilizando una prueba de Kruskal Wallis indicaron que no
existen diferencias significativas para la variable resolución de conflicto y sus
dimensiones, en cuanto al tiempo de relación. (Ver Tabla 11)
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Tabla 11- Chi cuadrados y niveles de significancia estadística para las dimensiones de Resolución de conflictos de acuerdo al tiempo de relación. (Ver tabla 11) Fuente Pérez y Urdaneta 2007
sexo voz lealtad negligencia salida femenino Chi-Square ,239 6,275 3,360 1,890
Monte Carlo Sig. Sig. ,973 ,098 ,337 ,601 masculino Chi-Square 1,063 4,485 3,129 3,889
Monte Carlo Sig. Sig. ,797 ,212 ,371 ,278
Estos resultados coinciden con los de Andara y Latan (2005), quienes consiguieron
en una muestra zuliana, que no existen diferencias significativas para la resolución de
conflictos tomando en cuenta el tiempo de la relación.
Igualmente, utilizando una prueba no paramétrica Kruskal Wallis, se pudo
determinar, que no existen diferencias significativas para las dimensiones de la variable
resolución de conflicto de acuerdo a la edad de los sujetos. (Ver tabla 12)
Tabla 12- Chi cuadrados y niveles de significancia estadística para las dimensiones de resolución de conflictos de acuerdo a la edad.
SEXO Voz Lealtad Negligencia Salida femenino Chi-Square 5,131 4,154 ,177 ,976 Monte
Carlo Sig. Sig. ,075 ,130 ,921 ,614
masculino Chi-Square 2,679 ,420 1,067 2,986 Monte
Carlo Sig. Sig. ,273 ,809 ,579 ,222
Fuente:Pérez y Urdaneta (2007) Estos resultados coinciden con los de Faneite y Ruiz (2006); quienes no encontraron
ninguna asociación entre la edad de los sujetos y las tendencias a reaccionar a los
conflictos en relaciones de pareja.
Finalmente nuestro último objetivo en esta investigación era establecer una relación
entre el nivel del compromiso y las dimensiones del estilo de resolución de conflictos
en parejas comprometidas lo cual arrojó los siguientes resultados. (Ver Tabla 11)
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TABLA-13 Coeficientes De Correlación De Las Variables Estado Y Nivel De Compromiso Y Resolución De Conflicto De Acuerdo Al Género
Sexo satisfacción Alternativas compromiso femenino lealtad Correlation
Coefficient 0,158(*)
Sig. (2-tailed) 0,023 N 205
masculino voz Correlation Coefficient 0,161(*) -0,170(*)
Sig. (2-tailed) 0,021 0,002 N 203 203 lealtad Correlation
Coefficient 0,145(*)
Sig. (2-tailed) 0,039 N 203 salida Correlation
Coefficient -0,139(*) 0,219(**)
Sig. (2-tailed) 0,045 0,002 N 203 203
Fuente: Pérez y Urdaneta; (2007)
De acuerdo a los resultados obtenidos en esta investigación se evidencia que al
utilizar la voz como manera de solucionar los conflictos esta relacionado positivamente
con la satisfacción y negativamente con las relaciones alternativas, para los hombres. Lo
cual coincide con la teoría que plantea que el nivel de satisfacción en el compromiso de
las relaciones de pareja está enmarcado en una serie de características particulares que
hacen que la pareja identifique la funcionalidad en su relación.
Por otra parte se observa que los hombres al utilizar la lealtad como manera de
solucionar los problemas esta positivamente relacionado con el estar comprometido.
Los resultados indican que los hombres logran transformar su motivación en pro de la
relación cuando tienen un estado de compromiso.
Adicionalmente los resultados evidencian que la utilización de la salida como manera
de solucionar los conflictos esta relacionado negativamente con la satisfacción y
positivamente con contemplar una relación alternativa. Esto parece indicar que los
hombres en comparación con las mujeres tienden a utilizar la salida como un medio
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para lidiar con la insatisfacción e igualmente que la satisfacción es un medio que coloca
barreras de compromiso para los hombres, tal como plantea Johnson (1991), la
satisfacción de necesidades materiales, emocionales y sociales son barreras y fuerzas
que promueven el compromiso hacia la relación.
