PREGUNTAS:

I. Se considera la evaluacin de la redaccin, ortografa y presentacin del trabajo en este formato. 2 puntos

II. Indague el significado de cada una de las siguientes expresiones y aprndalas: 4 puntos1. Ex aequo:Es estar en lo correcto y bueno, resolver las sentencias con equidad2. Motu proprio:Documento de la Iglesia catlica redactada y dictada por el papa, documento que difunden como ley a la poblacin. 3. Rara avis : es um ave raro distinta a ls demas, son consideradas como cosas, y actos raron.4. Sui generis: animal de su prprio gnero o estecie y que se usa en el espaol para denotar que aquello a lo que se aplica es de un gnero o especie muy singular y excepcional5. Sine die: es um acto o situacion sin plazo y sin fecha.6. Mare magnum: abundancia grandeza, muchedunbre em cantidad. 7. Ex abrupto: torpeza, salida de tono, travessura entre otros.8. Modus operand: discuciones em um acto criminalstico en el mbito jurdico.9. Ab initio: existen diferentes significados algunos como mdios de red o ingormacion y otros como clculos, pero muy pocos lo considera como princpios de base. 10. A posterioriusado por la mayoria de personas para distinguir distintos tipos o aplicaciones. 11. Ex profeso:La mayora de las personas consideran como a propsito, con intencin, deliberadamente entre otros.12. Modus vivendi: Es considerado como un preacuerdo entre aquellos que acuerdan discutir o disputarse algo. Se pueden designarse a la actividad mediante la cual una persona se gana la vida.13. Numerus clausus: se condidera como termino, limitacion, espacio ocupado o cerrado.14. Ipso facto dem. se hace o se disse todo em el momento lo que se disse o se hace. 15. Lapsus linguaemuchos lo consideran uma mala pronunciacion del habla o herror del linguaje usado. 16. Mutatis mutandi: ES la modificacin o el cambio del herros que se deve cambiar. III. Redacte Ud. seis casos para c/u de las caractersticas de la comunicacin eficaz, teniendo en cuenta que algunos autores sealan que la comunicacin es eficaz cuando rene las siguientes caractersticas: 4 puntosA) Escucha activa (ser perceptivos a qu se dice y tambin a cmo se dice acompaado de los gestos y entonaciones).

B) Empata (asumir la condicin de nuestro interlocutor).C) Retroalimentacin (informacin adicional que ofrecemos a nuestro interlocutor para cerciorarnos de la comprensin plena del mensaje).D) Crtica constructiva (apreciacin sobre una conducta o hecho, observando sus mritos pero tambin sus defectos de modo asertivo).

Guese del ejemplo.

Ejemplo: La docente de Comunicacin I felicita a dos de sus alumnos por el trabajo acadmico presentado; no obstante, les manifiesta que su trabajo puede ser mucho mejor si incluyen una presentacin en power point.

La caracterstica presentada corresponde a una crtica constructiva.

Autor: Susana Peres Bernad"Estoy feliz de que nuestro jefe est poniendo en prctica estas nuevas reglas, porque este lugar estaba fuera de control". Utilizando un tono sarcstico y exagerando tu lenguaje corporal al hacer el comentario, permite que tu compaero sepa que ests bromeando y que, en realidad, ests molesto por las nuevas reglas.Autor: Zachary Fenell Digamos que t y tu amigo asisten a la misma clase, pero tu amigo se queda dormido y no asiste. Para saber lo que se perdi en la claseLa comunicacin electrnica sea ms efectiva, puedes insertar refuerzos de mensajes en tus mensajes.

Autor: Adriana TorossianAy amigo, las cosas que hemos aprendido hoy hacen que la frmula cuadrtica parezca una simple adicin.Para que tu amigo sepa que ests haciendo una broma, puedes aadir una cara feliz despus de los comentarios.

Autor: Catherine A. Barsallo G.Segn he entendido te encanta que Hay Haz una aproximacin de sentimiento, es decir, plantea una hiptesis acerca de lo que la otra est sintiendo emocionalmente

Autor: Luis Sez AvariaMe gustara conocer que quieresCualquiera de los tres enfoques siguientes puede usarse para suavizar una de las anteriores preguntas

Autor: JosmedArrieta Josmed ArrietaDjame ver si lo he comprendidoEl objetivo de esta formula es verificar si lo que has escuchado es exacto y comunicar ese entendimiento a la otra persona

IV. Bien es sabido que, a travs del anlisis de mensajes orales, en los medios televisivos, en los videos u otros similares, Ud. puede valorar el empleo de los aspectos de la expresin oral como un medio para enfatizar la difusin de mensajes periodsticos. En tal sentido, con sumo criterio, elija un video de Internet de corta duracin (de preferencia, no ms de 5 minutos) que muestre una tanda comercial en la cual uno o ms locutores utilicen falacias (investigue acerca de las falacias) y que, adems, cause impacto colectivo (obligatoriamente: copie el enlace o link del video elegido); luego en base al video visionado y, opcionalmente, de otras fuentes de informacin- responda: 10 puntos

A) El recurso elegido (video), nos informa por medio de la transmisin o de la comunicacin? Por qu? Qu aspecto del mundo nos permite conocer y a travs de qu signos es manifestado?

B) Escriba Ud. una de las falacias encontradas, explique el porqu es considerada como tal y especifique la unidad lingstica a la que corresponde dicha falacia; luego estructrela en slabas.

https://www.youtube.com/watch?v=f2j7pbTotq0

Falacia: __________________________________________________________________________________________________________________

Por qu es considerada como falacia? Tienen una mala pronunciacin por su dejo que tiene cada personajeAlgunas palabras estn antepuestas a otras.

Especifique la unidad lingstica a la que corresponde la falacia.La unidad lingstica es popular

Estructura silbica de la falacia

C) Si nos situamos en un plano comunicativo, qu funcin y qu tipos de comunicacin se evidencian? Por qu? Fundamente su respuesta.Es un tipo popular por su mala pronunciacin, porque no estn acostumbrados a hablar el idioma espaol teniendo complicaciones por su propia lengua materna.

D) A qu pblico se dirige el producto que se anuncia (nios, jvenes, adultos, ancianos; varones, mujeres) y qu necesidad pretende satisfacer (marque con un aspa en el casillero correspondiente).

Nios Nios-Jvenes Sexo: M FJvenes Jvenes- Adultos Ambos sexos Adultos Adultos Ancianos Ancianos Nios Ancianos

Necesidad que pretende satisfacer la tanda comercial:

Alimentacin Saciar la sed Abrigo Amor y afecto Vivienda Sexo Seguridad Reconocimiento y estima Otros Especifique: ___________Realizacin de s mismo

E) Qu le promete conseguir si usted hiciera uso de ese producto? Son personas que se ganan la vida haciendo bromas y otros. F) Qu nos venden adems del producto? Tienen publicidad

G) Qu aspectos son destacados para despertar esa necesidad?Qu caractersticas consideradas como valores aparecen asociados al producto y al uso que debera poseer la persona segn el modelo consumista propuesto por la publicidad?

Imgenes Msica Palabras Sonidos Otro Especifique y explique:

Caractersticas consideradas como valoresPoder Dinero prestigio Fama Moda Apariencia Buena imagen Seguridad Diversin Comodidad individualismo Juventud La novedad Otro Especifique y explique:

Si usted tiene cualquier otra observacin adicional, hgala. Su participacin es muy importante!

G. Y desde el punto de vista lingstico, qu funcin (es) del lenguaje se utiliza?

H) Anote la(s) fuente(s) de informacin que Ud. utiliz (libros de la Biblioteca virtual DUED UAP, revistas, otros videos, etc.), los mismos que tendr que citar segn la norma de redaccin de referencias bibliogrficas APA (sexta ed.)

Recuerde, adems, que para la totalidad del TA, deber utilizar, por lo menos, cinco fuentes de informacin de la Biblioteca virtual DUED UAP u otras fuentes virtuales y/o fsicas -actualizadas y de nivel superior- incluyendo fuentes hemerogrficas si lo requiere (revistas, peridicos), a fin de enriquecer sus respuestas, las mismas que sern citadas segn la norma APA.