Es importante mencionar que las mujeres estudiadas en esta muestra, no evalúan las
alternativas, si no por el contrario utilizan la lealtad como manera de solucionar sus
conflictos, es decir, esperan pasivamente teniendo la esperanza de que las cosas
mejoren y apoyando a la pareja en situaciones críticas. Ruslbult y Zembrodt (1983)
igualmente, así no encuentren satisfacción en la relación, utilizan la lealtad; lo que
quiere decir que el estar comprometidas las hace actuar de manera pasiva pero
constructiva dentro de la relación.
Igualmente cabe mencionar que estos resultados coinciden de cierto modo con los de
la investigación de Andara y Latan (2006), ya que para su muestra las tendencias a
reaccionar al conflicto están correlacionadas negativamente con evaluar relaciones
alternativas y positivamente con satisfacción e inversión en la relación y las tendencias
a reaccionar a las situaciones conflictivas se correlacionan negativamente con la
satisfacción
Finalmente no se observaron relaciones en la utilización de la negligencia como
manera de solucionar los problemas ni para hombres ni para las mujeres
Para concluir la presentación y discusión de los resultados es posible resaltar que el
modelo de inversión propuesto por Rusbult (1980-1983), y aplicado en una muestra del
municipio San Francisco del Estado Zulia, tuvo una tendencia débil pero significativa a
comportarse de acuerdo a lo esperado teóricamente, mostrando similitud con resultados
de muestras venezolanas hechas anteriormente, en donde se plantea que mientras el
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nivel de la satisfacción sea alto, y la calidad de las alternativas sean pobres y el tamaño
de las inversiones sea alto; entonces el modelo podrá predecir el mantenimiento en las
relaciones de parejas; sin embargo, en esta investigación los sujetos evaluados se
encuentran en una etapa del desarrollo de la pareja muy precoz para hablar de
mantenimiento marital.
DERECHOS RESERVADOS
Conclusiones Al estudiar el nivel del compromiso y la resolución de conflicto en sujetos
comprometidos, se han elaborado las siguientes conclusiones:
• No Se pudo evidenciar en esta investigación que los hombres se encuentran
menos comprometidos que las mujeres.
• No se encontraron diferencias significativas en el variable compromiso,
tomando en cuenta la edad.
• Así como no se encontraron diferencias significativas en la variable
compromiso tomando en cuenta el tiempo de relación.
• No hubo diferencias significativas para las dimensiones del nivel de
compromiso de acuerdo al género.
• El promedio más alto para la resolución de conflicto fue para la categoría voz
y se encontró diferencias estadísticamente significativas, siendo las mujeres
quienes utilizan la voz en mayor medida para solucionar sus conflictos y la
tendencia de salida es menos contemplada para la resolución de sus
conflictos.
• En cuanto a las correlaciones, del compromiso y la resolución de conflicto
tomando en cuenta el género, se evidencia que los hombres mientras se
encuentren satisfechos y estén comprometidos son capaces de utilizar la
lealtad y la voz como manera de solucionar sus conflictos.
DERECHOS RESERVADOS
• Los hombres en comparación con las mujeres tienden a utilizar la salida como
un medio para lidiar con la insatisfacción.
• las mujeres por su parte, no evalúan las alternativas, sino por el contrario
utilizan la lealtad como manera de solucionar sus conflictos, así no
encuentren satisfacción en la relación, utilizan la lealtad; lo que quiere decir
que el estar comprometidas las hace actuar de manera pasiva pero
constructiva dentro de la relación.
DERECHOS RESERVADOS
Limitaciones
Las limitaciones en esta investigación estuvieron relacionadas con la disposición de
algunas parejas para contestar los instrumentos,
Además del tiempo de aplicación del instrumento durante los cursillos pre-
matrimoniales representando así una limitación debido a que los sujetos respondían de
manera apresurada en algunas ocasiones.
Recomendaciones
• Realizar un estudio longitudinal de esta investigación de manera que la
población estudiada ya se encuentren casadas y pueda estudiarse si el modelo de
inversión se adapta a lo que sería el mantenimiento marital.
• Replicar la presente investigación con una muestra de diferentes estratos en
términos del tiempo de la relaciòn que permita observar si a medida que pasa el
tiempo en la relaciòn de casados o convivientes, las inversiones comienzan a
estar relacionadas tanto con el compromiso como con el mantenimiento marital.
• Replicar la presente investigación en otros estados y contextos culturales con el
objeto de medir el nivel de compromiso y resolución de conflictos en diferentes
culturas.
• Incluir en los cursillos pre matrimoniales estrategias para que las parejas puedan
mantener de la mejor manera posible su compromiso en el tiempo a través del
amor
DERECHOS RESERVADOS
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